LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons Teks Tulis Pendek Sederhana tentang Kemampuan Gerak Fisik (Abilities) secara Verbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks tulis pendek sederhana tentang kemampuan gerak fisik (abilities) secara verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks pendek tentang kemampuan gerak fisik (abilities) dengan teliti.
• Lakukan instruksi respons verbal (lisan) bersama pasangan atau gurumu sesuai petunjuk pada tiap nomor kegiatan.
• Beri tanda centang (V) pada lembar kerja setelah berhasil memberikan respons secara verbal.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Read and Say Yes or No (Merespons Teks Pernyataan Kemampuan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu teks bacaan pendek pada LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 kartu teks tulis pendek tentang kemampuan gerak fisik yang tertulis di lembar kerja.
2. Dengarkan pertanyaan lisan guru/teman: 'Can he/she...?' sesuai teks yang dibaca.
3. Respons pertanyaan tersebut secara verbal (lisan) dengan mengucapkan 'Yes, he/she can' atau 'No, he/she cannot'.
4. Tuliskan tanda centang (V) pada kolom respon setelah kamu mengucapkannya secara verbal di depan pasangan/guru.

Pertanyaan:

1. Baca Teks 1: 'Made is on the field. He has strong legs. He can kick the ball into the goal.' Respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'Can Made kick the ball?'

2. Baca Teks 2: 'Aisyah is holding a basketball. She tries to throw it into the basket, but the basket is too high. She cannot throw the ball high.' Respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'Can Aisyah throw the ball high?'

3. Baca Teks 3: 'Joshua is near the net. The ball comes fast to his hands. Joshua can catch the ball.' Respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'Can Joshua catch the ball?'

Format tabel verifikasi lisan: Tabel 3 kolom (Nomor Teks [1-3], Kalimat Pertanyaan Lisan Teman, Kotak Ceklis Respon Verbal Murid [Telah diucapkan lisan: Yes, he/she can ATAU No, he/she cannot]).

Kegiatan 2: Read and Answer the Ability (Merespons Pertanyaan Kemampuan Berdasarkan Teks Cerita Pendek)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita pendek pada lembar kerja
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita pendek 'PE Class with Mr. Putu' berikut ini:
2. Teks: 'Today is PE class. Cici is ready to play volleyball. She can hit the ball with her hands. Bagas has a football. He can run fast and kick the ball. Kimi is in the field too. Kimi cannot catch the ball because it is slippery.'
3. Secara berpasangan, mintalah temanmu membacakan pertanyaan lisan nomor 1 sampai 3.
4. Berikan respons secara verbal (lisan) lengkap dalam bahasa Inggris untuk menjawab pertanyaan tentang kemampuan gerak fisik para tokoh tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks 'PE Class with Mr. Putu', respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'What can Cici do with the ball?'

2. Berdasarkan teks 'PE Class with Mr. Putu', respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'What can Bagas do on the field?'

3. Berdasarkan teks 'PE Class with Mr. Putu', respons secara verbal pertanyaan temanmu: 'Can Kimi catch the ball? Why?'

Format tabel catatan pasangan lisan: Tabel 4 kolom (Nomor Butir [1-3], Nama Teman Penanya, Respon Verbal yang Diucapkan, Tanda Tangan/Paraf Teman Pendengar).

Kegiatan 3: Read and Act-Say Game (Merespons Kartu Tantangan Tulis secara Verbal)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tiga kartu situasi teks tulis pada lembar LKPD
• Daftar periksa pengamatan verbal guru/pasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Murid A dan Murid B).
2. Ambil satu kartu situasi teks tulis pendek yang disediakan guru secara bergiliran.
3. Baca teks dalam hati, lalu langsung respons teks tersebut secara verbal kepada pasanganmu menggunakan ungkapan kemampuan: 'I can [action]' atau 'I cannot [action]'.
4. Setelah merespons secara verbal, mintalah pasanganmu membubuhkan paraf pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Baca Kartu Situasi 1: 'You have a soccer ball at your feet. The goal is open.' Respons teks ini secara verbal kepada temanmu!

2. Baca Kartu Situasi 2: 'A soft ball is flying slowly towards your chest and both your hands are ready.' Respons teks ini secara verbal kepada temanmu!

3. Baca Kartu Situasi 3: 'The swimming pool is very deep and you never learned how to swim.' Respons teks ini secara verbal kepada temanmu!

Format lembar kartu respons: Tabel 4 kolom (Nomor Situasi [1-3], Situasi Teks, Kalimat Respons Verbal yang Diucapkan Murid, Konfirmasi Pasangan [Tercapai/Perlu Latihan]). Bagian bawah tabel memuat 2 pertanyaan refleksi murid.

REFLEKSI

1. Bagian teks mana yang paling mudah kamu pahami dan kamu jawab secara lisan?

2. Apakah kamu merasa percaya diri saat mengucapkan ungkapan kemampuan gerak fisik (can/cannot) di depan temanmu?

3. Kemampuan gerak fisik apa dalam bahasa Inggris yang paling ingin kamu latih lagi pengucapannya?