LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Catch The Ball – Membaca dan Merespons Teks Tentang Kemampuan dalam Kelas Olahraga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks cerita pendek (Story Time) bertema kelas olahraga, murid dapat merespons isi teks dengan menentukan pernyataan benar/salah secara lisan maupun tertulis.
2. Melalui kegiatan Label the Picture, murid dapat mencocokkan gambar kegiatan olahraga dengan kalimat 'I can / I cannot' yang sesuai secara tertulis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Gunakan pensil untuk menulis jawabanmu agar bisa diperbaiki jika ada kesalahan.
• Jika ada kata yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru atau temanmu.
• Nikmati setiap kegiatan dan jangan takut mencoba!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Story Time: Read and Respond (Baca dan Tanggapi Cerita)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku cerita atau teks cerita 'I Can' tentang Bara
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek tentang Bara di kelas olahraga dengan seksama.
2. Perhatikan gambar-gambar yang ada di cerita untuk membantumu memahami.
3. Setelah membaca, kamu akan menjawab pertanyaan True (Benar) atau False (Salah) tentang cerita tersebut.
4. Tuliskan T untuk True (Benar) dan F untuk False (Salah) di kolom jawaban.
5. Untuk pertanyaan nomor 5, tuliskan alasanmu mengapa kamu memilih jawaban tersebut.

Pertanyaan:

1. Bara can throw the ball. (Bara bisa melempar bola.) - True or False?

2. Bara can catch the ball at first. (Bara bisa menangkap bola pada awalnya.) - True or False?

3. Bara tries again and again. (Bara mencoba lagi dan lagi.) - True or False?

4. Bara is happy at the end. (Bara senang di akhir cerita.) - True or False?

5. What can you learn from Bara's story? Write one sentence in English or Indonesian. (Apa yang bisa kamu pelajari dari cerita Bara? Tulis satu kalimat dalam bahasa Inggris atau Indonesia.)

Sediakan kotak jawaban untuk setiap nomor. Nomor 1-4: kotak kecil untuk menulis T atau F. Nomor 5: 2-3 baris untuk menulis kalimat.

Kegiatan 2: Label the Picture: Match and Write (Cocokkan Gambar dan Kalimat)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja dengan 6 gambar kegiatan olahraga
• Pensil berwarna (opsional untuk mewarnai gambar)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 gambar kegiatan olahraga yang ada di lembar kerjamu.
2. Baca kalimat-kalimat di bawah ini dengan teliti.
3. Cocokkan setiap gambar dengan kalimat yang sesuai.
4. Tuliskan nomor gambar di samping kalimat yang tepat.
5. Kalimat-kalimat: (a) I can kick the ball. (b) I can throw the ball. (c) I can smell the flowers. (d) I cannot catch the ball. (e) I can see the trees. (f) I can hear the whistle.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Anak sedang menendang bola - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

2. Gambar 2: Anak sedang melempar bola - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

3. Gambar 3: Anak mencium bunga - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

4. Gambar 4: Anak gagal menangkap bola - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

5. Gambar 5: Anak melihat pohon - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

6. Gambar 6: Anak mendengar peluit - Cocokkan dengan kalimat yang tepat.

Buat tabel 2 kolom: Kolom 1 'Gambar (nomor)', Kolom 2 'Kalimat (huruf)'. Siswa menuliskan huruf kalimat yang sesuai di kolom 2 untuk setiap nomor gambar.

Kegiatan 3: My Turn: Create and Share (Giliranku: Buat dan Bagikan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau crayon
• Kertas LKPD dengan ruang menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu untuk membuat kalimat tentang kemampuanmu sendiri!
2. Tulislah 4 kalimat menggunakan 'I can...' (Aku bisa...) dan 2 kalimat menggunakan 'I cannot...' (Aku tidak bisa...).
3. Gunakan kata-kata yang berhubungan dengan olahraga atau aktivitas sehari-hari seperti: kick, throw, catch, run, jump, swim, see, hear, smell.
4. Setelah menulis, gambarlah gambar sederhana untuk salah satu kalimatmu.
5. Siapkan diri untuk membacakan kalimatmu di depan teman-teman dengan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Write 4 sentences using 'I can...' (Tulislah 4 kalimat menggunakan 'I can...')

2. Write 2 sentences using 'I cannot...' (Tulislah 2 kalimat menggunakan 'I cannot...')

3. Draw a simple picture for one of your sentences. (Gambarlah gambar sederhana untuk salah satu kalimatmu.)

4. Which sentence will you read to your classmates? Why did you choose that sentence? (Kalimat mana yang akan kamu bacakan ke teman-teman? Mengapa kamu memilih kalimat itu?)

Sediakan: (1) 4 baris bernomor untuk kalimat 'I can...', (2) 2 baris bernomor untuk kalimat 'I cannot...', (3) Kotak besar untuk menggambar, (4) 2-3 baris untuk menjelaskan pilihan.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari pelajaran hari ini? (What did you enjoy most in today's lesson?)

2. Apakah kamu menemukan sesuatu yang baru tentang kemampuanmu sendiri? Jelaskan! (Did you discover something new about your abilities? Explain!)

3. Bagaimana perasaanmu ketika mencoba sesuatu yang sulit? Apa yang kamu lakukan? (How did you feel when trying something difficult? What did you do?)