LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Mengenal Tempat-Tempat di Sekolah dan Kegiatannya (Places at School – Listen, Point, and Speak)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak audio dan mengamati gambar, murid dapat mengidentifikasi nama tempat di sekolah (library, schoolyard, cafeteria, classroom, teachers' office, toilet) dan kegiatan yang dilakukan di tempat tersebut secara lisan dengan benar.
2. Melalui kegiatan Match and Speak, murid dapat menyampaikan kalimat sederhana tentang kegiatan di suatu tempat di sekolah (I am reading in the library. She is painting in the yard.) secara lisan dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Gunakan pensil untuk menulis sehingga bisa dihapus jika ada kesalahan.
• Kerjakan dengan teman jika ada instruksi berpasangan atau berkelompok.
• Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Bersenang-senanglah sambil belajar bahasa Inggris!

KEGIATAN

Kegiatan 1: I Spy! Listen and Point (Aku Mengintip! Dengar dan Tunjuk)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Audio 4.6 (diputar oleh guru)
• Gambar 6 tempat di sekolah (sudah tersedia di LKPD)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar tempat di sekolah yang ada di lembar kerjamu.
2. Guru akan memutar audio. Dengarkan baik-baik siapa yang berbicara dan apa yang mereka katakan.
3. Ketika mendengar seseorang bercerita tentang kegiatannya, tunjuk gambar tempat yang sesuai dengan jarimu.
4. Jika sudah selesai mendengar, tulis nomor gambar yang sesuai dengan setiap kalimat di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kalimat yang kamu dengar dengan nomor gambar yang tepat!

1. Ibu Flo: I am standing in the school yard. → Gambar nomor: ___
   1. Putri dan Putra: We are drawing in the classroom. → Gambar nomor: ___
   2. Adi: I am eating in the cafeteria. → Gambar nomor: ___
   3. Siti: I am reading in the library. → Gambar nomor: ___
   4. Pak Tigor: I am writing in the teachers' room. → Gambar nomor: ___
   5. Budi: I am washing my hands in the toilet. → Gambar nomor: ___

2. Sekarang, sebutkan dengan lantang (speaking) nama tempat yang kamu dengar! Praktikkan bersama teman sebangkumu secara bergantian. Contoh: 'library', 'schoolyard', 'cafeteria'

Tulis nomor gambar di garis yang tersedia (___). Untuk nomor 2, praktikkan lisan bersama teman.

Kegiatan 2: Match and Speak (Jodohkan dan Bicara)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar kegiatan di sekolah (tersedia di LKPD)
• Pensil dan penggaris (untuk menarik garis)
• Teman sebangku untuk praktik speaking

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 6 gambar anak yang sedang melakukan kegiatan di tempat berbeda.
2. Baca kalimat-kalimat di sebelah kanan dengan cermat.
3. Tarik garis untuk menghubungkan setiap gambar dengan kalimat yang sesuai.
4. Setelah selesai, bacakan kalimat tersebut dengan lantang kepada teman sebangkumu. Bergantian seperti bermain peran!

Pertanyaan:

1. Jodohkan gambar dengan kalimat yang tepat dengan menarik garis!

Gambar A: [Anak membaca buku di perpustakaan]
Gambar B: [Anak melukis di halaman sekolah]
Gambar C: [Anak melakukan percobaan di kelas]
Gambar D: [Anak menulis di ruang guru]
Gambar E: [Anak makan di kantin]
Gambar F: [Anak mencuci tangan di toilet]

Kalimat:

1. She is painting in the schoolyard.
2. I am reading in the library.
3. He is doing an experiment in the classroom.
4. She is writing in the teachers' office.
5. I am eating in the cafeteria.
6. He is washing hands in the toilet.

2. Sekarang buatlah 2 kalimat sendiri tentang kegiatan di sekolahmu! Gunakan pola: [Orang] is/am [kegiatan] in the [tempat]. Contoh: 'My friend is playing in the schoolyard.'

Kalimat 1: _________________________________
Kalimat 2: _________________________________

3. Praktikkan! Bacakan semua kalimat di nomor 1 dan kalimat buatanmu kepada teman sebangku. Minta temanmu memberi tanda ✓ jika kamu bisa membacanya dengan jelas.

Tarik garis dari gambar ke kalimat. Tulis kalimat buatanmu di garis yang tersedia. Praktikkan lisan dengan teman sebangku.

Kegiatan 3: My School Map (Peta Sekolahku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau kotak kosong di LKPD
• Pensil warna atau crayon
• Pensil dan penghapus
• Teman untuk presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi arsitek! Buatlah peta sederhana sekolahmu.
2. Gambar 6 tempat yang sudah kamu pelajari: library, schoolyard, cafeteria, classroom, teachers' office, dan toilet.
3. Beri label setiap tempat dalam bahasa Inggris.
4. Di setiap tempat, tulis 1 kalimat kegiatan yang biasa dilakukan di sana. Contoh: 'I am reading in the library.'
5. Warnai petamu agar menarik!

Pertanyaan:

1. Gambarlah peta sekolahmu di kotak besar yang tersedia! Jangan lupa beri label bahasa Inggris di setiap tempat.

2. Lengkapi tabel di bawah ini untuk setiap tempat di sekolahmu:

3. Presentasikan petamu kepada 2 teman di kelasmu! Ceritakan tempat favoritmu di sekolah dalam bahasa Inggris. Contoh: 'My favorite place is the library. I am reading books there.' Minta teman memberi komentar atau pertanyaan.

Gambar peta di kotak besar (ukuran minimal 15x15 cm). Isi tabel dengan menulis kegiatan dan kalimat. Presentasi dilakukan secara lisan dalam kelompok kecil.

REFLEKSI

1. Tempat mana di sekolah yang paling kamu suka? Mengapa? (Jawab dalam bahasa Indonesia atau Inggris)

2. Apa kegiatan baru yang kamu pelajari hari ini dalam bahasa Inggris? Sebutkan minimal 3!

3. Bagaimana perasaanmu setelah bisa menyebutkan nama tempat dan kegiatan di sekolah dalam bahasa Inggris? Apakah kamu merasa lebih percaya diri?