LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons Teks Lisan Sederhana tentang Tempat Kegiatan di Sekolah secara Verbal Berpasangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks lisan sederhana tentang tempat-tempat kegiatan di sekolah secara verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan kalimat lisan yang dibacakan oleh guru atau teman pasanganmu dengan seksama.
• Bekerjalah bersama teman sebangkumu secara berpasangan.
• Berikan respons secara verbal (lisan) dalam bahasa Inggris sesuai konteks tempat kegiatan di sekolah.
• Beri tanda centang (V) pada lembar kerja saat kamu dan pasanganmu berhasil merespons dengan tepat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Respond: Where Are They?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis
• Teks lisan dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan teks lisan sederhana tentang kegiatan seseorang di sekolah sebanyak 2 kali.
2. Dengarkan baik-baik kegiatan yang disebutkan pada teks lisan.
3. Secara bergiliran dengan pasangan, responslah secara lisan dengan menyebutkan nama tempat di sekolah (misal: in the library, in the classroom, in the school yard).
4. Tuliskan nama tempat yang kamu sebutkan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Simak kalimat lisan guru: 'Made is reading a book.' Di manakah Made berada? Respons secara lisan kepada pasanganmu, lalu tuliskan nama tempatnya!

2. Simak kalimat lisan guru: 'Aisyah and Cici are playing rope skipping.' Di manakah mereka berada? Respons secara lisan kepada pasanganmu, lalu tuliskan nama tempatnya!

3. Simak kalimat lisan guru: 'Joshua is writing on the whiteboard.' Di manakah Joshua berada? Respons secara lisan kepada pasanganmu, lalu tuliskan nama tempatnya!

4. Simak kalimat lisan guru: 'Kimi is buying snacks and milk.' Di manakah Kimi berada? Respons secara lisan kepada pasanganmu, lalu tuliskan nama tempatnya!

Tabel 4 baris: Nomor 1-4, memuat kolom Kalimat Kegiatan yang Didengar dan kolom Respons Tempat (Library / School yard / Classroom / Canteen).

Kegiatan 2: Pair Practice: Ask and Respond with Cards

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu petunjuk kegiatan sekolah
• Lembar kerja pengamatan berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Siswa A dan Siswa B).
2. Siswa A mengambil 1 kartu petunjuk kegiatan dan membacakannya sebagai teks lisan kepada Siswa B (Contoh: 'Where is Pipit? She is eating lunch.').
3. Siswa B merespons secara verbal menyebutkan tempat yang tepat (Contoh: 'She is in the canteen.').
4. Lakukan bergantian untuk Siswa B membacakan teks lisan dan Siswa A merespons.
5. Beri tanda centang pada tabel keterlaksanaan latihan berpasangan setelah berhasil merespons.

Pertanyaan:

1. Latihan 1 (Siswa A membaca teks lisan: 'Where is Bagas? He is doing a science experiment.'): Bagaimana respons verbal Siswa B?

2. Latihan 2 (Siswa B membaca teks lisan: 'Where are the students? They are running and playing football.'): Bagaimana respons verbal Siswa A?

3. Latihan 3 (Siswa A membaca teks lisan: 'Where is Mrs. Nina? She is borrowing an English storybook.'): Bagaimana respons verbal Siswa B?

4. Latihan 4 (Siswa B membaca teks lisan: 'Where is Doni? He is washing his hands.'): Bagaimana respons verbal Siswa A?

Format tabel verifikasi pasangan 4 baris: Nomor 1-4, Peran Pembicara (A/B), Teks Lisan Kegiatan, Tanda Centang Respons Verbal Tepat (V).

Kegiatan 3: School Activity Mystery: Listen and Guess Verbally

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Teks lisan teka-teki kegiatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru atau perwakilan kelompok membacakan teks lisan pendek berupa teka-teki kegiatan sekolah.
2. Setiap pasangan berdiskusi sejenak menentukan respons tempat yang tepat.
3. Perwakilan pasangan merespons secara verbal di depan kelas atau kepada guru.
4. Tuliskan respons verbal akhir pada lembar kerja.
5. Lakukan kegiatan refleksi bersama di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Dengarkan teka-teki lisan 1: 'Listen to me! We are sitting quietly. We open our notebooks and listen to the teacher explaining math. Where are we?' Berikan respons verbal pasanganmu!

2. Dengarkan teka-teki lisan 2: 'Listen to me! There are many trees and flowers. We are lining up for Monday flag ceremony. Where are we?' Berikan respons verbal pasanganmu!

Format isian uraian singkat respons lisan: Kolom Teka-teki 1 dan 2 beserta kotak respons verbal yang diucapkan pasangan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat merespons dengan menyebutkan tempat di sekolah saat mendengar kalimat lisan dari guru atau teman?

2. Tempat kegiatan di sekolah mana yang paling mudah kamu sebutkan dalam bahasa Inggris?

3. Bagaimana perasaanmu saat berlatih berbicara bahasa Inggris berpasangan dengan teman?