LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Meminjam Mainan (Borrowing Toys)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak dialog dan lagu tentang meminjam mainan, murid dapat memahami ungkapan meminjam mainan (May I borrow your…? Yes, you may. / Sorry, you may not.) dengan benar.
2. Melalui kegiatan bermain peran (role play), murid dapat menggunakan ungkapan meminjam dan merespons permintaan peminjaman mainan secara lisan dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Kerjakan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• 3. Gunakan buku catatan atau lembar kerja yang disediakan guru untuk menulis jawaban.
• 4. Dengarkan audio atau penjelasan guru dengan penuh perhatian.
• 5. Jika ada kosakata yang belum dimengerti, tanyakan kepada guru atau teman.
• 6. Bekerjasamalah dengan teman saat kegiatan berpasangan atau kelompok.
• 7. Jangan ragu untuk mencoba dan salah, karena belajar dari kesalahan itu menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Toy Borrowing Detectives: Listen and Decide!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Audio 3.3 (dari guru atau pemutar audio)
• Lembar kerja cetak (Worksheet 3.2) atau buku catatan
• Alat tulis (pensil, penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan mendengarkan 5 percakapan pendek antara Gita dan Putri. Setiap percakapan berisi permintaan meminjam mainan dan jawabannya.
2. Siapkan alat tulis. Dengarkan Audio 3.3 dari gurumu dengan saksama.
3. Setelah mendengar setiap nomor, lingkari mainan yang disebutkan dan centang (✔) kolom 'Yes' jika peminjaman diizinkan, atau 'No' jika tidak diizinkan.
4. Jika perlu, perdengarkan audio dua kali agar kamu yakin dengan jawabanmu.
5. Setelah selesai, periksa jawabanmu bersama guru dan teman-teman.

Pertanyaan:

1. May I borrow the marble / the kite? → Yes? No?

2. May I borrow the robot / the doll? → Yes? No?

3. May I borrow the board game / the marbles? → Yes? No?

4. May I borrow the kite / the plushie? → Yes? No?

5. May I borrow the robot / the marbles? → Yes? No?

Gunakan tabel 2 kolom: nama mainan yang dipilih (lingkari) dan kolom Yes / No (centang). Contoh tabel sudah disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: My Turn: Complete the Dialogue!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja cetak (Worksheet 3.6 – Look and Complete) atau buku catatan bergambar
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar mainan dan simbol centang (✔) atau silang (✘) di bawahnya.
2. Bacalah dialog rumpang yang ada di samping gambar.
3. Lengkapi dialog dengan ungkapan yang benar: 'May I borrow your...?', 'Yes, you may.', atau 'Sorry, you may not.'
4. Gunakan tanda centang sebagai petunjuk bahwa peminjaman diizinkan dan tanda silang bahwa peminjaman tidak diizinkan.
5. Setelah selesai, bacakan dialog yang sudah lengkap secara berpasangan dengan teman di sebelahmu. Bergantian menjadi Gita dan Putri (atau Pipit dan Mita).
6. Perhatikan pelafalan dan intonasi yang benar.

Pertanyaan:

1. Gambar boneka (doll) dengan tanda ✔. Dialog: May I borrow your _______? Jawaban: ______.

2. Gambar robot dengan tanda ✘. Dialog: May I borrow your _______? Jawaban: ______.

3. Gambar plushie dengan tanda ✔. Dialog: May I borrow your _______? Jawaban: ______.

4. Gambar marbles dengan tanda ✘. Dialog: May I borrow your _______? Jawaban: ______.

Tulis jawaban pada titik-titik di dalam kotak dialog yang tersedia di lembar kerja. Gunakan contoh dialog nomor 1 sebagai panduan.

Kegiatan 3: Let's Play! Role Play Borrowing Toys

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Satu set kartu bergambar mainan (kite, robot, board game, plushie, marbles, doll) – disediakan guru
• Meja atau area bermain yang cukup

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan bermain peran bersama seorang teman (berpasangan).
2. Gurumu akan memberikan satu set kartu bergambar mainan (kite, board game, plushie, robot, dll.). Setiap kartu memiliki sisi gambar dan sisi kata.
3. Kocok kartu dan letakkan tertumpuk di tengah meja. Secara bergiliran, ambil satu kartu tanpa melihat gambar.
4. Siswa yang mengambil kartu harus membuat pertanyaan: 'May I borrow your [nama mainan]?' (berdasarkan kata di kartu).
5. Siswa yang menjadi teman harus merespons dengan 'Yes, you may.' atau 'Sorry, you may not.' (boleh memilih jawaban secara bebas, asalkan tetap santun).
6. Jika siswa pertama mendapat jawaban 'Yes, you may.', maka ia boleh menyimpan kartu itu. Jika 'Sorry, you may not.', kartu dikembalikan ke tumpukan.
7. Lanjutkan sampai semua kartu habis atau waktu habis. Siswa dengan kartu terbanyak menjadi pemenang.
8. Setelah selesai, beberapa kelompok maju ke depan untuk memperagakan peran di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Ambil kartu, buat pertanyaan: 'May I borrow your ______?'

2. Teman menjawab: 'Yes, you may.' atau 'Sorry, you may not.'

3. Ganti peran: ambil kartu berikutnya, sekarang teman yang bertanya dan kamu yang menjawab.

Tidak perlu menulis; jawaban diucapkan secara lisan. Setelah selesai, catat mainan apa saja yang berhasil kamu 'pinjam' di buku catatan (misal: Kite ✔, Robot ✔).

REFLEKSI

1. 1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar ungkapan meminjam mainan dalam Bahasa Inggris? Apakah ada bagian yang sulit?

2. 2. Dari kegiatan bermain peran tadi, ungkapan apa yang paling sering kamu gunakan? Jelaskan situasinya.

3. 3. Dalam kehidupan sehari-hari, pernahkah kamu meminjam mainan dari teman? Bagaimana cara kamu memintanya? Coba tuliskan dalam Bahasa Inggris!