LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Pengalaman Makan dan Deskripsi Rasa Makanan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 4 dengan topik "Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Pengalaman Makan dan Deskripsi Rasa Makanan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Pengalaman Makan dan Deskripsi Rasa Makanan
Bahasa Inggris - Kelas 4
Bab 2 Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 4 (Fase B) Topik: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Pengalaman Makan dan Deskripsi Rasa Makanan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Menghubungkan Menu Makanan dengan Simbol Rasa (Look and Match)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tariklah garis lurus dari Kartu 1 [Teks & Gambar: 'Sweet Honey Pancake - It is sweet and sugary'] ke simbol rasa yang sesuai: A. Simbol Cabai (Spicy), B. Simbol Madu/Senyum Manis (Sweet), C. Simbol Jeruk Nipis/Mata Menyipit (Sour), D. Simbol Garam/Jempol Asin (Salty). Ruang gambar 2. Tariklah garis lurus dari Kartu 2 [Teks & Gambar: 'Spicy Chili Noodles - Wow, it is very hot and spicy!'] ke simbol rasa yang sesuai. Ruang gambar 3. Tariklah garis lurus dari Kartu 3 [Teks & Gambar: 'Sour Lime Juice - Brrr, it is fresh and sour'] ke simbol rasa yang sesuai. Ruang gambar 4. Tariklah garis lurus dari Kartu 4 [Teks & Gambar: 'Salty French Fries - Crunchy fries with savory salt'] ke simbol rasa yang sesuai. Ruang gambar Format lembar kerja berupa 2 kolom sejajar: Kolom kiri berisi 4 kotak kartu menu bergambar beserta teks deskripsi pendek (Nomor 1-4). Kolom kanan berisi 4 kotak simbol visual ekspresi rasa (Pilihan A, B, C, D) yang dipasangkan dengan menarik garis. Kegiatan 2: Aktivitas 2: Memberi Reaksi Non-Verbal pada Komik Pengalaman Makan (Comic Reaction)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lingkarilah emotikon yang sesuai dengan pengalaman makan Pipit pada Panel 1 ('Mmm, this pudding is so sweet and delicious!'). Pilihan: [Wajah Senyum Bahagia] / [Wajah Kepedasan] / [Wajah Pahit]. Ruang gambar 2. Lingkarilah emotikon yang sesuai dengan pengalaman makan Bara pada Panel 2 ('Hah-hah, this soup is very spicy! My mouth feels hot!'). Pilihan: [Wajah Senyum Bahagia] / [Wajah Kepedasan] / [Wajah Pahit]. Ruang gambar 3. Lingkarilah emotikon yang sesuai dengan pengalaman makan Made pada Panel 3 ('Ugh, this warm drink is bitter, but good for health'). Pilihan: [Wajah Senyum Bahagia] / [Wajah Kepedasan] / [Wajah Pahit]. Ruang gambar Format lembar kerja berupa 3 kotak baris panel komik. Tepat di bawah setiap panel tersedia 3 pilihan ikon visual emotikon cetak untuk dilingkari menggunakan pensil. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menandai Piring Rasa dan Penilaian Bintang (Plate Sorting & Star Rating)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Untuk Menu A (Strawberry Cake - creamy & sweet; ulasan: 'I love it, five stars!'): Beri centang (V) pada satu kolom rasa (Sweet / Bitter / Savory) dan warnai jumlah bintang penilaiannya (1-5). Ruang tabel jawaban 2. Untuk Menu B (Fried Bitter Gourd - very bitter; ulasan: 'Not my favorite, two stars'): Beri centang (V) pada satu kolom rasa (Sweet / Bitter / Savory) dan warnai jumlah bintang penilaiannya (1-5). Ruang tabel jawaban 3. Untuk Menu C (Crispy Fried Chicken - savory & crunchy; ulasan: 'Very good, four stars!'): Beri centang (V) pada satu kolom rasa (Sweet / Bitter / Savory) dan warnai jumlah bintang penilaiannya (1-5). Ruang tabel jawaban Tabel 5 kolom: Kolom 1 (Menu Makanan & Gambar), Kolom 2 (Pilihan Rasa Sweet [ ]), Kolom 3 (Pilihan Rasa Bitter [ ]), Kolom 4 (Pilihan Rasa Savory [ ]), Kolom 5 (Deretan 5 simbol bintang kosong untuk diwarnai/diarsir). Termasuk bagian refleksi dan penutup di lembar akhir. REFLEKSI1. Dari gambar makanan dan teks rasa yang kamu lihat hari ini, gambar makanan mana yang paling mudah kamu tebak rasanya melalui ekspresi tokoh? 2. Apakah kamu bisa menunjukkan ekspresi wajah kepedasan atau kemanisan tanpa bersuara saat temanmu menunjukkan gambar makanan favoritnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.