LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Spicy Noodles: Membaca cerita tentang makanan favorit dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami isi teks cerita pendek sederhana tentang makanan favorit (Spicy Noodles) dengan mengidentifikasi tokoh, kejadian awal dan akhir cerita, serta deskripsi rasa makanan.
2. Murid dapat merespons isi cerita secara verbal dan non-verbal, termasuk mencocokkan gambar makanan dengan deskripsi rasa dan teksturnya sesuai cerita yang telah dibaca.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah cerita 'It's So Spicy!' di buku siswa halaman 44-46 dengan seksama.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan jujur.
• Kamu boleh bekerja sendiri atau berpasangan sesuai instruksi guru.
• Jika ada kata yang sulit, jangan ragu bertanya kepada guru atau teman.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Story Detective (Detektif Cerita)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa English for Nusantara Kids halaman 44-46
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali cerita 'It's So Spicy!' dengan saksama.
2. Perhatikan siapa saja tokoh dalam cerita, di mana mereka berada, dan apa yang terjadi.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita yang kamu baca.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskannya.

Pertanyaan:

1. Who are the characters in the story? Write their names! (Siapa saja tokoh dalam cerita? Tuliskan nama mereka!)

2. Where does the story happen? (Di mana cerita ini terjadi?)

3. What is Pipit's favorite food? (Apa makanan favorit Pipit?)

4. Why doesn't Ferdinand eat the noodles? Tell the reason! (Mengapa Ferdinand tidak makan mie? Jelaskan alasannya!)

5. What does Ferdinand drink at the end? How does it taste? (Apa yang diminum Ferdinand di akhir cerita? Bagaimana rasanya?)

Tulis jawaban di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 4, tulis 2-3 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Taste and Texture Match (Cocokkan Rasa dan Tekstur)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman 44-46
• Pensil warna (opsional untuk menandai)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca lagi cerita 'It's So Spicy!' dan perhatikan deskripsi makanan yang disebutkan.
2. Lengkapi tabel di bawah ini dengan mencocokkan makanan dengan rasa dan teksturnya.
3. Cari kata-kata yang menggambarkan rasa (taste) seperti: spicy, sweet, sour, fresh.
4. Cari kata-kata yang menggambarkan tekstur (texture) seperti: crunchy, soft, crispy.
5. Beberapa makanan sudah diisi sebagai contoh.

Pertanyaan:

1. Complete the table based on the story! (Lengkapi tabel berdasarkan cerita!)

Isi tabel dengan 3 kolom: Food/Drink (Makanan/Minuman) | Taste (Rasa) | Texture (Tekstur). Ada 7-8 baris untuk diisi berdasarkan cerita.

Kegiatan 3: My Favorite Food Story (Cerita Makanan Favoritku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Penggaris
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu! Pikirkan satu makanan atau minuman favorit kamu.
2. Gambarlah makanan/minuman favorit kamu di kotak yang disediakan.
3. Tuliskan deskripsi makanan/minuman tersebut menggunakan kata-kata rasa dan tekstur dalam bahasa Inggris.
4. Ceritakan kepada teman sebangkumu tentang makanan favoritmu dan tanyakan juga makanan favorit mereka.
5. Dengarkan dengan baik saat temanmu bercerita.

Pertanyaan:

1. Draw your favorite food or drink! (Gambar makanan atau minuman favoritmu!)

2. My favorite food/drink is ... (Makanan/minuman favorit saya adalah ...)

3. It tastes ... (Rasanya ...) - Write 1-2 words about the taste

4. The texture is ... (Teksturnya ...) - Write 1-2 words about the texture

5. My friend's favorite food/drink is ... It tastes ... and it is ... (Makanan/minuman favorit temanku adalah ... Rasanya ... dan teksturnya ...)

Sediakan kotak gambar berukuran 10x10 cm, kemudian baris-baris untuk mengisi pertanyaan 2-5. Pertanyaan 5 memerlukan 2-3 baris untuk menulis kalimat lengkap.

REFLEKSI

1. What new English words about food did you learn today? Write 3 words! (Kata bahasa Inggris baru tentang makanan apa yang kamu pelajari hari ini? Tulis 3 kata!)

2. Which activity did you enjoy the most? Why? (Kegiatan mana yang paling kamu sukai? Mengapa?)

3. Can you describe your breakfast this morning using taste and texture words in English? Try it! (Bisakah kamu mendeskripsikan sarapanmu pagi ini menggunakan kata-kata rasa dan tekstur dalam bahasa Inggris? Coba!)