LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons secara Non-Verbal Teks Multimodal tentang Rasa dan Tekstur Makanan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks multimodal sederhana tentang rasa dan tekstur makanan secara non-verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Perhatikan teks multimodal berupa kartu gambar makanan dan dengarkan penjelasan guru dengan saksama.
• Berikan respons secara non-verbal (menggunakan kartu simbol, tanda centang/lingkaran, dan gestur) sesuai rasa dan tekstur makanan yang disajikan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan gembira dan teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tebak Simbol Rasa dan Tekstur Makanan (Listen and Show)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 4 kartu simbol rasa/tekstur per murid (sweet, spicy, sour, chewy)
• Kartu visual multimodal makanan dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 kartu simbol rasa dan tekstur yang dibagikan guru: Simbol 1 (Senyum lebar = sweet), Simbol 2 (Kipas lidah = spicy), Simbol 3 (Tutup mata/merem = sour), dan Simbol 4 (Kenyal membal = chewy).
2. Dengarkan rekaman lisan guru sambil memirsa gambar makanan berikut: 1) Honey (madu), 2) Spicy Chili Noodles (mi pedas), 3) Lemon Slice (irisan lemon), 4) Boba Jelly (bola boba kenyal).
3. Respons secara non-verbal dengan mengangkat kartu nomor simbol rasa/tekstur yang sesuai tepat saat gambar dan teks makanan ditunjukkan oleh guru.

Pertanyaan:

1. Guru menunjukkan gambar mangkuk mi berkuah merah bertuliskan 'Spicy Noodles' sambil berkata lisan: 'Look at the spicy noodles! How does it taste?'. Simbol non-verbal mana yang diangkat murid?

2. Guru menunjukkan botol madu kuning dengan gambar lebah bertuliskan 'Sweet Honey' sambil berkata: 'Taste the sweet honey!'. Simbol non-verbal mana yang diangkat murid?

3. Guru menunjukkan irisan jeruk lemon kuning cerah bertuliskan 'Sour Lemon' dan bersuara: 'It is a sour lemon!'. Simbol non-verbal mana yang diangkat murid?

4. Guru menunjukkan gambar segelas minuman berisi mutiara tapioka bertuliskan 'Chewy Boba' dan berkata: 'Boba is chewy!'. Simbol non-verbal mana yang diangkat murid?

Format ruang respons: Murid merespons secara non-verbal langsung dengan mengangkat salah satu dari 4 kartu simbol bergambar di meja masing-masing saat dipanggil guru.

Kegiatan 2: Menandai Reaksi Rasa pada Menu Makanan (Check and React)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid berformat tabel multimodal
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel menu makanan bergambar dan berlabel kata sifat rasa/tekstur.
2. Meresponslah secara non-verbal pada lembar LKPD dengan memberi tanda centang (V) pada kolom ekspresi wajah/gestur yang paling tepat untuk mewakili rasa atau tekstur makanan tersebut.
3. Pilihan ekspresi non-verbal: Kolom A = Wajah gembira/manis (Sweet), Kolom B = Wajah berkeringat/kepedasan (Spicy), Kolom C = Wajah mengernyit/asam (Sour), Kolom D = Wajah menggigit kenyal (Chewy).

Pertanyaan:

1. Beri tanda (V) pada kolom respons ekspresi non-verbal yang cocok untuk gambar 1: 'Strawberry Ice Cream' bertuliskan 'Sweet'.

2. Beri tanda (V) pada kolom respons ekspresi non-verbal yang cocok untuk gambar 2: 'Spicy Fried Chicken' bertuliskan 'Spicy'.

3. Beri tanda (V) pada kolom respons ekspresi non-verbal yang cocok untuk gambar 3: 'Sour Green Mango' bertuliskan 'Sour'.

4. Beri tanda (V) pada kolom respons ekspresi non-verbal yang cocok untuk gambar 4: 'Chewy Marshmallow' bertuliskan 'Chewy'.

Format tabel LKPD murid: Tabel 5 kolom berbaris 4 nomor makanan. Kolom 1 memuat gambar dan nama makanan berlabel ('Strawberry Ice Cream - Sweet', 'Spicy Fried Chicken - Spicy', 'Sour Green Mango - Sour', 'Chewy Marshmallow - Chewy'). Kolom 2 memuat gambar ekspresi Wajah Gembira (Kolom A), Kolom 3 Wajah Kepedasan (Kolom B), Kolom 4 Wajah Mengernyit (Kolom C), Kolom 5 Wajah Gigit Kenyal (Kolom D). Murid mengisi tanda centang (V) pada kotak sel baris dan kolom yang tepat.

Kegiatan 3: Peragaan Gestur Rasa Piring Makanan (Gesture Match)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set kartu multimodal makanan per pasangan (Spicy Soup, Chewy Candy, Sweet Chocolate Cake)
• Lembar checklist observasi respons non-verbal

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangku.
2. Teman pertama menunjukkan satu kartu multimodal makanan (memuat gambar makanan dan tulisan rasa/teksturnya) secara bergantian.
3. Teman kedua merespons seketika secara non-verbal dengan memperagakan gestur tubuh/wajah yang tepat tanpa mengeluarkan suara (misalnya: menjulurkan lidah sambil mengipasi mulut dengan tangan untuk makanan bertuliskan 'spicy', mengusap pipi lembut/kenyal untuk 'chewy', mengerutkan bibir rapat untuk 'sour', atau tersenyum manis sambil mengelus perut untuk 'sweet').
4. Lakukan bergantian hingga keempat kartu makanan selesai direspons.

Pertanyaan:

1. Ketika pasanganmu memperlihatkan kartu gambar semangkuk 'Spicy Soup' bertuliskan kata 'spicy', peragakan respons non-verbal yang kamu lakukan di depan pasanganmu!

2. Ketika pasanganmu memperlihatkan kartu gambar permen kenyal 'Chewy Gummy Candy' bertuliskan kata 'chewy', peragakan respons non-verbal yang kamu lakukan!

3. Ketika pasanganmu memperlihatkan kartu gambar sepotong 'Sweet Chocolate Cake' bertuliskan kata 'sweet', peragakan respons non-verbal yang kamu lakukan!

Format ruang asesmen pasangan: Lembar checklist observasi mini berpasangan. Terdapat nama pasangan, 3 baris item peragaan (Spicy Soup, Chewy Candy, Sweet Chocolate Cake), dan 2 kolom centang: 'Gestur Sesuai' atau 'Perlu Bimbingan'. Murid memberi tanda centang pada performa non-verbal temannya.

REFLEKSI

1. Respons non-verbal (gestur/ekspresi) rasa atau tekstur apa yang paling mudah dan paling seru kamu peragakan saat melihat gambar makanan tadi?

2. Saat temanmu meragakan gerakan kepedasan atau kemanisan tanpa bersuara, apakah kamu bisa langsung mengenali rasa makanannya?