LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Menulis dan Mempresentasikan Teks Rutinitas Pagi Sendiri (My Turn)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menulis terpandu (Worksheet 1.3), murid dapat mengomunikasikan rutinitas pagi mereka sendiri dalam teks tulis pendek menggunakan kata dari kotak kata yang disediakan dengan struktur kalimat 'I... in the morning.' minimal 4 kalimat.
2. Melalui kegiatan presentasi di depan kelas, murid dapat membacakan teks rutinitas pagi yang telah mereka tulis disertai gerakan (mime) yang sesuai sehingga dapat dipahami oleh teman sekelas.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Gunakan kata-kata dari kotak kata yang sudah disediakan untuk membuat kalimatmu.
• Susun kalimat dengan pola 'I ... in the morning.'
• Berlatihlah membaca teksmu dengan suara lantang dan gerakan yang sesuai.
• Bersiaplah untuk tampil percaya diri di depan teman-temanmu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: My Busy Morning - Menulis Rutinitas Pagiku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman Worksheet 1.3
• Pensil/pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati contoh teks 'MY BUSY MORNING' yang sudah ada.
2. Bacakan contoh teks bersama guru dengan lantang.
3. Perhatikan urutan kegiatan: After I get up (setelah bangun) → Then (kemudian) → Lastly (terakhir).
4. Pilih 3 kegiatan dari kotak kata yang sesuai dengan rutinitas pagi kalian.
5. Lengkapi teks di Worksheet 1.3 dengan menulis kata-kata pilihanmu pada tempat yang kosong.
6. Pastikan kamu menulis minimal 4 kalimat lengkap tentang rutinitas pagimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi teks MY BUSY MORNING dengan memilih kata dari kotak kata: take a shower, make the bed, have breakfast. Tulislah kalimatmu dengan pola yang benar!

2. Tulislah urutan rutinitas pagimu sesuai dengan yang kamu lakukan sehari-hari! (Contoh:

1. get up,
2. take a shower,
3. make the bed,
4. have breakfast,
5. go to school)

Tulislah jawabanmu pada teks yang tersedia di buku siswa Worksheet 1.3. Untuk pertanyaan nomor 2, tulislah daftar urutan kegiatanmu di bawah teks.

Kegiatan 2: Practice Time - Berlatih Membaca dan Mime

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks yang sudah ditulis di Kegiatan 1
• Ruang untuk berlatih gerakan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks rutinitas pagi yang sudah kamu tulis dengan suara lantang beberapa kali.
2. Pikirkan gerakan (mime) yang cocok untuk setiap kegiatan. Contoh: untuk 'take a shower' buat gerakan mandi, untuk 'have breakfast' gerakan makan.
3. Berlatihlah membaca sambil melakukan gerakan di tempat dudukmu.
4. Berpasangan dengan teman sebangkumu dan saling menunjukkan gerakan kalian.
5. Berikan masukan kepada temanmu: apakah gerakannya sudah jelas? Apakah bacaannya sudah lantang?
6. Perbaiki bacaan dan gerakanmu berdasarkan masukan teman.

Pertanyaan:

1. Tulislah gerakan (mime) apa yang akan kamu lakukan untuk setiap kegiatan dalam teksmu!

2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa saran teman untuk membuat bacaan dan gerakanmu lebih jelas?

Buatlah tabel dengan 3 kolom (Kegiatan - Gerakan - Sudah Dicoba) untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2, tulislah saran dari temanmu dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Show Time - Presentasi di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks yang sudah ditulis dan dilatih
• Lembar pengamatan teman
• Keberanian dan percaya diri!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersiaplah untuk tampil di depan kelas bersama teman-teman lainnya.
2. Saat giliranmu, berdirilah di depan kelas dengan percaya diri.
3. Bacakan teks rutinitas pagimu dengan suara lantang dan jelas.
4. Lakukan gerakan (mime) yang sudah kamu persiapkan untuk setiap kegiatan.
5. Teman-teman yang menonton akan mengisi lembar pengamatan tentang presentasimu.
6. Setelah selesai, dengarkan tepuk tangan dari teman-temanmu!
7. Ketika teman lain tampil, perhatikan dengan baik dan isi lembar pengamatan untuk mereka.

Pertanyaan:

1. Lembar Pengamatan Presentasi Teman: Amati presentasi 2 temanmu dan beri penilaian! (Nama teman, Suara jelas: ☺/😐/☹, Gerakan sesuai: ☺/😐/☹, Teks lengkap: ☺/😐/☹)

2. Bagaimana perasaanmu saat tampil di depan kelas? Apa yang paling menyenangkan? Apa yang masih ingin kamu perbaiki?

Buatlah tabel pengamatan dengan 4 kolom (Nama Teman - Suara Jelas - Gerakan Sesuai - Teks Lengkap) untuk 2 teman. Untuk pertanyaan 2, tulislah jawabanmu dalam 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa kegiatan pagi yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Apakah kamu sudah melakukan semua kegiatan pagi dengan teratur setiap hari? Apa yang bisa kamu perbaiki?

3. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang menulis dan presentasi dalam bahasa Inggris?