LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Mengomunikasikan Gagasan Rutinitas Pagi dalam Teks Tulis Pendek Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan tentang topik sehari-hari dalam teks tulis pendek berupa rutinitas pagi sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Gunakan kosakata rutinitas pagi yang telah dipelajari untuk menyusun teks tulismu.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rangkaian Kata Rutinitas Pagi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Buku siswa Bahasa Inggris Kelas 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan pilihan frasa aktivitas pagi pada kotak kata berikut: [get up, take a shower, make the bed, have breakfast, go to school].
2. Lengkapilah teks pendek rumpang di bawah ini dengan frasa aktivitas yang tepat sesuai urutan rutinitas pagi yang logis.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah teks rumpang berikut: Every morning, I am always busy. After I get up, I always (a) ______. Then, I (b) ______ and (c) ______. Lastly, I (d) ______.

Tuliskan jawaban pada tempat rumpang di dalam teks: Every morning, I am always busy. After I get up, I always (a) _______. Then, I (b) _______ and (c) _______. Lastly, I (d) _______.

Kegiatan 2: Menulis Teks Pendek Rutinitas Pagiku (My Morning Routine)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah kegiatan apa saja yang biasa kamu lakukan di pagi hari sebelum berangkat ke sekolah.
2. Komunikasikan rutinitas pagimu ke dalam sebuah teks tulis pendek sederhana sebanyak 4 kalimat.
3. Gunakan kata penghubung urutan waktu seperti: 'First/After I get up', 'Then', 'After that', dan 'Lastly'.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 kalimat yang menceritakan rutinitas pagimu sendiri menggunakan kosakata rutinitas pagi dalam bahasa Inggris yang sesuai dengan konteks keseharianmu!

Tuliskan teks pendek pada kotak bergaris 4 baris yang telah disediakan: Baris 1: ___________________________________ Baris 2: ___________________________________ Baris 3: ___________________________________ Baris 4: ___________________________________

Kegiatan 3: Mengomunikasikan dan Menampilkan Teks Rutinitas Pagi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks hasil Kegiatan 2
• Tabel periksa teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah secara berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Tukarkan hasil teks tulismu kepada temanmu untuk dibaca bersama.
3. Bacakan teks rutinitas pagimu kepada pasanganmu secara bergantian.
4. Berikan tanda centang pada tabel periksa teman berdasarkan kelengkapan informasi rutinitas yang tertulis.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel periksa berikut setelah membaca teks tulisan teman sebangkumu dengan memberi tanda centang (V) pada kegiatan pagi yang berhasil dikomunikasikan dalam teksnya!

Isi tabel periksa berikut: | Nama Teman: __________ | | Kegiatan yang Tertulis | Ada (V) | Tidak Ada (-) | | 1. Bangun tidur (get up) | [ ] | [ ] | | 2. Merapikan tempat tidur (make the bed) | [ ] | [ ] | | 3. Mandi (take a shower) | [ ] | [ ] | | 4. Sarapan (have breakfast) | [ ] | [ ] | | 5. Berangkat ke sekolah (go to school) | [ ] | [ ] |

REFLEKSI

1. Bagian mana dari rutinitas pagimu yang paling mudah kamu tuliskan dalam bahasa Inggris?

2. Apakah kamu merasa terbantu dengan kata penghubung (After, Then, Lastly) saat menyusun urutan rutinitas pagimu?

3. Apa kegiatan pagi yang ingin kamu tambahkan pada tulisanmu berikutnya?