LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Merespons Teks Multimodal Komik Strip Rutinitas Pagi secara Non-Verbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks multimodal tentang kehidupan sehari-hari berupa komik strip rutinitas pagi secara non-verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Perhatikan setiap gambar dan balon kata pada komik strip rutinitas pagi dengan saksama.
• Lakukan gerakan tubuh (respons non-verbal) sesuai petunjuk setiap nomor.
• Gunakan pensil untuk menarik garis atau memberi tanda centang pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Look and Point: Menunjuk Panel Komik Rutinitas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Komik Strip Pipit's Morning Routine
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati Komik Strip 1 'Pipit's Morning Routine' yang terdiri atas 4 panel:
2. Panel A: Pipit bangun dan duduk di tempat tidur (balon kata: 'Pipit, it's time to get up.').
3. Panel B: Pipit merapikan seprai dan bantalnya (balon kata: 'Don't forget to make the bed.').
4. Panel C: Pipit membawa handuk menuju kamar mandi (balon kata: 'Now, I'll take a shower.').
5. Panel D: Pipit duduk di meja makan memegang sendok dan roti (balon kata: 'Let's have breakfast.').
6. Guru akan menyebutkan instruksi/kalimat dari komik, tunjukkan jarimu ke panel yang tepat di lembar kerja secara non-verbal (tanpa berbicara)!
7. Tandai nomor urut pada kotak kecil di sudut setiap panel sesuai urutan yang dibacakan guru.

Pertanyaan:

1. Ketika guru membacakan 'Pipit, it's time to get up!', tunjuk panel yang sesuai dan beri tanda angka 1 pada kotak panel tersebut.

2. Ketika guru membacakan 'Don't forget to make the bed.', tunjuk panel yang sesuai dan beri tanda angka 2 pada kotak panel tersebut.

3. Ketika guru membacakan 'Now, I'll take a shower.', tunjuk panel yang sesuai dan beri tanda angka 3 pada kotak panel tersebut.

4. Ketika guru membacakan 'Let's have breakfast.', tunjuk panel yang sesuai dan beri tanda angka 4 pada kotak panel tersebut.

Tersedia 4 kotak panel komik (Panel A, B, C, D) masing-masing dilengkapi satu kotak kecil kosong di pojok kanan atas untuk diisi nomor 1, 2, 3, atau 4 sesuai respon non-verbal murid.

Kegiatan 2: Read and Match: Menghubungkan Adegan Komik dengan Gerakan Isyarat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali teks komik strip dan cermati gambar aktivitasnya.
2. Pasangkan gambar panel komik di kolom kiri dengan gambar gestur/gerakan tubuh (respons non-verbal) yang tepat di kolom kanan dengan menarik garis lurus.
3. Pilihan gestur di kolom kanan: (1) Gerakan tangan memegang gayung/pancuran di atas kepala, (2) Gerakan menguap sambil merentangkan kedua tangan ke atas, (3) Gerakan menyuap makanan ke mulut dengan sendok, (4) Gerakan melipat dan merapikan selimut.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari Panel A (Teks: 'Pipit, it's time to get up.') ke gambar gestur tubuh yang sesuai!

2. Tarik garis dari Panel B (Teks: 'Don't forget to make the bed.') ke gambar gestur tubuh yang sesuai!

3. Tarik garis dari Panel C (Teks: 'Now, I'll take a shower.') ke gambar gestur tubuh yang sesuai!

4. Tarik garis dari Panel D (Teks: 'Let's have breakfast.') ke gambar gestur tubuh yang sesuai!

Format lembar pencocokan 2 kolom sejajar: Kolom kiri berisi 4 panel komik bergambar beserta teks dialognya, kolom kanan berisi 4 gambar ikonik gestur/gerakan tubuh secara acak. Murid menarik garis penghubung.

Kegiatan 3: Silent Mime Challenge: Merespons Komik dengan Gerakan Tubuh (Pantomim)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Observasi Pantomim
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Teman A dan Teman B).
2. Teman A memegang LKPD dan menunjuk salah satu panel komik strip secara acak tanpa mengeluarkan suara.
3. Teman B membaca dan memirsa panel yang ditunjuk, lalu memperagakan tindakan tersebut murni secara non-verbal (gerakan tubuh/pantomim tanpa berbicara).
4. Teman A memberikan tanda centang (V) pada lembar observasi jika gerakan Teman B sesuai dengan panel komik.
5. Lakukan secara bergantian hingga keempat panel komik strip selesai diperagakan.
6. Waktu kegiatan ini sudah mencakup sesi pantomim pasangan, pengisian lembar observasi, dan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Peragakan gerakan non-verbal saat panel komik 'get up' ditunjuk oleh temanmu!

2. Peragakan gerakan non-verbal saat panel komik 'make the bed' ditunjuk oleh temanmu!

3. Peragakan gerakan non-verbal saat panel komik 'take a shower' ditunjuk oleh temanmu!

4. Peragakan gerakan non-verbal saat panel komik 'have breakfast' ditunjuk oleh temanmu!

Tabel observasi berpasangan dengan 4 baris aktivitas: (1) Get up, (2) Make the bed, (3) Take a shower, (4) Have breakfast. Kolom tabel: No | Panel Komik | Gerakan Terlihat (Deskripsi Singkat) | Tanda Centang Kesesuaian (V).

REFLEKSI

1. Gerakan non-verbal pada panel komik mana yang paling mudah kamu peragakan dan kamu pahami?

2. Apakah kamu dapat memahami isi komik strip hanya dengan memirsa gambar dan memperagakan gerakannya tanpa harus bersuara?

3. Kegiatan rutinitas pagi apa di rumahmu yang gerakannya paling mirip dengan komik Pipit tadi?