LKPD Bahasa Inggris Kelas 4: Membaca dan Memirsa Comic Strip 'Busy Morning' tentang Rutinitas Pagi Pipit

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca comic strip 'Busy Morning', murid dapat memahami isi cerita tentang rutinitas pagi Pipit dan merespons pertanyaan pemahaman (apa yang dilakukan Pipit dan Emak) secara verbal maupun non-verbal.
2. Melalui kegiatan membaca berpasangan (role-play) berdasarkan comic strip, murid dapat mengucapkan ungkapan rutinitas pagi dalam dialog sederhana antara Emak dan Pipit dengan lafal yang dapat dipahami.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan sesuai urutan nomor.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu.
• Untuk kegiatan berpasangan, pastikan kamu duduk berdampingan dengan pasanganmu.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Berikan usaha terbaikmu — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Let's Read the Comic Strip! 📖

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Comic Strip 1.1 dari buku siswa atau salinan yang dibagikan guru
• Audio 1.5 (diputar oleh guru)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati Comic Strip 'Busy Morning' yang sudah dibagikan gurumu.
2. Perhatikan setiap panel (kotak gambar) satu per satu. Lihat gambarnya dengan seksama sebelum membaca tulisannya.
3. Dengarkan Audio 1.5 yang diputar gurumu sambil ikut membaca teks di comic strip.
4. Setelah mendengarkan, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita yang kamu baca dan dengar.
5. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Look at the comic strip. What is Pipit doing in the story? Circle the activities you see! (Lihat comic strip. Apa saja yang dilakukan Pipit dalam cerita? Lingkari kegiatan yang kamu lihat!)

1. get up b. eat lunch c. take a shower d. make the bed e. play games f. have breakfast g. go to school

2. What does Emak say to Pipit in the morning? Match Emak's words with the correct picture by drawing a line! (Apa yang dikatakan Emak kepada Pipit di pagi hari? Hubungkan ucapan Emak dengan gambar yang tepat dengan menarik garis!)

Emak's words:

1. 'Pipit, it's time to get up.'
2. 'Don't forget to make the bed.'
3. 'Hurry up, please!'
4. 'Let's have breakfast.'

(Gambar disediakan guru: gambar Pipit tidur, gambar tempat tidur rapi, gambar Pipit mandi lama, gambar meja makan)

3. Order and Number! Based on the comic strip, write numbers 1–5 to show the correct order of Pipit's morning routine. (Urutkan! Berdasarkan comic strip, tulis angka 1–5 untuk menunjukkan urutan rutinitas pagi Pipit yang benar.)

___ Take a shower
___ Get up
___ Have breakfast
___ Make the bed
___ Go to school

4. Think and answer! (Pikirkan dan jawab!)
Why do you think Emak says 'Hurry up, please!' to Pipit?
Mengapa menurutmu Emak berkata 'Hurry up, please!' kepada Pipit?

Nomor 1: lingkari huruf pilihan. Nomor 2: tarik garis dari ucapan Emak ke gambar yang sesuai. Nomor 3: tulis angka 1–5 di garis yang tersedia. Nomor 4: tulis 1–2 kalimat di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: What Do They Do? — Fill in the Table! 📝

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Comic Strip 1.1 dari buku siswa
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali Comic Strip 'Busy Morning' sekali lagi.
2. Kali ini, perhatikan dua tokoh dalam cerita: Pipit dan Emak.
3. Temukan apa yang dilakukan atau dikatakan masing-masing tokoh.
4. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan informasi dari comic strip.
5. Setelah selesai, diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu. Apakah jawabannya sama?

Pertanyaan:

1. Complete the table below based on the comic strip! (Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan comic strip!)

2. Look at your table. Who is busier in the morning, Pipit or Emak? Why do you think so? Write 1–2 sentences. (Lihat tabelmu. Siapa yang lebih sibuk di pagi hari, Pipit atau Emak? Mengapa menurutmu begitu? Tulis 1–2 kalimat.)

3. Connect to your life! (Hubungkan dengan kehidupanmu!)
Which of Pipit's morning activities do YOU also do every morning? Put a check mark (✓)! (Kegiatan pagi Pipit mana yang JUGA kamu lakukan setiap pagi? Beri tanda centang (✓)!)

☐ Get up early
☐ Make the bed
☐ Take a shower
☐ Have breakfast
☐ Go to school

Nomor 1: isi tabel 3 kolom (tokoh, yang dilakukan, yang dikatakan) — tersedia di lembar kerja. Nomor 2: tulis di kotak uraian di bawah tabel. Nomor 3: beri tanda centang pada kotak yang tersedia.

Kegiatan 3: Act the Story Out! — Role-Play Time 🎭

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Comic Strip 1.1 dari buku siswa (boleh dibawa saat tampil jika diperlukan)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan. Tentukan siapa yang berperan sebagai Emak dan siapa sebagai Pipit.
2. Baca kembali dialog antara Emak dan Pipit di Comic Strip 'Busy Morning'.
3. Latih dialog bersama pasanganmu minimal 2 kali. Usahakan mengucapkan dengan lafal yang jelas dan dapat dipahami.
4. Setelah berlatih, selesaikan lembar penilaian diri di bawah ini untuk mengevaluasi penampilanmu.
5. Setiap pasangan akan mendapat giliran mempraktikkan dialog di depan kelas.
6. Kamu boleh membawa buku siswa saat tampil jika masih perlu, tapi usahakan sebisa mungkin hafal!

Pertanyaan:

1. Before you act, prepare yourself! Complete the speech bubbles below with the correct words from the comic strip. (Sebelum tampil, siapkan dirimu! Lengkapi balon kata di bawah ini dengan kata yang tepat dari comic strip.)

Emak: 'Pipit, it's time to ___.'
Pipit: '___, Mak.'
Emak: 'Don't forget to ___ the ___.'
Pipit: 'Alright, Mak.'
Pipit: 'Now, I'll ___ a ___.'
Emak: '___ up, please!'
Emak: 'Let's have ___.'
Pipit: 'I'm still ___ ready for school, Mak.'

2. After you practice with your partner, fill in this self-check table! (Setelah berlatih dengan pasanganmu, isi tabel penilaian diri ini!)

3. Discuss with your partner! (Diskusikan dengan pasanganmu!)
Which part of the dialogue was the most difficult to say? Why? Write your answer below.
(Bagian dialog mana yang paling sulit diucapkan? Mengapa? Tulis jawabanmu di bawah ini.)

Nomor 1: tulis kata-kata yang tepat di garis yang tersedia dalam balon kata. Nomor 2: beri tanda centang pada kolom yang sesuai dalam tabel penilaian diri. Nomor 3: tulis 1–2 kalimat di kotak diskusi yang tersedia.

REFLEKSI

1. What new English words did you learn today about morning routines? Can you use one of those words in a sentence about YOUR morning? (Kata-kata bahasa Inggris baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang rutinitas pagi? Bisakah kamu menggunakan salah satu kata itu dalam kalimat tentang pagi HARIMU sendiri?)

2. How did you feel when you acted out the dialogue with your partner? Was it easy or challenging? What helped you the most? (Bagaimana perasaanmu saat memerankan dialog bersama pasanganmu? Apakah mudah atau menantang? Apa yang paling membantumu?)

3. Pipit has a busy morning routine. Do you think having a morning routine is important? Why or why not? (Pipit memiliki rutinitas pagi yang sibuk. Menurutmu, apakah memiliki rutinitas pagi itu penting? Mengapa atau mengapa tidak?)