LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespons Posisi Benda di Ruang Kelas (in, on, under) dari Teks Lisan Sederhana secara Nonverbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks lisan sederhana mengenai keberadaan dan letak benda di kelas secara verbal atau nonverbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan baik-baik kalimat yang dibacakan oleh guru.
• Perhatikan letak benda yang disebutkan: in (di dalam), on (di atas), atau under (di bawah).
• Beri respons nonverbal dengan cara melingkari gambar, menempel simbol stiker posisi, atau meletakkan benda sesuai aba-aba guru.
• Kerjakan secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk setiap kegiatan dengan penuh semangat dan rasa gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Circle (Dengar dan Lingkari)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil / pensil warna
• LKPD bergambar ilustrasi benda kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan sebuah kalimat lisan tentang letak benda di kelas.
2. Dengarkan posisi benda yang diucapkan guru secara cermat.
3. Tersedia 3 pilihan gambar posisi untuk setiap nomor (Gambar A: di atas/on, Gambar B: di dalam/in, Gambar C: di bawah/under).
4. Lingkari huruf (A, B, atau C) pada gambar yang sesuai dengan kalimat lisan yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Guru membacakan teks lisan: 'The pencil is on the desk.' Manakah gambar yang menunjukkan posisi pensil tersebut? Pilihlah A (di atas meja), B (di dalam laci meja), atau C (di bawah meja).

2. Guru membacakan teks lisan: 'The eraser is in the pencil case.' Manakah gambar yang menunjukkan posisi penghapus tersebut? Pilihlah A (di atas kotak pensil), B (di dalam kotak pensil), atau C (di bawah kotak pensil).

3. Guru membacakan teks lisan: 'The bag is under the desk.' Manakah gambar yang menunjukkan posisi tas tersebut? Pilihlah A (di atas meja), B (di dalam meja), atau C (di bawah meja).

4. Guru membacakan teks lisan: 'The ruler is on the book.' Manakah gambar yang menunjukkan posisi penggaris tersebut? Pilihlah A (di atas buku), B (di dalam buku), atau C (di bawah buku).

Tabel pilihan dengan 4 baris nomor; setiap baris memuat tiga kotak ilustrasi bertuliskan opsi A, B, dan C. Murid melingkari salah satu huruf (A, B, atau C).

Kegiatan 2: Listen and Place: Action Game (Dengar dan Tempatkan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku tulis
• Tas sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan sebuah pensil dan sebuah buku tulis di atas mejamu.
2. Dengarkan instruksi lisan dari guru atau teman sebangkumu.
3. Respons instruksi lisan tersebut secara nonverbal dengan memindahkan posisi pensil ke tempat yang diminta secara langsung.
4. Centang simbol senyum (checklist) pada lembar observasi jika kamu berhasil memposisikan benda secara tepat.

Pertanyaan:

1. Dengarkan instruksi lisan: 'Put the pencil on the book!' Praktikkan posisi pensil tersebut di mejamu.

2. Dengarkan instruksi lisan: 'Put the pencil under the book!' Praktikkan posisi pensil tersebut di mejamu.

3. Dengarkan instruksi lisan: 'Put the pencil in the bag!' Praktikkan posisi pensil tersebut.

Tabel ceklis observasi 3 baris: Kolom 1 (Instruksi), Kolom 2 (Praktik Gerak: Tepat / Belum Tepat dengan ikon bintang).

Kegiatan 3: Listen and Match the Classroom Map (Dengar dan Hubungkan Posisi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil / penggaris untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan denah gambar sudut kelas di lembar kerja yang memiliki gambar: meja guru (desk), kotak mainan/benda (box), dan kursi (chair).
2. Dengarkan 3 teks lisan pendek yang dibacakan oleh guru mengenai tempat persembunyian benda.
3. Tarik garis dari ikon benda di kolom kiri menuju posisi letak yang tepat (in, on, under) pada denah di kolom kanan.
4. Setelah selesai, lakukan kegiatan refleksi bersama seluruh kelas.

Pertanyaan:

1. Guru memperdengarkan teks lisan: 'Look! The ball is in the box.' Tarik garis dari gambar bola ke posisi yang benar pada gambar kotak.

2. Guru memperdengarkan teks lisan: 'Look! The book is on the chair.' Tarik garis dari gambar buku ke posisi yang benar pada gambar kursi.

3. Guru memperdengarkan teks lisan: 'Look! The pencil case is under the desk.' Tarik garis dari gambar tempat pensil ke posisi yang benar di sekitar meja.

Bagan mencocokkan dua sisi: Sisi kiri berisi 3 gambar benda (bola, buku, kotak pensil) dan sisi kanan berisi ilustrasi gambar ruangan dengan titik penanda posisi (in the box, on the chair, under the desk). Termasuk alokasi waktu refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Apakah kamu dapat membedakan gerakan/posisi untuk kata 'in', 'on', dan 'under' saat mendengar suara gurumu?

2. Aktivitas merespons letak benda mana yang paling menyenangkan bagimu hari ini (melingkari gambar, memindahkan benda langsung, atau menarik garis denah)?