LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Jumlah Benda di Dalam Kelas (How Many Things in the Classroom?)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak dan mengamati gambar ruang kelas, murid dapat memahami dan merespons pertanyaan 'How many... are there in the classroom?' beserta jawabannya 'There are...' secara lisan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan membaca worksheet bergambar ruang kelas, murid dapat memahami teks tulis pendek berupa pertanyaan dan jawaban tentang jumlah benda di dalam kelas serta meresponsnya secara tertulis dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat tulis (pensil, penghapus, crayon/pensil warna).
• Amati gambar dengan teliti sebelum menjawab.
• Tanyakan kepada guru jika ada yang belum jelas.
• Kerjakan dengan semangat dan percaya diri!
• Gunakan bahasa Inggris dengan benar saat menulis jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Let's Count Together! (Ayo Hitung Bersama!)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ruang kelas (dari buku siswa atau ditempel di papan tulis)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar ruang kelas Pipit yang sudah guru tunjukkan.
2. Dengarkan dengan seksama ketika guru bertanya tentang jumlah benda.
3. Hitung benda-benda yang ada di gambar.
4. Jawab pertanyaan dengan melengkapi kalimat yang tersedia.
5. Perhatikan contoh jawaban nomor 1.

Pertanyaan:

1. How many desks are there in the classroom? (Contoh: There are 11 desks.)

2. How many chairs are there in the classroom? There are _______ chairs.

3. How many students are there in the classroom? There are _______ students.

4. How many books are there on the bookshelf? There are _______ books on the bookshelf.

5. How many whiteboard markers are there on the teacher's desk? There are _______ whiteboard markers.

Lengkapi kalimat dengan menulis angka dan kata (contoh: 15 atau fifteen). Tulis jawaban di garis yang tersedia.

Kegiatan 2: My Classroom Detective (Detektif Ruang Kelasku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kelas sebagai objek pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang amati ruang kelas kalian sendiri!
2. Berjalan-jalan sebentar di kelas sambil menghitung benda-benda yang ada.
3. Isi tabel dengan menghitung 5 benda berbeda di kelasmu.
4. Tulis pertanyaan dan jawaban dalam bahasa Inggris.
5. Bandingkan hasilmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ini dengan menghitung benda di kelasmu sendiri:

Isi tabel dengan 3 kolom: (1) Question (Pertanyaan), (2) Answer (Jawaban lengkap), (3) Number (Angka). Buat 5 baris untuk 5 benda berbeda di kelasmu. Contoh benda: windows, doors, tables, fans, clocks, pictures, pencils (di mejamu), bags, dll.

Kegiatan 3: Draw and Ask (Gambar dan Bertanya)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Crayon atau pensil warna
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gambarlah ruang kelas impianmu! Tidak perlu bagus, yang penting ada benda-bendanya.
2. Beri label nama benda dalam bahasa Inggris (minimal 6 benda berbeda).
3. Tulis 3 pertanyaan tentang jumlah benda di gambarmu menggunakan 'How many ... are there?'
4. Tulis juga jawabannya menggunakan 'There are ...'
5. Warnai gambarmu agar lebih menarik!
6. Tunjukkan ke temanmu dan minta temanmu menebak jawabannya!

Pertanyaan:

1. Gambar ruang kelas impianmu (sediakan kotak besar untuk menggambar)

2. Tulis 3 pertanyaan dan jawaban tentang jumlah benda di gambarmu:

3. Ceritakan: Mengapa kamu menggambar ruang kelas seperti itu? Apa yang membuatnya istimewa?

Sediakan kotak besar (setengah halaman) untuk menggambar. Di bawahnya sediakan 6-8 baris untuk menulis 3 pertanyaan dan jawaban (format: Q1: ... A1: ...). Sediakan 3-4 baris untuk menjawab pertanyaan refleksi.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang bertanya dan menjawab jumlah benda dalam bahasa Inggris?

2. Kegiatan mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu saat menghitung benda di kelasmu sendiri dan membuat gambar ruang kelas impian?