LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Mengenal Benda-Benda di Dalam Kelas (Things in the Classroom)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak audio/guru dan menunjuk gambar, murid dapat mengidentifikasi nama benda-benda di dalam kelas (desk, chair, whiteboard, bookshelf, board marker) dengan tepat.
2. Melalui kegiatan tanya jawab berpasangan, murid dapat menggunakan ungkapan 'What is this/that?' dan 'It is a/an...' untuk menyebutkan nama benda di dalam kelas secara lisan dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat tulis dan crayon/pensil warna untuk mewarnai gambar.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan jujur.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan pada guru atau teman.
• Nikmati setiap kegiatan dan bersenang-senanglah sambil belajar!
• Kerjakan kegiatan bersama teman dengan saling menghargai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: I Spy in My Classroom! (Aku Menemukan di Kelasku!)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Crayon atau pensil warna
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati keliling kelasmu dengan seksama.
2. Dengarkan guru menyebutkan nama benda dalam Bahasa Inggris.
3. Tunjuk benda yang disebutkan guru dengan cepat!
4. Setelah itu, gambar 5 benda yang kamu lihat di kelasmu pada kotak yang tersedia.
5. Tulis nama benda dalam Bahasa Inggris di bawah setiap gambar.
6. Warnai gambarmu agar lebih menarik!

Pertanyaan:

1. Gambar 5 benda yang ada di kelasmu dan tulis namanya dalam Bahasa Inggris!

2. Benda apa yang paling banyak ada di kelasmu? Berapa jumlahnya?

Sediakan 5 kotak kosong berukuran 6x6 cm untuk menggambar. Di bawah setiap kotak, buat 1 baris untuk menulis nama benda dalam Bahasa Inggris. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 2 baris kosong.

Kegiatan 2: Ask and Answer Game (Permainan Tanya Jawab)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teman sebangku atau teman kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cari satu teman untuk menjadi pasanganmu.
2. Satu orang menjadi 'Penanya' dan satu orang menjadi 'Penjawab'.
3. Penanya menunjuk sebuah benda di kelas dan bertanya: 'What is this?' (untuk benda dekat) atau 'What is that?' (untuk benda jauh).
4. Penjawab menjawab: 'It is a/an ...' (sebutkan nama bendanya).
5. Lakukan bergantian sebanyak 5 kali!
6. Tulis percakapan kalian di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 percakapan tanya jawab yang kamu lakukan dengan temanmu di tabel!

2. Apa yang kamu rasakan saat bermain tanya jawab dengan temanmu?

Buat tabel dengan 3 kolom: No. (1-5), Penanya (What is this/that?), dan Penjawab (It is a/an ...). Setiap baris tingginya 2 cm. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 3-4 baris kosong.

Kegiatan 3: My Dream Classroom (Kelas Impianku)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Crayon atau pensil warna
• Pensil
• Penghapus
• Imajinasi dan kreativitas!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kelas impianmu! Kelas seperti apa yang kamu inginkan?
2. Benda-benda apa saja yang ada di kelas impianmu?
3. Gambar kelas impianmu di tempat yang tersedia.
4. Beri label (nama) pada setiap benda dalam Bahasa Inggris.
5. Tulis 3 kalimat untuk menjelaskan kelas impianmu menggunakan pola: 'There is a ...' atau 'There are ... (jumlah) ...'
6. Ceritakan kelas impianmu kepada teman sebangkumu!

Pertanyaan:

1. Gambar kelas impianmu dan beri label nama benda dalam Bahasa Inggris!

2. Tulis 3 kalimat untuk menjelaskan kelas impianmu!

3. Mengapa kamu menginginkan benda-benda tersebut di kelas impianmu?

Sediakan kotak kosong berukuran 15x12 cm untuk menggambar kelas impian. Di bawahnya, sediakan 3 baris kosong bernomor 1-3 untuk menulis kalimat. Untuk pertanyaan nomor 3, sediakan 4-5 baris kosong.

REFLEKSI

1. Benda apa di kelas yang paling sering kamu gunakan setiap hari? Mengapa?

2. Apa yang paling menyenangkan dari belajar nama-nama benda dalam Bahasa Inggris hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu saat berbicara Bahasa Inggris dengan temanmu? Apakah ada yang sulit? Apa yang membuatmu senang?