LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 4 – My School

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif lisan, murid dapat merespons pertanyaan tentang fasilitas, letak, dan kondisi ruangan sekolah secara verbal sesuai konteks sebagai bukti capaian kompetensi menyimak dan berbicara pada Bab 4.
2. Melalui asesmen sumatif tertulis, murid dapat memahami teks tulis pendek tentang sekolah dan mengomunikasikan gagasan tentang ruangan sekolah dalam teks tulis sederhana sebagai bukti capaian kompetensi membaca, memirsa, menulis, dan mempresentasikan pada Bab 4.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan mandiri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi menggunakan pensil atau pulpen.
• Jika ada pertanyaan yang tidak kamu mengerti, angkat tanganmu dan tanyakan kepada guru.
• Periksa kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening and Speaking: My School Tour

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Audio atau teks cerita pendek tentang sekolah (disediakan guru)
• Lembar penilaian lisan untuk guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan sebuah cerita pendek tentang sekolah dalam Bahasa Inggris.
2. Dengarkan dengan seksama cerita yang dibacakan.
3. Setelah mendengar, kamu akan menjawab pertanyaan secara lisan satu per satu ketika guru memanggil namamu.
4. Jawablah dengan suara yang jelas menggunakan Bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. What rooms are in the school? (Name at least 3 rooms)

2. Where is the library?

3. How is the classroom?

4. Is there a canteen in the school?

Kegiatan ini dilakukan secara lisan. Guru mencatat penilaian berdasarkan respons verbal siswa.

Kegiatan 2: Reading and Viewing: Understanding My School

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks pendek tentang sekolah (disediakan di LKPD)
• Gambar denah sekolah sederhana (opsional)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks pendek di bawah ini dengan teliti.
2. Perhatikan gambar denah sekolah yang disediakan (jika ada).
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks dan gambar yang kamu baca dan lihat.
4. Tuliskan jawabanmu di tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. What is the name of the school in the text?

2. How many classrooms are there in the school?

3. Where is the teachers' room?

4. Complete the table based on the text:

5. Do you like the school in the text? Why or why not? (Answer in English, at least 1 sentence)

Untuk pertanyaan 1-3: tulis jawaban singkat dalam 1-2 kalimat. Untuk pertanyaan 4: lengkapi tabel dengan 3 kolom (Room, Position, Condition) dan minimal 3 baris. Untuk pertanyaan 5: tulis jawaban dalam 1-2 kalimat lengkap.

Kegiatan 3: Writing and Presenting: My Favourite Room at School

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Pensil dan penghapus
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan ruangan atau tempat favoritmu di sekolah.
2. Gambarlah ruangan favoritmu di kotak yang tersedia.
3. Tulislah 4-5 kalimat pendek dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ruangan tersebut.
4. Ceritakan: nama ruangan, letaknya di sekolah, bagaimana kondisinya, dan mengapa kamu menyukainya.
5. Gunakan kata-kata dan ungkapan yang sudah kamu pelajari di Bab 4.

Pertanyaan:

1. Draw your favourite room or place at school in the box below.

2. Write 4-5 sentences about your favourite room. Use these questions to help you: What is it? Where is it? How is it? Why do you like it?

Untuk pertanyaan 1: gambar di kotak berukuran 10x10 cm. Untuk pertanyaan 2: tulis 4-5 kalimat lengkap dalam Bahasa Inggris di baris yang tersedia. Gunakan huruf kapital dan tanda titik dengan benar.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari belajar tentang sekolah dalam Bahasa Inggris?

2. Ruangan atau tempat mana di sekolahmu yang ingin kamu ceritakan lebih banyak kepada teman-temanmu? Mengapa?

3. Apa yang masih sulit bagimu saat menggunakan Bahasa Inggris untuk berbicara atau menulis tentang sekolah?