LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespons Teks Lisan Sederhana tentang Kondisi Fasilitas Sekolah secara Verbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks lisan sederhana tentang letak dan kondisi fasilitas sekolah secara verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan dengan saksama kalimat atau pertanyaan lisan yang dibacakan oleh guru atau temanmu.
• Perhatikan gambar denah dan kondisi ruangan sekolah yang tersedia di lembar kerja sebagai bantuan visual.
• Jawablah pertanyaan lisan tersebut secara lisan (verbal) dengan kata atau kalimat sederhana dalam bahasa Inggris.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok atau pasangan belajarmu secara aktif dan menyenangkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen, Point, and Say (Mendengar dan Menjawab Letak Ruangan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar denah sederhana sekolah pada LKPD
• Teks lisan panduan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati denah sekolah sederhana pada lembar kerja (Classroom 1, Classroom 2, Library, Canteen, Teachers' room, School yard).
2. Dengarkan pertanyaan lisan yang diucapkan guru: 1) 'Where is the library?', 2) 'Where is the canteen?'.
3. Tunjuk ruangan pada denah, lalu berikan respons secara verbal (lisan) menggunakan letak yang tepat (next to, behind, in front of, between).

Pertanyaan:

1. Guru membacakan lisan: 'Where is the library?' (Perpustakaan berada di sebelah Classroom 2). Berikan respons lisanmu!

2. Guru membacakan lisan: 'Where is the canteen?' (Kantin berada di belakang ruang guru/teachers' room). Berikan respons lisanmu!

Format tabel pengamatan lisan oleh guru: 2 baris (Nomor Pertanyaan 1 dan 2) memuat kolom: Nama Murid, Respons Verbal Murid, dan Tanda Centang Ketercapaian Letak (Tepat / Belum Tepat).

Kegiatan 2: How is the Room? (Merespons Kondisi Fasilitas Sekolah)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu visual/gambar fasilitas sekolah dengan kondisi bersih/kotor/besar/kecil
• Daftar pertanyaan lisan panduan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 gambar ilustrasi kondisi ruangan: Gambar A (ruang kelas yang bersih dan rapi), Gambar B (kantin yang luas/besar dan bersih), Gambar C (halaman sekolah yang luas dan bersih).
2. Dengarkan pertanyaan lisan dari guru atau audio singkat tentang kondisi ruangan tersebut.
3. Jawablah secara verbal menggunakan kata sifat kondisi ruangan (clean, dirty, big, small) yang sesuai konteks gambar.

Pertanyaan:

1. Guru memperdengarkan pertanyaan lisan: 'Look at Picture A. How is the classroom?'. Ucapkan jawabanmu secara verbal!

2. Guru memperdengarkan pertanyaan lisan: 'Look at Picture B. Is the canteen dirty?'. Ucapkan jawabanmu secara verbal!

3. Guru memperdengarkan pertanyaan lisan: 'Look at Picture C. How is the school yard?'. Ucapkan jawabanmu secara verbal!

Format lembar cek respons lisan: Lembar centang performa verbal dengan kolom No (1-3), Pertanyaan Lisan Guru, Respon Lisan Murid, Keterangan Kelayakan Makna (Sesuai Konteks / Belum Sesuai).

Kegiatan 3: Pair Listening & Responding (Tanya-Jawab Lisan Berpasangan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu tanya-jawab lisan berpasangan (prompt cards)
• Lembar refleksi diri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Murid A dan Murid B).
2. Murid A membacakan secara lisan kartu petunjuk situasi (letak atau kondisi fasilitas sekolah kita).
3. Murid B mendengarkan dan merespons secara verbal secara langsung.
4. Lakukan secara bergantian dengan kartu kedua.
5. Kegiatan ini sekaligus mencakup kegiatan refleksi bersama dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Murid A bertanya secara lisan: 'Where is our school yard?' (Sesuai letak di depan ruang kelas). Murid B merespons secara verbal.

2. Murid B bertanya secara lisan: 'How is our library?' (Kondisi perpustakaan sekolah bersih/rapi). Murid A merespons secara verbal.

Format rubrik penilaian teman sebaya (peer-check): tabel 2 kolom memuat 'Pertanyaan Teman' dan centang 'Teman merespons letak/kondisi dengan tepat secara lisan'. Dilanjutkan 2 kotak isian refleksi singkat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menjawab pertanyaan teman atau guru dalam bahasa Inggris tentang letak dan kondisi ruangan sekolah hari ini?

2. Ungkapan letak atau kondisi ruangan sekolah mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu ucapkan?