LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: School Facilities – Mengenal Ruangan dan Tempat di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak audio dan menunjuk gambar, murid dapat mengidentifikasi nama-nama ruangan dan tempat di sekolah (classroom, library, canteen, toilet, teachers' room, principal's room, health room, praying room, school yard, school garden) dengan tepat.
2. Melalui kegiatan listen and point, murid dapat merespons teks lisan sederhana tentang fasilitas sekolah secara non-verbal (menunjuk gambar) sesuai konteks.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat tulis (pensil, pensil warna, dan penghapus) sebelum memulai.
• Dengarkan dengan seksama setiap audio atau penjelasan guru.
• Tunjuk gambar dengan jelas saat diminta.
• Bekerjalah dengan semangat dan jangan takut mencoba!
• Tanyakan kepada guru jika ada yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: I Spy! Listen and Point

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Audio school facilities (dari guru)
• Denah sekolah pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati denah sekolah Pipit yang ada di LKPD ini dengan teliti.
2. Guru akan memutar audio atau membacakan kalimat tentang ruangan di sekolah.
3. Dengarkan baik-baik, lalu tunjuk gambar ruangan yang disebutkan!
4. Setelah menunjuk, tulis nomor urut (1, 2, 3, dst.) di kotak ruangan yang disebutkan sesuai urutan audio.
5. Contoh: Jika yang pertama disebutkan 'library', tulis angka 1 di kotak library.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nomor urut (1-10) pada kotak setiap ruangan di denah sekolah sesuai urutan yang kamu dengar dari audio!

2. Ruangan mana yang paling mudah kamu kenali? Mengapa?

Tulis nomor urut di kotak gambar pada denah sekolah. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis jawabanmu dalam 1-2 kalimat di tempat yang disediakan.

Kegiatan 2: Match and Color My School

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 10 gambar ruangan/tempat di sekolah pada kolom A.
2. Baca nama ruangan dalam Bahasa Inggris pada kolom B.
3. Tarik garis untuk mencocokkan gambar dengan nama yang tepat.
4. Setelah selesai mencocokkan, warnai gambar ruangan favoritmu dengan pensil warna!
5. Tuliskan alasanmu memilih ruangan itu di bagian bawah.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari gambar ruangan (kolom A) ke nama Bahasa Inggris yang tepat (kolom B)!

2. Warnai gambar ruangan favoritmu! Lalu lengkapi: My favorite room is _____________ because _____________.

Tarik garis dengan pensil dari kolom A ke kolom B. Warnai satu gambar pilihan. Tulis jawaban kalimat lengkap di tempat yang disediakan.

Kegiatan 3: My School Map Explorer

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna (opsional)
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya membuat denah sekolahmu sendiri!
2. Pikirkan ruangan-ruangan yang ada di sekolahmu.
3. Gambar denah sederhana sekolahmu (gunakan kotak-kotak untuk ruangan).
4. Beri label nama ruangan dalam Bahasa Inggris.
5. Paling sedikit gambar 6 ruangan yang sudah kamu pelajari hari ini.
6. Bisa menambahkan gambar kecil (ikon) untuk mempercantik denahmu!

Pertanyaan:

1. Gambar denah sekolahmu! Gunakan kotak untuk setiap ruangan dan tulis nama dalam Bahasa Inggris.

2. Lengkapi tabel ini tentang ruangan di sekolahmu!

3. Presentasikan denahmu kepada teman sebangkumu! Jelaskan 2 ruangan favorit dan letaknya. Tulis nama teman yang mendengarkan presentasimu: ___________

Gambar denah di kotak besar yang disediakan. Isi tabel dengan 3 kolom: Room Name | What is it for? | I go there. Tulis nama teman yang mendengarkan presentasimu.

REFLEKSI

1. Ruangan mana di sekolahmu yang paling sering kamu kunjungi? Mengapa kamu suka ke sana?

2. Apa kata Bahasa Inggris baru yang kamu pelajari hari ini? Sebutkan 3 kata yang paling mudah kamu ingat!

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang school facilities hari ini? (Senang/Biasa saja/Susah) Ceritakan alasanmu!