LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespons Teks Lisan Sederhana tentang Nama Ruangan Sekolah secara Non-Verbal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks lisan sederhana tentang nama-nama ruangan sekolah secara non-verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan aba-aba atau ucapan teks lisan bahasa Inggris yang dibacakan oleh guru dengan penuh perhatian.
• Fokuskan telinga untuk menyimak nama ruangan sekolah yang diucapkan.
• Berikan respons secara non-verbal (menunjuk gambar, mencentang simbol, atau melingkari gambar) tanpa perlu berbicara atau menulis kalimat panjang.
• Bekerjalah secara mandiri dan ikuti arahan langkah demi langkah pada setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Point: Menunjuk Ruangan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku Siswa/LKPD bergambar ruangan sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar ruangan sekolah pada lembar kerjamu (Classroom, Library, Canteen, Health Room).
2. Dengarkan dengan saksama saat guru membacakan kalimat lisan.
3. Segera tunjuk (point) dengan jarimu pada gambar ruangan yang sesuai begitu mendengar kalimat guru.
4. Beri tanda centang (✓) pada kotak kecil di bawah gambar yang kamu tunjuk saat guru memberi aba-aba.

Pertanyaan:

1. Dengarkan suara guru: 'This is the library.' Tunjuk gambar yang tepat dan beri tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang benar di antara: [Kotak A: Gambar Ruang Kelas], [Kotak B: Gambar Perpustakaan], [Kotak C: Gambar Kantin].

2. Dengarkan suara guru: 'Point to the health room!' Tunjuk gambar yang tepat dan beri tanda centang (✓) pada kotak pilihan yang benar di antara: [Kotak A: Gambar Ruang UKS/Health Room], [Kotak B: Gambar Ruang Kelas], [Kotak C: Gambar Perpustakaan].

Tersedia 2 baris soal bergambar. Masing-masing baris menyajikan 3 kotak pilihan visual ruangan berukuran 4x4 cm dengan kotak centang di sudut kanan bawah setiap gambar.

Kegiatan 2: Listen and Circle: Menemukan Ruangan pada Peta Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon
• Lembar denah visual sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan denah visual sederhana sekolah Pipit yang memuat 6 ruangan: Classroom, Library, Canteen, Principal's Office, Teachers' Room, Toilets.
2. Dengarkan 3 kalimat lisan yang diucapkan guru secara berurutan.
3. Setiap kali guru menyebutkan satu nama ruangan dalam kalimat, temukan ruangannya pada denah lalu lingkari gambarnya secara non-verbal.

Pertanyaan:

1. Dengarkan guru: 'Number 1. Look, there is a canteen.' Berikan respons non-verbal dengan melingkari gambar kantin pada denah!

2. Dengarkan guru: 'Number 2. Point and circle the teachers' room.' Berikan respons non-verbal dengan melingkari gambar ruang guru pada denah!

3. Dengarkan guru: 'Number 3. This is the principal's office.' Berikan respons non-verbal dengan melingkari gambar ruang kepala sekolah pada denah!

Bagan denah visual sekolah satu halaman memuat 6 petak ikon bergambar ruangan sekolah dengan label visual jelas yang siap dilingkari menggunakan pensil.

Kegiatan 3: Listen and Match: Memasangkan Arah Langkah ke Ruangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan jalur gambar anak yang ingin menuju ruangan tertentu.
2. Simak rekaman/ucapan guru yang menceritakan ke mana anak tersebut pergi.
3. Tariklah garis lurus (respons non-verbal) yang menghubungkan gambar anak ke gambar ruangan sekolah yang tepat.
4. Setelah selesai, lakukan kegiatan refleksi bersama di akhir waktu.

Pertanyaan:

1. Dengarkan ucapan guru: 'Edo goes to the classroom.' Tarik garis dari gambar Edo menuju gambar ruangan sekolah yang tepat!

2. Dengarkan ucapan guru: 'Siti goes to the toilet.' Tarik garis dari gambar Siti menuju gambar ruangan sekolah yang tepat!

Kolom kiri berisi 2 gambar tokoh siswa (Edo dan Siti), kolom kanan berisi gambar pilihan ruangan (Classroom, Toilet, Library). Murid menarik garis penghubung dari kiri ke kanan.

REFLEKSI

1. Beri tanda emotikon senyum (😊) jika kamu dapat langsung menunjuk dan melingkari gambar saat guru menyebutkan nama ruangan bahasa Inggris.

2. Nama ruangan sekolah mana dalam bahasa Inggris yang paling mudah kamu kenali gambarnya saat mendengarkan ucapan guru?

3. Apakah kamu merasa senang melakukan gerakan menunjuk dan mencentang gambar ruangan sekolah tadi?