LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespons Teks Tulis Pendek Sederhana dan Teks Multimodal tentang Kegiatan serta Ruangan di Rumah dengan Menjodohkan Kalimat dan Gambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespons teks tulis pendek sederhana dan teks multimodal tentang kegiatan serta ruangan di rumah secara verbal atau non-verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Perhatikan gambar kegiatan dan ruangan di rumah dengan saksama.
• Bacalah setiap kalimat pendek dalam Bahasa Inggris dengan cermat.
• Jawablah dengan menarik garis jodoh atau melingkari pilihan yang tepat sesuai petunjuk pada setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjodohkan Kalimat Kegiatan dan Ruangan dengan Gambar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar situasi (Kartu A, B, C, D) yang menunjukkan anggota keluarga sedang beraktivitas di dalam rumah.
2. Bacalah 4 teks tulis pendek yang ada di kolom kalimat.
3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan setiap kalimat dengan gambar situasi yang tepat (respon non-verbal).

Pertanyaan:

1. Pasangkan kalimat: 'Emak is cooking in the kitchen.' dengan gambar yang sesuai (Pilihan: Gambar A = Ibu memasak di dapur; Gambar B = Ayah menyiram bunga di kebun; Gambar C = Adik tidur di kamar; Gambar D = Kakak menonton TV di ruang tamu).

2. Pasangkan kalimat: 'Bapak is watering flowers in the garden.' dengan gambar yang sesuai (Pilihan: Gambar A, B, C, atau D).

3. Pasangkan kalimat: 'Putra is sleeping in the bedroom.' dengan gambar yang sesuai (Pilihan: Gambar A, B, C, atau D).

4. Pasangkan kalimat: 'Putri is watching TV in the living room.' dengan gambar yang sesuai (Pilihan: Gambar A, B, C, atau D).

Format lembar menjodohkan dua kolom. Kolom Kiri: 4 kotak teks kalimat (1. Emak is cooking in the kitchen; 2. Bapak is watering flowers in the garden; 3. Putra is sleeping in the bedroom; 4. Putri is watching TV in the living room). Kolom Kanan: 4 kotak gambar berlabel Gambar A, Gambar B, Gambar C, dan Gambar D. Murid menarik garis penghubung dari titik di kolom kiri ke titik di kolom kanan.

Kegiatan 2: Merespons Kesesuaian Gambar dan Kalimat (Yes/No & Tanda Centang)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap kartu multimodal yang memuat gambar kegiatan di ruangan rumah beserta kalimat keterangannya.
2. Tentukan apakah kalimat pendek tersebut sesuai dengan gambar yang ditampilkan.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Yes' jika sesuai, atau pada kolom 'No' jika tidak sesuai.
4. Jika memilih 'No', ucapkan secara lisan (respon verbal sederhana) ruangan atau kegiatan yang benar saat guru berkeliling mengecek.

Pertanyaan:

1. Kartu 1 menampilkan gambar: Pipit sedang membaca buku di teras (terrace). Kalimat tertulis: 'Pipit is reading a book on the terrace.' Apakah kalimat sesuai gambar? (Yes / No)

2. Kartu 2 menampilkan gambar: Bapak sedang mencuci tangan di kamar mandi (bathroom). Kalimat tertulis: 'Bapak is washing hands in the kitchen.' Apakah kalimat sesuai gambar? (Yes / No)

3. Kartu 3 menampilkan gambar: Putra sedang merapikan tempat tidur di kamar tidur (bedroom). Kalimat tertulis: 'Putra is in the bedroom.' Apakah kalimat sesuai gambar? (Yes / No)

4. Kartu 4 menampilkan gambar: Emak sedang makan bersama di ruang makan (dining room). Kalimat tertulis: 'Emak is in the backyard.' Apakah kalimat sesuai gambar? (Yes / No)

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nomor Soal 1-4), Kolom 2 (Deskripsi Gambar Multimodal), Kolom 3 (Kalimat Bahasa Inggris), Kolom 4 (Pilihan Respon: Kotak centang [ ] Yes dan [ ] No).

Kegiatan 3: Merespons Denah Rumah Berdasarkan Cerita Pendek

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Teks bacaan dan denah pada lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita pendek 'Sunday Morning at Pipit's House' berikut ini bersama-sama: 'It is Sunday morning. Pipit and her family are at home. Bapak is in the backyard. Emak is in the kitchen. Putri is in the living room. Pipit is in the garden.'
2. Amati gambar denah rumah sederhana Pipit yang memiliki 4 ruangan/area kosong bernomor 1, 2, 3, dan 4.
3. Respons teks dengan menuliskan nama anggota keluarga (Bapak, Emak, Putri, atau Pipit) pada kotak ruangan denah yang sesuai dengan isi bacaan.
4. Selesaikan kegiatan ini kemudian lanjutkan dengan mengisi pertanyaan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks, siapakah yang berada di area 'backyard' (Kotak Denah No. 1)?

2. Berdasarkan teks, siapakah yang berada di area 'kitchen' (Kotak Denah No. 2)?

3. Berdasarkan teks, siapakah yang berada di area 'living room' (Kotak Denah No. 3)?

4. Berdasarkan teks, siapakah yang berada di area 'garden' (Kotak Denah No. 4)?

Bagan Denah Rumah Sederhana dengan 4 petak ruang berlabel nama ruangan dan kotak kosong di bawahnya: Petak 1 [Backyard: ______], Petak 2 [Kitchen: ______], Petak 3 [Living Room: ______], Petak 4 [Garden: ______]. Murid menuliskan satu nama anggota keluarga di tiap garis kosong.

REFLEKSI

1. Kegiatan menjodohkan gambar dan kalimat mana yang paling kamu sukai hari ini?

2. Kosakata nama ruangan di rumah mana yang paling mudah kamu kenali saat membaca teks tadi?

3. Apakah kamu bisa mengenali letak ruangan dan kegiatan keluargamu sendiri di rumah seperti dalam cerita Pipit?