LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespon Teks Lisan Sederhana tentang Identifikasi Anggota Keluarga secara Verbal Terbimbing

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespon teks lisan sederhana tentang anggota keluarga secara verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan rekaman atau kalimat lisan yang dibacakan oleh guru dengan saksama.
• Perhatikan gambar keluarga Pipit pada lembar kegiatan.
• Jawablah setiap pertanyaan secara verbal (lisan) sesuai panduan yang diberikan guru.
• Beri tanda centang (V) pada lembar kerja saat kamu sudah merespon secara lisan bersama pasangan atau gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Point: Menyimak dan Merespon Nama Anggota Keluarga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu visual/gambar tokoh keluarga (Pak Ahmad, Bu Euis, Putra, Putri)
• Rekaman audio atau teks lisan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan kalimat lisan: 'This is Pak Ahmad. He is my father.', 'This is Bu Euis. She is my mother.', 'This is Putra. He is my little brother.', dan 'This is Putri. She is my little sister.'
2. Tunjuk gambar anggota keluarga yang sesuai pada lembar kegiatan.
3. Respon secara verbal dengan menyebutkan kembali peran anggota keluarga tersebut dengan panduan kata: 'father', 'mother', 'brother', atau 'sister'.

Pertanyaan:

1. Ketika guru membacakan teks lisan: 'This is Pak Ahmad. He is my father.', siapa yang kamu tunjuk dan responlah secara lisan dengan menyebutkan perannya!

2. Ketika guru membacakan teks lisan: 'This is Bu Euis. She is my mother.', siapa yang kamu tunjuk dan responlah secara lisan dengan menyebutkan perannya!

3. Ketika guru membacakan teks lisan: 'This is Putra. He is my little brother.', siapa yang kamu tunjuk dan responlah secara lisan dengan menyebutkan perannya!

4. Ketika guru membacakan teks lisan: 'This is Putri. She is my little sister.', siapa yang kamu tunjuk dan responlah secara lisan dengan menyebutkan perannya!

Tabel checklist respon lisan: Kolom 1 (Nomor Gambar), Kolom 2 (Tokoh: Pak Ahmad / Bu Euis / Putra / Putri), Kolom 3 (Respon Verbal Murid: Terucap / Belum Terucap). Format centang diisi oleh guru/teman sebaya saat murid merespon lisan.

Kegiatan 2: Listen and Answer: Merespon Pertanyaan 'Who is he/she?' secara Verbal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Flashcard tokoh keluarga
• Panduan kalimat respon lisan terbimbing di papan tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru menunjuk satu gambar tokoh keluarga lalu mengajukan pertanyaan lisan: 'Who is he?' atau 'Who is she?'
2. Respon pertanyaan lisan tersebut secara verbal menggunakan pola terbimbing: 'He is my father', 'She is my mother', 'He is my brother', atau 'She is my sister'.
3. Lakukan bergantian bersama teman sebangkumu untuk 4 tokoh yang ditampilkan.

Pertanyaan:

1. Dengarkan pertanyaan lisan guru sambil melihat gambar ayah: 'Who is he?' Responlah secara verbal!

2. Dengarkan pertanyaan lisan guru sambil melihat gambar ibu: 'Who is she?' Responlah secara verbal!

3. Dengarkan pertanyaan lisan guru sambil melihat gambar saudara laki-laki: 'Who is he?' Responlah secara verbal!

4. Dengarkan pertanyaan lisan guru sambil melihat gambar saudara perempuan: 'Who is she?' Responlah secara verbal!

Daftar 4 butir respon verbal terbimbing dengan kotak centang konfirmasi guru: [ ] Butir 1 ('He is my father'), [ ] Butir 2 ('She is my mother'), [ ] Butir 3 ('He is my brother'), [ ] Butir 4 ('She is my sister').

Kegiatan 3: Listen and Identify: Merespon Ciri dan Peran Anggota Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar keluarga lengkap
• Teks lisan stimulus guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 kalimat lisan acak yang diucapkan oleh guru tentang anggota keluarga Pipit.
2. Tentukan gambar anggota keluarga yang dimaksud, lalu respon secara verbal dengan menyebutkan nama peran anggota keluarga tersebut secara mandiri/terbimbing.
3. Selesaikan kegiatan ini bersama penutup dan refleksi belajar.

Pertanyaan:

1. Dengarkan teks lisan: 'He is 35 years old. He is tall. Who is he?' Responlah secara lisan dengan menyebutkan anggota keluarga yang dimaksud!

2. Dengarkan teks lisan: 'She is 33 years old. She is kind. Who is she?' Responlah secara lisan dengan menyebutkan anggota keluarga yang dimaksud!

3. Dengarkan teks lisan: 'They are 5 years old. They are twins. Who are they?' Responlah secara lisan dengan menyebutkan anggota keluarga yang dimaksud!

Format lembar pengamatan unjuk kerja lisan 3 nomor: Kolom 1 (Teks Lisan yang Didengar), Kolom 2 (Target Respon Verbal Murid), Kolom 3 (Ketercapaian Respon: Tepat / Belum Tepat). Dilengkapi bagian catatan refleksi.

REFLEKSI

1. Kata sebutan anggota keluarga dalam bahasa Inggris mana yang paling mudah kamu ucapkan saat mendengarkan penjelasan guru?

2. Apakah kamu dapat merespon dengan cepat saat guru bertanya 'Who is he?' atau 'Who is she?'?

3. Bagian mana saat merespon teks lisan tentang keluarga yang paling menyenangkan bagimu hari ini?