LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Mendeskripsikan Anggota Keluarga: Who is He/She?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca dan memirsa gambar keluarga sederhana (comic strip/picture card), murid dapat memahami teks multimodal pendek tentang anggota keluarga dan merespons pertanyaan 'Who is he/she?' secara lisan.
2. Melalui kegiatan match and speak, murid dapat mencocokkan gambar anggota keluarga dengan kalimat deskripsi yang tepat ('He is my father.', 'She is my mother.', dst.) secara lisan dan tertulis.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini milikmu, ayo kerjakan dengan gembira!
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum jelas.
• Setiap kegiatan akan dinilai dari keaktifan, ketepatan, dan kerapihan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Keluarga Pipit

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

• Gambar keluarga Pipit (dari buku atau proyektor)
• Pensil warna / spidol untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar keluarga Pipit yang diperlihatkan guru di papan tulis atau di layar.
2. Dengarkan pertanyaan guru: 'Who is he?' atau 'Who is she?' sambil menunjuk salah satu anggota keluarga.
3. Tunjuk jawaban yang benar pada gambar, lalu ucapkan kalimat lengkapnya bersama teman-teman.
4. Setelah itu, tarik garis dari kotak pertanyaan ke kotak gambar anggota keluarga yang sesuai di lembar ini.

Pertanyaan:

1. Gambar Ayah Pipit → 'Who is he?' →

2. Gambar Ibu Pipit → 'Who is she?' →

3. Gambar Kakak Laki-laki Pipit → 'Who is he?' →

4. Gambar Kakak Perempuan Pipit → 'Who is she?' →

Di lembar LKPD tersedia 4 gambar anggota keluarga (tanpa tulisan) di sebelah kiri, dan 4 kotak pertanyaan di sebelah kanan. Tarik garis dari setiap pertanyaan ke gambar yang tepat.

Kegiatan 2: Cocokkan dan Ucapkan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Gambar anggota keluarga (tersedia di lembar LKPD)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihatlah kolom gambar di sebelah kiri dan kolom kalimat di sebelah kanan.
2. Cocokkan setiap gambar dengan kalimat yang tepat dengan menarik garis.
3. Setelah mencocokkan, bacalah kalimat-kalimat itu dengan suara nyaring bersama teman sebangkumu.
4. Terakhir, salin setiap kalimat ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Gambar seorang laki-laki dewasa berdiri

2. Gambar seorang perempuan dewasa tersenyum

3. Gambar seorang anak laki-laki kecil

4. Gambar seorang anak perempuan kecil

Tulis jawabanmu di tabel 2 kolom: 'Gambar' (tulis nomor gambar) dan 'Kalimat' (tulis kalimat yang cocok). Contoh:
| No. Gambar | Kalimat |
|------------|---------|
| 1 | He is my father. |
| 2 | She is my mother. |
| 3 | He is my little brother. |
| 4 | She is my little sister. |

Kegiatan 3: Keluargaku Sayang

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di kotak yang disediakan, gambarlah 2–3 anggota keluargamu sendiri (misalnya ayah, ibu, kakak, adik).
2. Di samping/bawah setiap gambar, tuliskan satu kalimat dalam bahasa Inggris yang mendeskripsikan dia.
3. Gunakan pola: 'He is my …' atau 'She is my …'.
4. Warnai gambar dengan rapi, lalu tunjukkan hasil karyamu kepada teman sekelas dan ceritakan dalam bahasa Inggris sederhana.

Pertanyaan:

1. Gambar anggota keluargaku dan kalimat deskripsinya.

Kotak gambar besar (setengah halaman) untuk menggambar anggota keluarga. Di bawah setiap gambar ada baris untuk menulis kalimat. Contoh:
[Gambar Ayah] → He is my father.
[Gambar Ibu] → She is my mother.
[Gambar Adik] → She is my little sister.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mendeskripsikan anggota keluarga dalam bahasa Inggris?

2. Kata baru apa saja yang kamu pelajari hari ini? Coba sebutkan dua kata dan artinya.

3. Dari kegiatan tadi, kegiatan mana yang paling menyenangkan? Mengapa?