LKPDPertemuan 6Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Asesmen Sumatif — My Self

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 3 dengan topik "Asesmen Sumatif — My Self". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Asesmen Sumatif — My Self

Bahasa Inggris - Kelas 3

Bab 1 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Asesmen Sumatif — My Self

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikAsesmen Sumatif — My Self
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat memahami dan merespons teks lisan sederhana tentang perkenalan diri (nama, usia, dan kegiatan kesukaan) secara verbal atau non-verbal sebagai bukti ketercapaian kompetensi Bab 1.
  2. Murid dapat mengomunikasikan informasi tentang diri sendiri (nama, usia, dan kegiatan kesukaan sepulang sekolah) melalui teks tulis pendek atau presentasi multimodal sederhana sebagai bukti ketercapaian kompetensi Bab 1.

PETUNJUK UMUM

  • Ini adalah LKPD Asesmen Sumatif untuk menunjukkan apa yang sudah kamu pelajari tentang memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan teliti dan tenang.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Kamu boleh menghias hasil kerjamu dengan gambar atau warna.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Complete (Dengar dan Lengkapi)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Audio percakapan (diputar oleh guru)
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan memutar audio percakapan perkenalan sebanyak 2-3 kali.
  2. Dengarkan dengan saksama setiap kata yang diucapkan.
  3. Lengkapi dialog di bawah ini dengan kata-kata yang kamu dengar.
  4. Tulis jawabanmu di tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Dialog 1:
Teacher: Hello. I'm Miss Rina. What is your ______?
Student: My name is _______.
Teacher: Nice to meet you.
Student: Nice to _______ you, too.
Teacher: How _______ are you?
Student: I am _______ years old.

2. Dialog 2:
Bara: Hi, I am Bara. What is your name?
Pipit: Hello, my _______ is Pipit.
Bara: How old are _______?
Pipit: I am 9 _______ old. What is your favorite activity after school?
Bara: I like _______ after school.

Tulis jawabanmu pada garis kosong yang disediakan di setiap dialog.

Kegiatan 2: Write and Draw About Yourself (Tulis dan Gambar Tentang Dirimu)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna atau crayon
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang giliran kamu memperkenalkan dirimu dalam bahasa Inggris!
  2. Lengkapi kartu perkenalan di bawah ini dengan informasi tentang dirimu.
  3. Tulis dengan rapi dan jelas.
  4. Gambarlah kegiatan kesukaanmu sepulang sekolah di kotak yang tersedia.
  5. Warnai gambarmu agar menarik.

Pertanyaan:

1. My Self Card:

Hello! My name is ______________.

I am _______ years old.

My favorite activity after school is ______________.

[Kotak untuk menggambar kegiatan kesukaan]

2. Tulis 3 kalimat tentang dirimu dalam bahasa Inggris:

  1. _______________________
  2. _______________________
  3. _______________________

Tulis pada garis yang disediakan dan gambarlah di kotak kosong. Gunakan pensil warna atau crayon untuk mewarnai.

Kegiatan 3: Meet and Greet Role Play (Bermain Peran Berkenalan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu 'My Self' dari Kegiatan 2
  • Teman untuk berpasangan
  • Percaya diri dan senyuman

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Carilah satu teman untuk berpasangan.
  2. Kalian akan berlatih percakapan perkenalan dalam bahasa Inggris.
  3. Gunakan kartu 'My Self' yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
  4. Bergiliran memperkenalkan diri dan bertanya kepada temanmu.
  5. Gunakan ungkapan yang sudah kamu pelajari: Hello, My name is..., I am ... years old, My favorite activity is...
  6. Guru akan mengamati dan menilai percakapan kalian.
  7. Lakukan dengan percaya diri dan senyum!

Pertanyaan:

1. Praktikkan percakapan perkenalan dengan temanmu menggunakan pola ini:

You: Hello! My name is _______. What is your name?
Friend: Hi! I am _______.
You: Nice to meet you.
Friend: Nice to meet you, too.
You: How old are you?
Friend: I am _______ years old. How old are you?
You: I am _______ years old.
You: What is your favorite activity after school?
Friend: My favorite activity is _______. What is your favorite activity?
You: I like _______.

2. Tulis nama temanmu dan satu hal menarik yang kamu pelajari tentang dia:

My friend's name: ______________
One interesting thing about my friend: ______________

Lakukan role play secara lisan dengan temanmu. Tulis jawaban nomor 2 pada garis yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris? (Ceritakan dengan jujur)

2. Apa yang paling kamu sukai dari belajar Bab 1 'My Self'? (Beri tanda centang: belajar menyimak, berbicara, menulis, atau bermain peran)

3. Apa yang masih sulit untukmu? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut? (Tulis dengan bahasa Indonesia atau Inggris)

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.