LKPD Bahasa Inggris Kelas 3: Merespon Teks Lisan Sederhana tentang Perkenalan Diri (Sapaan, Nama, dan Umur)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merespon teks lisan sederhana tentang perkenalan diri secara verbal atau non-verbal sesuai konteks

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan baik-baik ungkapan dan pertanyaan lisan yang diucapkan guru atau temanmu.
• Beri respon secara tepat, baik berupa respon verbal (menjawab secara lisan) maupun non-verbal (memberi tanda/centang pada gambar yang sesuai).
• Kerjakan secara mandiri dan berpasangan sesuai petunjuk pada tiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Match (Merespon Sapaan Lisan Secara Non-Verbal)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis (pensil/penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 sapaan lisan yang dibacakan oleh guru.
2. Untuk setiap nomor, dengarkan baik-baik lalu pilih respon visual/tindakan yang tepat dengan memberi tanda centang (v) pada pilihan A atau B di lembar kerjamu.
3. Ucapkan juga respon lisan singkatnya bersama guru setelah memilih.

Pertanyaan:

1. Guru menyapa: 'Hello, good morning!'. Pilihan respon mana yang tepat? A. Melambaikan tangan dan tersenyum menyapa pagi | B. Menutup mata untuk tidur

2. Guru menyapa: 'Nice to meet you!'. Pilihan respon mana yang tepat? A. Mengangguk ramah dan tersenyum | B. Membalikkan badan membelakangi guru

3. Guru menyapa: 'Hi, how are you today?'. Pilihan respon mana yang tepat? A. Mengacungkan jempol tanda kabar baik | B. Meletakkan kepala di atas meja tanda tertidur lelap

Format tabel pilihan: 3 baris (Nomor 1-3), kolom berisi kotak pilihan respons [A] atau [B] untuk diberi tanda centang (v).

Kegiatan 2: Listen and Tick the Card (Merespon Nama dan Umur Lisan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bergambar kartu identitas tokoh
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membacakan 3 teks lisan perkenalan diri sederhana (teks aural dari tokoh buku: Pipit, Bara, dan Agung).
2. Dengarkan nama dan umur yang disebutkan oleh masing-masing tokoh.
3. Beri tanda centang (v) pada kartu identitas tokoh yang sesuai dengan informasi lisan yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Dengarkan suara 1: 'Hello, my name is Pipit. I am 9 years old.' Manakah kartu yang sesuai? [Kartu A: Pipit - 9 years old] atau [Kartu B: Pipit - 7 years old]?

2. Dengarkan suara 2: 'Hi, I am Bara. I am 9 years old.' Manakah kartu yang sesuai? [Kartu A: Bara - 6 years old] atau [Kartu B: Bara - 9 years old]?

3. Dengarkan suara 3: 'Hello, my name is Agung. I am 6 years old.' Manakah kartu yang sesuai? [Kartu A: Agung - 6 years old] atau [Kartu B: Agung - 8 years old]?

Format lembar kartu identitas: 3 nomor, tiap nomor menampilkan dua opsi kotak kartu berisi gambar, nama, dan umur untuk diberi tanda centang (v).

Kegiatan 3: Pair Up and Respond (Tanya Jawab Perkenalan Diri)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar ceklis percakapan berpasangan
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama satu teman sebangkumu.
2. Temanmu akan memberikan 3 pertanyaan lisan secara bergantian tentang perkenalan diri.
3. Tugasmu adalah merespon langsung secara verbal (lisan) sesuai pertanyaan yang didengar.
4. Setelah kamu selesai merespon, bergantianlah: kamu yang bertanya lisan, temanmu yang merespon lisan.
5. Beri tanda centang (v) pada tabel respon teman jika teman berhasil merespon pertanyaan dengan tepat.

Pertanyaan:

1. Ketika temanmu menyapa lisan: 'Hello! What is your name?', respon lisanmu adalah:

2. Ketika temanmu bertanya lisan: 'How old are you?', respon lisanmu adalah:

3. Ketika temanmu menutup dengan: 'Nice to meet you!', respon lisanmu adalah:

Tabel Ceklis Respon Pasangan: Tabel 3 kolom (No, Pertanyaan Lisan Teman, Tanda Respon Berhasil [v]).

REFLEKSI

1. Apakah kamu bisa langsung menjawab saat teman menanyakan 'What is your name?' dan 'How old are you?' dalam bahasa Inggris?

2. Bagian mana yang paling mudah dan paling menyenangkan saat merespon sapaan atau perkenalan teman tadi?

3. Pilih emotikon perasaanmu hari ini setelah belajar merespon sapaan bahasa Inggris: Senang (😊) / Cukup (😐) / Perlu Bantuan (🙁)?