LKPD Bahasa Inggris Kelas 12: Mempresentasikan Gagasan Teks Hortatory Exposition tentang Netiquette Berbantuan Media Presentasi untuk Mempertahankan Argumen

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang isu etika bermedia sosial (netiquette)
2. Mempresentasikan gagasan teks hortatory exposition tentang etika bermedia sosial (netiquette) menggunakan media presentasi untuk mempertahankan argumen

PETUNJUK UMUM

• Bekerjalah bersama kelompok presentasi yang telah ditentukan.
• Gunakan draf teks hortatory exposition bertema Netiquette dan media presentasi (slide digital atau poster/infografik) yang telah disiapkan sebelumnya.
• Gunakan bahasa Inggris secara aktif untuk mempresentasikan gagasan, menyampaikan pendapat, dan mempertahankan argumen selama sesi berlangsung.
• Ikuti alur kegiatan tahap demi tahap secara kolaboratif dan bertanggung jawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Presentation Outline & Defense Preparation (Merancang Alur Paparan dan Pertahanan Argumen)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Draf teks hortatory exposition kelompok
• Media presentasi (slide digital atau lembar kertas karton/poster)
• Alat tulis / laptop

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka draf teks hortatory exposition kelompok Anda mengenai Netiquette.
2. Rincikan pembagian peran penyampaian gagasan (Thesis, Arguments, Recommendation) sesuai media presentasi yang digunakan pada Tabel 1.
3. Susunlah minimal 2 poin antisipasi sanggahan/pertanyaan beserta argumen pertahanan lisan dalam bahasa Inggris pada Tabel 2.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pemetaan presentasi kelompok Anda berdasarkan struktur teks hortatory exposition (Thesis, Arguments, Recommendation) dan media presentasi yang digunakan.

2. Rumuskan 2 kemungkinan sanggahan/pertanyaan dari audiens mengenai isu netiquette kelompok Anda, serta tuliskan kalimat bahasa Inggris yang akan digunakan untuk mempertahankan argumen tersebut.

Tabel 1 dengan 4 kolom: [Struktur Teks (Thesis/Arguments/Recommendation) | Pokok Gagasan | Elemen Media Presentasi | Nama Pembicara] dan Area Teks Uraian untuk 2 pasang antisipasi sanggahan beserta kalimat pertahanan argumen.

Kegiatan 2: Delivering Group Presentation using Media (Mempresentasikan Gagasan Berbantuan Media)

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Laptop / Proyektor (jika digital) atau Papan Pajang (jika media fisik)
• Slide tayang / lembar poster hortatory exposition
• Pencatat waktu (stopwatch/ponsel guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masing-masing kelompok mempresentasikan teks hortatory exposition tentang Netiquette di depan kelas secara bergantian (alokasi 7-8 menit per kelompok).
2. Tampilkan dan rujuk media presentasi (slide atau poster) untuk memperjelas dan memperkuat gagasan.
3. Gunakan bahasa Inggris formal/semi-formal yang memuat ungkapan penyampaian argumen (misal: 'Our main argument rests on...', 'This data demonstrates that...', 'Therefore, we strongly recommend...').
4. Catat poin-poin masukan yang diberikan audiens atau guru pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Sajikan gagasan hortatory exposition kelompok Anda di depan kelas menggunakan media presentasi. Tuliskan ringkasan 3 poin argumen utama yang telah berhasil Anda sampaikan dengan bantuan media tersebut.

Area uraian bernomor (1, 2, 3) untuk menuliskan 3 poin pokok argumen yang disampaikan saat presentasi beserta rujukan visual dari media yang ditampilkan.

Kegiatan 3: Defending Arguments in Q&A Session (Tanya Jawab dan Mempertahankan Argumen Lisan)

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Catatan presentasi
• Format lembar tanya-jawab LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan sesi tanya jawab (Q&A) setelah presentasi: tanggapi pertanyaan audiens dan pertahankan argumen kelompok Anda dalam bahasa Inggris.
2. Saat kelompok lain presentasi, ajukan pertanyaan kritis terkait etika bermedia sosial (netiquette).
3. Gunakan frasa bahasa Inggris untuk mempertahankan posisi (misal: 'I see your point, however...', 'To defend our stance, we would like to point out...', 'The evidence in our presentation clearly indicates...').
4. Dokumentasikan pertanyaan yang Anda terima dan argumen pertahanan yang Anda sampaikan pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 pertanyaan/sanggahan nyata yang diajukan audiens kepada kelompok Anda selama sesi presentasi, dan tuliskan secara rinci bagaimana kelompok Anda menggunakan bahasa Inggris untuk mempertahankan argumen tersebut.

2. Bila Anda bertindak sebagai penanya kepada kelompok lain, tuliskan pertanyaan kritis bertema netiquette yang Anda ajukan untuk menguji argumen mereka dalam bahasa Inggris.

Format tabel atau dua blok teks: Blok A untuk mendokumentasikan pertanyaan audiens serta kalimat pertahanan argumen kelompok penyaji; Blok B untuk menuliskan pertanyaan yang diajukan kepada kelompok lain.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasi atau sesi mempertahankan argumen dalam bahasa Inggris hari ini yang paling menantang bagi kelompok Anda?

2. Strategi atau ungkapan bahasa Inggris apa yang paling efektif membantu Anda meyakinkan audiens tentang pentingnya netiquette?

3. Bagaimana pengalaman berargumen hari ini mengubah cara pandang Anda saat berinteraksi di media sosial sehari-hari?