LKPDPertemuan 7Bab 2Fase FSemester 1

LKPD Bahasa Inggris Kelas 12: Mengomunikasikan Gagasan Utuh Teks Argumentatif Tertulis E-Money dengan Struktur dan Unsur Kebahasaan Tepat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 12 dengan topik "Mengomunikasikan Gagasan Utuh Teks Argumentatif Tertulis E-Money dengan Struktur dan Unsur Kebahasaan Tepat".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 12: Mengomunikasikan Gagasan Utuh Teks Argumentatif Tertulis E-Money dengan Struktur dan Unsur Kebahasaan Tepat

Bahasa Inggris - Kelas 12

Bab 2 Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 12 (Fase F)

Topik: Mengomunikasikan Gagasan Utuh Teks Argumentatif Tertulis E-Money dengan Struktur dan Unsur Kebahasaan Tepat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase F / Kelas 12
TopikMengomunikasikan Gagasan Utuh Teks Argumentatif Tertulis E-Money dengan Struktur dan Unsur Kebahasaan Tepat
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengomunikasikan gagasan dalam teks nonfiksi tertulis berupa teks argumentatif tentang uang elektronik (e-money) dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum menulis.
  • Kerjakan seluruh aktivitas penulisan teks argumentatif mengenai e-money (uang elektronik) secara bertahap, mulai dari perumusan kerangka gagasan, penulisan draf utuh, hingga finalisasi komunikasi tertulis.
  • Pastikan tulisan memuat struktur teks argumentatif yang lengkap (Thesis, Arguments/Supporting Points, dan Reiteration/Conclusion) serta menggunakan unsur kebahasaan yang tepat (modalitas, kata penghubung/connectives, dan kata kerja aksi/opini).
  • Manfaatkan ruang jawaban yang telah disediakan untuk menyusun teks tertulis secara runtut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Activity 1: Framing Arguments on E-Money (Merancang Struktur Gagasan Tertulis)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja/buku catatan
  • Alat tulis
  • Kamus Bahasa Inggris (cetak/digital)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu sudut pandang (stance) mengenai penggunaan uang elektronik (e-money) di masyarakat: Pro (mendukung cashless society) atau Kontra (menyoroti risiko/keterbatasan cashless society).
  2. Tentukan gagasan pokok pada bagian Thesis yang menyatakan posisi secara jelas.
  3. Rumuskan minimal 2 poin argumen utama yang didukung dengan alasan rasional serta elaborasi gagasan.
  4. Tuliskan simpulan penegas (Reiteration) untuk memperkuat gagasan yang telah disampaikan.
  5. Isilah kerangka argumen ke dalam tabel struktur teks yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan kerangka teks argumentatif tentang e-money berikut dengan menuliskan gagasan pada komponen Thesis, minimal 2 Arguments (disertai alasan/elaborasi), dan Reiteration menggunakan bahasa Inggris!

Ruang tabel jawaban

Format tabel kerangka (tuliskan langsung pada lembar kerja):
1. Stance & Central Thesis (Pernyataan Posisi Utama)
2. Argument 1 (Pernyataan argumen 1 + Elaborasi)
3. Argument 2 (Pernyataan argumen 2 + Elaborasi)
4. Reiteration (Penegasan ulang posisi)

Kegiatan 2: Activity 2: Drafting the Full Written Argumentative Text (Mengomunikasikan Gagasan Utuh)

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja menulis
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kembangkan kerangka gagasan dari Activity 1 menjadi sebuah teks argumentatif tertulis yang utuh tentang e-money.
  2. Tulis teks tersebut ke dalam 3-4 paragraf yang mencakup: Paragraph 1 (Thesis), Paragraph 2-3 (Arguments with elaborations), dan Paragraph 4 (Reiteration).
  3. Gunakan unsur kebahasaan yang tepat, seperti linking words/connectives (firstly, furthermore, on the other hand, in addition, therefore) dan expressions of giving opinion/stance.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah teks argumentatif tertulis utuh bertema e-money berdasarkan kerangka yang telah dibuat (panjang teks sekitar 150-200 kata) dengan struktur paragraf yang jelas serta unsur kebahasaan yang tepat!

Ruang penulisan esai argumentatif (Judul, Paragraf Pembuka/Thesis, Paragraf Isi/Arguments 1 & 2, Paragraf Penutup/Reiteration). Minimal 150 kata.

Kegiatan 3: Activity 3: Refining and Communicating the Final Written Text (Penyelarasan dan Penyajian Gagasan)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar draf kerja Activity 2
  • Lembar kerja penulisan final
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lakukan pemeriksaan mandiri (self-check) pada teks argumentatif yang telah ditulis menggunakan rubrik checklist struktur dan kebahasaan yang disediakan.
  2. Perbaiki kalimat atau pilihan kata penghubung (transitional markers) agar alur gagasan terbaca kohesif dan runtut.
  3. Tuliskan versi final teks argumentatif tertulis Anda dengan rapi sebagai produk komunikasi tertulis.
  4. Aktivitas ini sudah termasuk waktu pengisian refleksi pembelajaran dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Lakukan verifikasi struktur dan bahasa teks Anda dengan mengisi tabel checklist kebahasaan (Ketersediaan Thesis, Arguments, Reiteration, dan Transitional Words), lalu tuliskan perbaikan kalimat yang Anda lakukan untuk memperjelas gagasan tertulis!

2. Tuliskan naskah akhir (final draft) teks argumentatif tentang e-money yang telah disempurnakan berdasarkan hasil pemeriksaan struktur dan bahasa!

1. Format tabel self-checklist kebahasaan (Komponen Struktur, Status Ya/Tidak, Catatan Kalimat Perbaikan).
2. Kolom penyajian Final Draft Teks Argumentatif Utuh E-Money.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari struktur teks argumentatif (Thesis, Arguments, atau Reiteration) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tuangkan secara tertulis saat membahas topik e-money?

2. Bagaimana penggunaan kata hubung (connectives seperti 'furthermore', 'however', 'therefore') membantumu dalam mengomunikasikan alur gagasan tertulis agar lebih runtut dan meyakinkan?

3. Berdasarkan teks yang telah kamu tulis, bagaimana pandangan pribadimu mengenai peran uang elektronik dalam kehidupan transaksi sehari-harimu saat ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.