LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengevaluasi Informasi Tersurat dan Tersirat dari Teks Multimodal Prosedur Transaksi Perbankan Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi informasi tersurat dan tersirat dari teks multimodal tentang transaksi dan pengelolaan keuangan pribadi

PETUNJUK UMUM

• Cermati setiap teks multimodal prosedur transaksi perbankan digital (infografis teks dan visual) yang disajikan dengan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk pada tiap tahapan kegiatan.
• Fokuskan perhatian pada pembedaan antara informasi tersurat (tertulis/terlihat langsung) dan informasi tersirat (kesimpulan logis/tujuan tersembunyi dari visual dan teks).
• Tuliskan hasil evaluasi pada ruang jawaban yang telah disediakan sesuai format.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengevaluasi Keakuratan Informasi Tersurat pada Panduan Transaksi Digital

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks multimodal panduan QRIS
• Alat tulis/stabilo

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks multimodal 1 berupa panduan prosedur: 'Step-by-Step Guide: Safe QR Code Payment via Mobile Banking' yang memuat 4 panel langkah: (Panel 1: Buka aplikasi m-banking dan pilih menu QRIS; Panel 2: Pindai kode QR merchant resmi, pastikan layar tidak tergores/silau; Panel 3: Periksa nama merchant dan masukkan nominal pembayaran secara teliti; Panel 4: Masukkan PIN 6-digit rahasia dan unduh bukti transaksi digital).
2. Evaluasi keakuratan pernyataan pada lembar kerja dengan membandingkannya langsung terhadap informasi tersurat dalam teks panduan tersebut.
3. Tentukan status kebenaran tiap pernyataan (Benar/Salah) serta tuliskan bukti kutipan tersurat yang mendasarinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Panel 3 dan 4, evaluasilah apakah pengguna diperbolehkan membagikan PIN kepada pihak merchant untuk mempercepat proses verifikasi transaksi! Tentukan Benar/Salah dan kutip informasi tersuratnya.

2. Evaluasilah informasi tersurat pada teks: apa dua hal spesifik yang WAJIB diperiksa pengguna sebelum menekan tombol konfirmasi pembayaran?

Format jawaban berupa tabel 2 kolom: Kolom 1 (Nomor Pertanyaan & Putusan Evaluasi), Kolom 2 (Kutipan Bukti Tersurat dari Teks Panel).

Kegiatan 2: Mengevaluasi Makna dan Pesan Tersirat dari Elemen Multimodal

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar infografis multimodal proteksi m-banking
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati Teks Multimodal 2: Infografis prosedur 'How to Activate and Protect Your Mobile Banking App' yang menyertakan teks instruksi singkat disertai ikon visual (ikon gembok terkunci merah tebal di sebelah instruksi jaringan Wi-Fi, ikon mata tercoret di samping kolom password, dan ikon perisai hijau bercentang pada verifikasi biometrik).
2. Lakukan inferensi logis untuk mengevaluasi makna tersirat di balik perpaduan teks dan simbol visual tersebut.
3. Diskusikan bersama teman sebangku dan tuliskan rumusan hasil evaluasi tersirat ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Pada langkah koneksi internet, teks hanya menuliskan 'Avoid public Wi-Fi when transacting' disertai visual ikon gembok merah terkunci. Evaluasilah makna tersirat dari kombinasi teks dan ikon tersebut: mengapa jaringan Wi-Fi publik dianggap tidak aman untuk transaksi m-banking?

2. Evaluasilah alasan tersirat mengapa pembuat infografis menempatkan ikon perisai hijau bercentang pada langkah aktivasi sensor sidik jari/biometrik, meskipun teks tidak menyebutkan kata 'paling aman'!

Tuliskan hasil evaluasi pada tabel analisis tersirat: Baris 1 (Evaluasi Keamanan Jaringan Publik), Baris 2 (Evaluasi Simbol Proteksi Biometrik).

Kegiatan 3: Evaluasi Kritis Komparatif: Memvalidasi Prosedur Transaksi yang Aman vs Berisiko

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja komparasi multimodal prosedur transaksi digital
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Multimodal 3 yang memuat studi kasus infografis dua alur prosedur penarikan uang tanpa kartu (Cardless Cash Withdrawal): Alur A (Prosedur Resmi Sesuai Aplikasi Bank) dan Alur B (Tangkapan Layar Panduan Tidak Resmi dari Media Sosial yang Meminta Pengguna Mengirim Kode OTP ke Nomor WhatsApp Tertentu).
2. Evaluasi dan bandingkan validitas kedua alur prosedur tersebut berdasarkan pemahaman informasi tersurat dan tersirat mengenai manajemen keamanan uang pribadi.
3. Berikan argumen evaluatif mengenai kelemahan fatal pada Alur B serta rumuskan rekomendasi kritis bagi pengguna.
4. Selesaikan kegiatan termasuk pengisian refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan evaluasi terhadap Alur A dan Alur B, tunjukkan satu informasi tersurat pada Alur B yang secara langsung mengindikasikan adanya indikasi penipuan (fraud/phishing)!

2. Evaluasilah dampak tersirat yang akan dialami nasabah jika mengikuti seluruh tahapan pada Alur B, serta simpulkan prosedur penarikan cardless mana yang memenuhi standar keselamatan pengelolaan keuangan pribadi!

Lembar evaluasi komparatif 3 bagian: (1) Identifikasi Celah Keamanan Tersurat, (2) Analisis Dampak Tersirat, (3) Kesimpulan Kelayakan Prosedur.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan informasi yang tertulis langsung (tersurat) dengan pesan peringatan yang disiratkan melalui simbol visual (tersirat) dalam panduan transaksi digital?

2. Langkah kehati-hatian apa yang akan langsung kamu terapkan ketika membaca panduan transaksi keuangan digital di media sosial setelah menyelesaikan LKPD ini?