LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Menunjukkan Strategi Koreksi Kaidah Menulis Teks Naratif Tokoh Lingkungan secara Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan strategi koreksi dalam kaidah menulis untuk menyempurnakan tulisan teks tentang tokoh lingkungan hidup Indonesia secara mandiri

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks draf naratif tentang tokoh lingkungan hidup Indonesia dengan saksama.
• Gunakan simbol dan kode koreksi kaidah menulis secara mandiri (Sp = Spelling, P = Punctuation, C = Capitalization, Gr = Past Tense Grammar).
• Lakukan perbaikan kaidah kebahasaan secara mandiri pada ruang jawaban yang disediakan.
• Bekerjalah dengan teliti dan cermat untuk menyempurnakan draf naratif tersebut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Strategi Deteksi Kesalahan Kaidah Menulis pada Kalimat Draf

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Draf kalimat pendek tentang tokoh lingkungan
• Pena/pensil
• Pedoman kode koreksi (Sp, P, C, Gr)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kalimat-kalimat rintisan tentang aksi konservasi Farwiza Farhan di bawah ini.
2. Setiap kalimat memiliki kesalahan kaidah menulis (ejaan/Sp, tanda baca/P, kapitalisasi/C, atau tata bahasa lampau/Gr).
3. Tunjukkan letak kesalahan, beri kode strategi koreksi yang sesuai (Sp, P, C, Gr), dan tuliskan perbaikan katanya.

Pertanyaan:

1. Identifikasi kesalahan dan perbaikan pada kalimat 1: 'in 2012, Farwiza Farhan initiated a grassroots foundation to protect the Leuser Ecosystem.'

2. Identifikasi kesalahan dan perbaikan pada kalimat 2: 'She dedicated her life to defend sumatran tigers and elephants from illegal poaching.'

3. Identifikasi kesalahan dan perbaikan pada kalimat 3: 'The team confront the illegal loggers who destroyed the protected rainforest.'

4. Identifikasi kesalahan dan perbaikan pada kalimat 4: 'She recieved international recognition for her braveness in forest preservation.'

5. Identifikasi kesalahan dan perbaikan pada kalimat 5: 'Although facing dangerous threats she never stopped her conservation journey.'

Gunakan format tabel 4 kolom: [Nomor Kalimat | Kata/Tanda yang Salah | Kode Koreksi (Sp/P/C/Gr) | Perbaikan Kata/Tanda]. Isi seluruh baris untuk 5 butir soal di atas.

Kegiatan 2: Menerapkan Strategi Proofreading Mandiri pada Paragraf Naratif Rintisan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Paragraf teks naratif tokoh lingkungan
• Stabilo/alat tulis penanda

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah draf paragraf naratif tentang tokoh lingkungan berikut: 'in aceh, Farwiza Farhan and her companions struggled against destructive activities. She notice that wild habitats were shrinking rapidly. Together with local communities, she patrol the dense jungle every week. They faced heavy rains, steep hills and hostile poachers. However she succeded in defending the pristine landscape.'
2. Terapkan strategi anotasi/koreksi mandiri: tandai 6 kesalahan kaidah penulisan yang terdapat di dalam paragraf.
3. Tuliskan kode koreksi dan hasil perbaikan kata/tanda baca tersebut.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan 6 kesalahan kaidah penulisan dalam draf teks naratif tersebut beserta kode strategi koreksinya dan bentuk pembetulannya.

Sediakan tabel 4 kolom: [No | Bagian Draf yang Salah | Kode Kaidah (C/Gr/Sp/P) | Perbaikan]. Tuliskan lengkap ke-6 butir temuan.

Kegiatan 3: Menyempurnakan Teks Naratif Tokoh Lingkungan Berdasarkan Hasil Koreksi Mandiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar draf kerja
• Rubrik checklist verifikasi mandiri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan semua koreksi yang telah kamu tunjukkan pada Kegiatan 2.
2. Tuliskan kembali draf naratif tersebut menjadi satu paragraf naratif yang utuh, sempurna, dan bebas dari kesalahan kaidah penulisan.
3. Lakukan pemeriksaan akhir mandiri (self-check) menggunakan daftar centang kaidah menulis.

Pertanyaan:

1. Tuliskan versi akhir draf naratif tentang Farwiza Farhan yang telah disempurnakan kaidah penulisannya.

2. Lengkapi lembar verifikasi koreksi mandiri: Tunjukkan apakah 4 aspek (Capitalization, Simple Past Tense, Punctuation, Spelling) telah terkoreksi dengan tepat dalam teks akhirmu.

1. Ruang uraian paragraf: tuliskan paragraf utuh (5 kalimat yang telah disempurnakan). 2. Tabel verifikasi 4 baris: [Aspek Kaidah | Bukti Kata/Tanda pada Teks Akhir | Status Koreksi (Sesuai/Belum)].

REFLEKSI

1. Strategi apa yang paling membantumu mengenali kesalahan kaidah penulisan secara mandiri (misalnya membaca ulang per kalimat, menandai kata kerja lampau, atau meneliti huruf kapital)?

2. Kaidah menulis apa (spelling, capitalization, punctuation, atau past tense grammar) yang paling membutuhkan konsentrasi tinggi saat kamu melakukan koreksi draf teks naratif tokoh lingkungan hidup ini?

3. Bagaimana strategi koreksi mandiri ini akan kamu gunakan ketika menyelesaikan tulisan-tulisan teks naratif berikutnya?