LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Nonfiksi tentang Isu Hidup Sehat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 11 dengan topik "Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Nonfiksi tentang Isu Hidup Sehat".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Nonfiksi tentang Isu Hidup Sehat
Bahasa Inggris - Kelas 11
Bab 3 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 11 (Fase F) Topik: Mengomunikasikan Gagasan secara Tertulis dalam Teks Nonfiksi tentang Isu Hidup Sehat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyusun Kerangka Teks Nonfiksi: Isu Hidup SehatEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan isu hidup sehat yang kamu pilih, rumuskan gagasan utamamu ke dalam tabel kerangka teks nonfiksi dengan melengkapi bagian Thesis (gagasan posisi), Argument 1 (alasan pertama), Argument 2 (alasan kedua), dan Reiteration (penegasan posisi). Ruang tabel jawaban Lengkapi tabel 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Bagian Struktur Teks' (Thesis, Argument 1, Argument 2, Reiteration), Kolom 2 memuat 'Rancangan Gagasan Tertulis (1-2 kalimat per bagian)'. Kegiatan 2: Menulis Draf Teks Nonfiksi dengan Unsur Kebahasaan yang TepatEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan teks nonfiksi eksposisi analitis bertema isu hidup sehat secara utuh dan terpadu berdasarkan kerangka yang telah kamu buat, dengan menggunakan struktur teks yang lengkap dan konjungsi argumentatif yang tepat. Tuliskan esai pendek 3 paragraf (minimal 100-150 kata) dengan judul yang jelas pada bidang bergaris yang disediakan. Kegiatan 3: Mengulas dan Menyempurnakan Teks Nonfiksi PasanganEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lakukan penelaahan terhadap draf tulisan temanmu dan jawablah daftar periksa berikut: (a) Apakah struktur teks lengkap (Thesis, Arguments, Reiteration)? Jelaskan buktinya. (b) Tuliskan konjungsi apa saja yang digunakan untuk merangkai gagasan. (c) Tuliskan 1 kalimat saran konkret untuk menyempurnakan kejelasan penyampaian gagasannya. Tuliskan hasil telaah dalam format 3 butir isian: (a) Keterlengkapan struktur dan bukti kalimat, (b) Daftar konjungsi yang teridentifikasi, (c) Kalimat saran perbaikan tertulis. REFLEKSI1. Bagian struktur mana (Thesis, Arguments, atau Reiteration) yang paling menantang bagimu saat mengomunikasikan gagasan hidup sehat secara tertulis? Mengapa? 2. Bagaimana penggunaan kata hubung (conjunctions) membantumu menyusun alasan yang lebih meyakinkan dan runtut? 3. Setelah menulis teks ini, langkah hidup sehat apa yang paling ingin segera kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.