LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengomunikasikan Gagasan dan Mempertahankan Argumen Isu Pelestarian Lingkungan Menggunakan Media Presentasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan menggunakan media presentasi digital atau cetak untuk mempertahankan argumen tentang isu pelestarian lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dengan cermat bersama kelompokmu.
• Gunakan media presentasi (poster cetak atau salindia digital) yang telah disiapkan untuk mengomunikasikan gagasan dan mempertahankan argumen terkait isu lingkungan.
• Pastikan setiap anggota kelompok mengambil bagian aktif saat menyampaikan argumen dan menanggapi tanggapan audiens.
• Gunakan bahasa Inggris yang tepat dalam menyampaikan poin utama argumen serta bukti pendukungnya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menata Struktur Gagasan dan Media Presentasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Draf poster cetak atau file presentasi digital
• Alat tulis / lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 murid.
2. Amati media presentasi (poster cetak atau draf salindia digital) tentang isu pelestarian lingkungan yang telah kalian rancang.
3. Tuliskan poin-poin kunci yang akan dikomunikasikan ke dalam tabel perencanaan presentasi agar argumen tersusun runtut (isu, bukti/dampak, solusi yang dipertahankan).

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perencanaan komunikasi argumen berikut berdasarkan media presentasi kelompokmu:

1. Main Environmental Issue,
2. Core Argument & Supporting Evidence on the Media,
3. Proposed Action to Defend.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Environmental Issue), Kolom 2 (Core Argument & Supporting Evidence on Presentation Media), Kolom 3 (Proposed Action to Defend). Disediakan 3 baris pengisian.

Kegiatan 2: Praktik Mengomunikasikan Argumen dan Mempertahankan Pendapat

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Media presentasi digital (laptop/proyektor) atau poster cetak
• Lembar catatan tanya-jawab

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan simulasi presentasi di depan pasangan kelompok penanggap (peer group) menggunakan media presentasi yang sudah disiapkan.
2. Kelompok penyaji mengomunikasikan gagasannya selama 5 menit dengan menunjukkan elemen visual pada poster/salindia.
3. Kelompok penanggap memberikan satu pertanyaan sanggahan/tantangan terkait isu lingkungan tersebut, lalu kelompok penyaji mempertahankan argumennya secara langsung.
4. Catat ringkasan argumen yang kalian pertahankan serta cara media presentasi membantu memperkuat penjelasan tersebut.

Pertanyaan:

1. Bagaimana kelompokmu mengomunikasikan argumen utama dengan memanfaatkan media presentasi saat menanggapi pertanyaan atau sanggahan dari audiens? Tuliskan kutipan kalimat argumen yang kalian sampaikan.

Kotak uraian teks bergaris (5-7 baris) untuk menuliskan narasi penyampaian argumen dan rujukan media presentasi.

Kegiatan 3: Evaluasi Ketercapaian Komunikasi Argumen Berbasis Media

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Media presentasi kelompok
• Catatan umpan balik sesi presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan kelompok performa penyampaian presentasi yang telah dilaksanakan.
2. Analisis efektivitas penggunaan media cetak/digital dalam memperjelas gagasan dan mempertahankan argumen di hadapan audiens.
3. Selesaikan kegiatan ini bersama rangkuman refleksi akhir dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan umpan balik audiens, bagian visual atau teks manakah pada media presentasi yang paling efektif membantu kalian mempertahankan argumen isu lingkungan, dan apa alasannya?

Kolom diskusi kelompok (paragraf singkat 3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasimu yang paling meyakinkan audiens terhadap pentingnya pelestarian lingkungan?

2. Bagaimana peran media visual (gambar/data) membantumu saat harus mempertahankan pendapat di depan kelas?