LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengomunikasikan Gagasan Tertulis dalam Teks Deskriptif Tempat Pengelolaan Lingkungan serta Menerapkan Koreksi Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan secara tertulis dalam teks nonfiksi deskriptif tentang tempat pengelolaan lingkungan dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat
2. Menunjukkan strategi koreksi dalam kaidah menulis secara mandiri pada teks deskriptif tentang lingkungan hidup

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dan teks stimulus dengan saksama sebelum menulis.
• Gunakan kamus atau glosarium kosakata lingkungan jika diperlukan untuk memperkaya pilihan kata deskriptif.
• Lakukan pengecekan mandiri pada draf tulisanmu menggunakan daftar periksa (checklist) yang disediakan sebelum mengumpulkan hasil akhir.
• Tuliskan seluruh hasil kerja pada bagian atau lembar format yang telah disiapkan secara rapi dan mandiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis dan Koreksi Mandiri Teks Deskriptif (Self-Correction Strategy)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kamus Bahasa Inggris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah draf teks deskriptif rumpang/bermasalah tentang fasilitas pengelolaan sampah (Material Recovery Facility) berikut:
2. Draf Teks: 'green hill waste center are a modern facility where people sends plastic paper and glass to be recycled. the facility look very clean and orderly. workers sorts the items carefully so that nothing are wasted.'
3. Identifikasi 4 kesalahan kaidah penulisan yang mencakup: kapitalisasi, tanda baca koma, dan kesesuaian subjek-kata kerja (subject-verb agreement).
4. Tuliskan temuan kesalahanmu pada tabel koreksi dan tuliskan versi kalimat yang sudah diperbaiki secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Temukan dan perbaiki 4 kesalahan kaidah kebahasaan dan tanda baca dari teks di atas ke dalam tabel yang disediakan.

2. Tuliskan kembali draf teks deskriptif tersebut menjadi satu paragraf yang utuh, padu, dan sepenuhnya benar sesuai kaidah kebahasaan dan tanda baca.

Tabel 4 baris: Bagian yang Salah | Jenis Kesalahan | Bentuk Perbaikan; dilanjutkan 1 kolom teks untuk penulisan paragraf utuh yang telah direvisi.

Kegiatan 2: Menulis Draf Teks Deskriptif Nonfiksi: Tempat Pengelolaan Lingkungan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja draf menulis
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu tempat pengelolaan lingkungan hidup nyata yang kamu ketahui atau amati (misalnya: Bank Sampah Sekolah/Desa, Tempat Pengomposan Komunal, atau Tempat Pengolahan Sampah Terpadu/TPST).
2. Kembangkan tulisan deskriptif nonfiksi sepanjang 2 paragraf dengan struktur teks yang tepat:
3. Paragraf 1: Identification (memperkenalkan nama tempat, lokasi, dan fungsi umumnya).
4. Paragraf 2: Description (mendeskripsikan kondisi fisik, aktivitas pengelolaan sampah di lokasi, suasana, menggunakan simple present tense dan kosakata deskriptif yang melibatkan pancaindra/sight, smell, sound).
5. Gunakan pola frasa tempat (contoh: 'a facility where...' atau 'a place that...').

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan identifikasi (Identification) tempat pengelolaan lingkungan pilihanmu (minimal 2-3 kalimat pembuka).

2. Kembangkan bagian deskripsi (Description) yang menggambarkan suasana fisik dan alur aktivitas penanganan lingkungan di tempat tersebut (minimal 4-5 kalimat).

Kolom bergaris untuk draf teks nonfiksi deskriptif (terbagi menjadi bagian Identification dan Description).

Kegiatan 3: Penerapan Strategi Koreksi Mandiri dan Publikasi Naskah Final

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar checklist koreksi
• Kertas naskah final/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Terapkan strategi koreksi mandiri pada draf tulisan yang telah kamu buat di Kegiatan 2 menggunakan panduan checklist penyuntingan.
2. Periksa aspek: (a) Penggunaan huruf kapital pada nama tempat dan awal kalimat, (b) Tanda baca titik dan koma, (c) Subject-Verb Agreement, (d) Kosakata deskriptif tempat.
3. Beri tanda centang (V) pada daftar periksa mandiri dan catat bagian perbaikan yang kamu lakukan.
4. Tuliskan naskah akhir teks deskriptif yang telah bersih dari kesalahan kaidah penulisan untuk dipresentasikan atau dipajang di mading kelas.
5. Selesaikan pertanyaan refleksi di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel instrumen koreksi mandiri berikut dengan mencatat hasil evaluasi draf teksmu sendiri.

2. Tuliskan naskah final teks deskriptif nonfiksi tempat pengelolaan lingkungan yang sudah disempurnakan berdasarkan hasil koreksi mandiri.

Tabel checklist koreksi mandiri (Aspek Kaidah | Status | Catatan Koreksi Mandiri) dan kotak naskah final teks deskriptif siap publikasi.

REFLEKSI

1. Strategi apa yang paling membantumu menemukan kesalahan tata bahasa atau tanda baca saat mengoreksi draf tulisanmu sendiri?

2. Bagian mana dari teks deskriptif tentang tempat pengelolaan lingkungan yang menurutmu paling jelas menggambarkan fungsi tempat tersebut kepada pembaca?

3. Langkah apa yang akan terus kamu biasakan sebelum mengumpulkan tugas menulis bahasa Inggris di masa mendatang?