LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengomunikasikan Gagasan dan Menunjukkan Strategi Koreksi Kaidah Menulis pada Teks Nonfiksi Multimodal Literasi Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan gagasan secara multimodal dalam teks nonfiksi dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat tentang isu terkini literasi digital menggunakan media presentasi digital
2. Menunjukkan strategi koreksi dalam kaidah menulis secara mandiri pada teks nonfiksi tentang isu terkini literasi digital

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara bertahap mulai dari mengidentifikasi kesalahan tulisan, menyusun materi presentasi digital, hingga mempresentasikannya.
• Gunakan rubrik panduan koreksi kaidah menulis secara mandiri sebelum mempublikasikan gagasan multimodal.
• Bekerjalah secara mandiri dan kolaboratif sesuai instruksi pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Strategi Koreksi Mandiri Kaidah Menulis Teks Nonfiksi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks draf nonfiksi literasi digital
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah draf teks nonfiksi tentang etika digital dan jejak digital (digital footprint) yang disediakan pada lembar kerja.
2. Temukan 4 kesalahan kaidah menulis yang meliputi: subject question, transitional word, ejaan, dan tanda baca.
3. Tunjukkan letak kesalahan, jenis kaidahnya, serta berikan perbaikan mandiri yang tepat ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan draf kutipan berikut: '(1) Who does create a negative digital footprint?

1. Many teenagers share personal data carelessly without thinking about the risk.
2. However, they should verify the information first before reposting it.
3. Many internet users ignores privacys settings on their accounts.' Tunjukkan 4 kesalahan kaidah menulis dari teks tersebut beserta perbaikan mandirinya dalam format tabel!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Nomor Kalimat, Bagian yang Salah, Jenis Kaidah Menulis, Perbaikan Mandiri.

Kegiatan 2: Menyusun Gagasan Nonfiksi Multimodal pada Media Presentasi Digital

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Perangkat digital (laptop/tablet/ponsel)
• Aplikasi media presentasi digital (Canva / Slides / PowerPoint)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu isu terkini literasi digital: (a) Cyberbullying prevention, (b) Spotting fake news/hoax, atau (c) Protecting personal data online.
2. Rancang draf teks nonfiksi berstruktur lengkap (Introduction/Headline, Main Arguments/Body, Conclusion/Call to Action) dengan memadukan unsur visual/gambar pada media presentasi digital (Canva/Google Slides/PowerPoint).
3. Pastikan draf menggunakan unsur kebahasaan yang tepat: minimal 1 subject question dan minimal 2 transitional words for sequence (first, then, furthermore, finally).

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan teks nonfiksi multimodal Anda yang memuat: Judul Isu, Struktur Teks (Headline/Intro, Body, Conclusion), Elemen Visual yang dipadukan pada slide digital, serta tunjukkan letak 1 subject question dan 2 transitional words for sequence yang Anda gunakan!

Format terstruktur memuat: Topik/Isu Terpilih, Struktur Teks Nonfiksi (Intro-Body-Conclusion), Deskripsi Visual Slide, dan Daftar Unsur Kebahasaan yang digunakan (Subject Question & Transitional Words).

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Gagasan Multimodal Digital dan Evaluasi Koreksi Kaidah

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Proyektor/layar presentasi digital
• Slide presentasi murid
• Lembar catatan reflektif koreksi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Komunikasikan gagasan teks nonfiksi multimodal yang telah disusun di depan kelas atau kelompok menggunakan media presentasi digital.
2. Sampaikan gagasan dengan alur struktur teks yang jelas serta jelaskan makna perpaduan teks dan visual yang ditampilkan.
3. Lakukan pencatatan mandiri terhadap strategi koreksi kaidah menulis yang telah diterapkan sebelum presentasi final ditampilkan.
4. Selesaikan kegiatan refleksi dan penutup pembelajaran pada akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan sajian presentasi digital Anda selama 3-5 menit per kelompok/individu. Tuliskan ringkasan penyampaian gagasan multimodal Anda dan tunjukkan bukti strategi koreksi kaidah menulis yang berhasil Anda perbaiki secara mandiri sebelum media dipresentasikan!

Kolom ringkasan komunikasi gagasan multimodal (3-5 kalimat) dan kotak bukti strategi koreksi mandiri kaidah menulis.

REFLEKSI

1. Bagian strategi koreksi kaidah menulis mana yang paling membantu Anda menyusun teks nonfiksi berbahasa Inggris yang akurat?

2. Bagaimana pemanfaatan media presentasi digital multimodal membantu Anda dalam mengomunikasikan isu literasi digital secara lebih meyakinkan kepada audiens?