LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengevaluasi Informasi Tersurat Teks Multimodal tentang Isu Terkini Literasi Digital dan Pembentukan Identitas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi informasi tersurat dari teks multimodal tentang isu terkini literasi digital dan pembentukan identitas

PETUNJUK UMUM

• Cermati teks multimodal (gabungan teks tertulis, visual, dan elemen grafis media sosial) yang disajikan pada setiap kegiatan.
• Fokuskan perhatian pada informasi tersurat (informasi yang tertulis dan terlihat secara gamblang/eksplisit pada teks dan visual).
• Lakukan evaluasi terhadap keakuratan, relevansi, dan kelengkapan informasi tersurat tersebut sesuai panduan pertanyaan.
• Tuliskan hasil evaluasimu secara mandiri dan diskusikan temuanmu bersama pasangan/kelompok pada kegiatan yang ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Activity 1: Fact-Checking Explicit Details in a Social Media Infographic

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis/stabilo untuk menandai teks eksplisit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu, baca dan cermati Teks Multimodal 1 berikut yang memuat konten infografik media sosial bertema literasi digital dan jejak digital.
2. Teks Multimodal 1: [Gambar Infografik Akun @YouthDigitalId: Menampilkan ilustrasi profil media sosial dengan ikon gembok dan centang biru. Teks tertulis pada infografik: 'Digital Footprint & Your Identity: 70% of recruiters screen candidates' social media profiles before hiring. Tips to curate your digital identity: 1. Keep personal credentials private. 2. Post accomplishments and creative projects. 3. Audit your tagged photos regularly.' Teks caption: 'Your online presence defines your future career opportunities! Learn more at youthdigital.id. Published: October 10, 2023. Source: Global Tech Hiring Survey 2023.'].
3. Periksa pernyataan-pernyataan pada tabel pertanyaan dan evaluasi kebenaran faktualnya berdasarkan informasi yang tertulis secara eksplisit pada teks multimodal tersebut.
4. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'True' atau 'False' serta kutip kalimat/frasa tersurat yang menjadi bukti evaluasimu.

Pertanyaan:

1. Evaluasi pernyataan 1: 'The infographic states that exactly 70% of recruiters review candidates' social media profiles.' (True/False? Tuliskan bukti tersuratnya).

2. Evaluasi pernyataan 2: 'One of the explicit tips provided in the infographic is to share personal credentials publicly to build trust.' (True/False? Tuliskan bukti tersuratnya).

3. Evaluasi pernyataan 3: 'The multimodal post explicitly mentions the survey source and publication date of the information.' (True/False? Tuliskan bukti tersuratnya).

Format tabel 4 kolom: [No, Pernyataan, Keputusan Evaluasi (True/False), Bukti Tersurat dari Teks]. Murid mengisi baris 1 sampai 3 sesuai pertanyaan.

Kegiatan 2: Activity 2: Evaluating Consistency Between Visual and Written Information

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Teks Multimodal 2 terlampir

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah secara berpasangan.
2. Cermati Teks Multimodal 2 berikut: [Tampilan Postingan Microblog Instagram dari akun @CyberSafetyLab. Slide 1 menampilkan header: 'Balancing Real Me vs. Curated Online Identity'. Teks body: 'Creating a positive digital persona should not sacrifice mental well-being. Survey of 500 teens reveals that 65% feel pressured to look perfect online.' Elemen visual: Bagan batang (bar chart) yang menampilkan angka 65% dengan label 'Feel pressured to look perfect' dan 35% 'Feel confident online'. Caption: 'Does your feed truly reflect who you are? Check out our 3 indicators of a healthy digital identity.'].
3. Evaluasi keselarasan antara data angka yang tertulis, representasi grafik visual, dan gagasan tersurat tentang pembentukan identitas digital.
4. Jawab pertanyaan evaluatif berikut secara tertulis berdasarkan bukti yang terpampang nyata pada teks.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks dan grafik batang pada Slide 1, apakah data persentase yang tertulis (65%) selaras dan digambarkan secara akurat oleh elemen visualnya? Evaluasilah dengan membandingkan angka tertulis dan label pada bagan.

2. Evaluasilah informasi tersurat pada teks: Berapakah jumlah responden survei remaja yang disebutkan secara eksplisit, dan isu identitas digital apa yang secara langsung dihubungkan dengan angka tersebut?

3. Evaluasi kelengkapan informasi: Apakah caption postingan menyediakan daftar 3 indikator identitas digital yang sehat secara langsung pada teks tersebut, atau pembaca diminta melakukan tindakan lain? Tunjukkan buktinya.

Tuliskan jawaban dalam format uraian singkat dan isian pada kolom terstruktur: [Nomor Pertanyaan, Aspek yang Dievaluasi, Hasil Evaluasi Kritis, Bukti Kutipan Teks/Visual].

Kegiatan 3: Activity 3: Critical Evaluation of Multimodal Campaign Claims

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Teks Multimodal 3 (Poster Kampanye)
• Lembar Kerja Diskusi Kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok beranggotakan 3-4 murid.
2. Cermati Teks Multimodal 3: [Poster Kampanye Digital bertajuk 'Be Authentic Online: Shape Your Real Identity'. Teks poster memuat: 'Claim 1: 9 dari 10 remaja mengalami krisis identitas akibat perbandingan di media sosial (Sumber: Tanpa rujukan/No source cited)'. 'Claim 2: Mengatur waktu layar (screen time) maksimal 2 jam per hari meningkatkan kepuasan terhadap identitas diri sebesar 40% (Sumber: Digital Well-being Study 2022, n=1.200)'. Visual menampilkan ilustrasi remaja menatap layar gawai dengan ikon filter wajah retak].
3. Evaluasi keandalan (reliability) dan kejelasan informasi tersurat dari kedua klaim tersebut dengan menggunakan rubrik kriteria: (1) Keberadaan sumber eksplisit, (2) Spesifikasi data tersurat.
4. Diskusikan hasil evaluasi kelompok, tuliskan simpulan pada tabel evaluasi, lalu lakukan refleksi akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Bandingkan Claim 1 dan Claim 2: Berdasarkan teks tersurat, klaim manakah yang memenuhi kriteria informasi kredibel karena mencantumkan rujukan sumber dan data sampel eksplisit? Tuliskan perbandingannya.

2. Evaluasilah teks tersurat pada Claim 2: Informasi angka apa saja yang disebutkan secara eksplisit sebagai tindakan (action) dan hasil (impact) terkait pembentukan identitas diri?

Format tabel komparasi evaluasi kelompok: Kolom 1 (Klaim yang Dievaluasi), Kolom 2 (Ketersediaan Sumber Eksplisit), Kolom 3 (Rincian Angka/Tindakan Tersurat), Kolom 4 (Simpulan Evaluasi Kredibilitas: Kredibel/Kurang Kredibel beserta alasan).

REFLEKSI

1. Saat mengevaluasi informasi tersurat pada teks multimodal di media sosial, bagian mana (teks caption, angka data, atau elemen visual) yang paling sering kamu temukan tidak konsisten?

2. Mengapa penting untuk memeriksa rujukan sumber dan data eksplisit sebelum mempercayai klaim tentang isu literasi digital dan identitas diri di internet?

3. Bagaimana keterampilan mengevaluasi informasi tersurat ini membantumu lebih berhati-hati dalam membaca unggahan media sosial sehari-hari?