LKPD Bahasa Inggris Kelas 11: Mengungkapkan Pendapat dan Mempertahankan Argumen tentang Isu Terkini Literasi Digital dan Identitas Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang isu terkini literasi digital dan identitas diri

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat sebelum menyusun tanggapan lisan.
• Gunakan frasa bahasa Inggris untuk menyatakan pendapat (stating opinion), menyetujui (agreeing), dan menyanggah/mempertahankan argumen (disagreeing/defending argument).
• Lakukan interaksi lisan secara aktif bersama pasangan atau kelompok sesuai instruksi pada tiap aktivitas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Stating Opinions on Digital Identity Scenarios

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua skenario tentang literasi digital dan pembentukan identitas diri online di bawah ini.
2. Rumuskan ungkapan pendapatmu secara lisan dalam bahasa Inggris menggunakan frasa seperti: 'In my opinion...', 'I personally believe...', atau 'From my perspective...'.
3. Tuliskan poin utama pendapat lisanmu pada tabel yang disediakan sebelum menyampaikannya secara lisan kepada pasangan belajarmu.

Pertanyaan:

1. Scenario A: A high school student creates a secondary social media account ('second account') using a pseudonym to post their real hobbies and feelings freely because they fear being judged on their main account. Formulate your spoken opinion in English: What do you think about maintaining a separate digital identity to protect one's self-expression?

2. Scenario B: An online creator receives harsh negative comments on a video review they posted. Some friends suggest deleting the video, while others suggest keeping it and disabling comments. Formulate your spoken opinion in English: What is your stance on how someone should protect their digital self-image when dealing with online criticism?

Tabel 2 Kolom: Kolom 1 (Skenario), Kolom 2 (Rumusan Pendapat Lisan yang Memuat Frasa Opini dan Alasan Utama).

Kegiatan 2: Defending Arguments in a Socratic Pair Discussion

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Daftar frasa diskusi (stating opinion, disagreeing, defending)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Murid A dan Murid B).
2. Pilih salah satu isu literasi digital: 'Joining an online fanbase helps youth build positive digital identity' ATAU 'Curating an overly polished social media profile distorts real-life identity'.
3. Murid A menyampaikan pendapat awal. Murid B menyampaikan sanggahan (counter-argument) menggunakan frasa disagreement/challenging (misal: 'I see your point, but...', 'I'm not sure about that because...').
4. Murid A mempertahankan argumennya dalam bahasa Inggris dengan alasan penguat (misal: 'I understand what you mean, but I still defend my point because...'). Lakukan secara bergantian untuk peran sebaliknya.
5. Catat poin pertukaran argumen lisan pada ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Record the spoken counter-argument you received from your partner regarding your stance on digital literacy and identity, and write the spoken statement you used to defend your argument against that challenge in English.

Format Catatan Percakapan Lisan: 1) Isu yang dipilih, 2) Pendapat Awal Saya (My Initial Opinion), 3) Sanggahan Rekan (Partner's Counter-Argument), 4) Argumen Pertahanan Saya (My Spoken Defense Argument).

Kegiatan 3: Mini Spoken Debate: Stand Your Ground on Digital Identity

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Lembar penilaian teman sejawat (peer observation check)
• Stopwatch/pengatur waktu giliran bicara

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4 orang yang dibagi menjadi Tim Pro (2 orang) dan Tim Kontra (2 orang).
2. Mosi perdebatan: 'Using AI-generated filters and avatars enhances youth digital self-expression.'
3. Secara bergantian, tiap murid menggunakan bahasa Inggris untuk: 1) menyatakan opini tim, 2) merespons argumen lawan, dan 3) mempertahankan argumen tim agar posisinya tetap kokoh.
4. Tuliskan poin evaluasi lisan kelompok pada lembar pencatatan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Deliver your spoken argument in the mini-debate either supporting or opposing the motion: 'Using AI-generated filters and avatars enhances youth digital self-expression.' Summarize the English expressions you actually spoke to defend your team's stance when challenged by the opposing team.

Format Uraian Ringkas Debat Lisan: Peran Tim (Pro/Kontra), Poin Argumen Utama yang Dililisankan, Kalimat Bahasa Inggris yang Digunakan untuk Mempertahankan Pendapat Saat Didebat.

REFLEKSI

1. Ungkapan bahasa Inggris mana yang paling membantumu saat harus mempertahankan argumen ketika pendapatmu disanggah oleh teman?

2. Tantangan apa yang kamu rasakan saat harus menjelaskan dan mempertahankan pandanganmu tentang identitas digital secara spontan dalam bahasa Inggris?

3. Bagaimana kemampuan menyampaikan dan mempertahankan pendapat ini membantumu menjadi pengguna ruang digital yang lebih kritis dan percaya diri?