LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menyajikan Ungkapan Kepedulian dari Legenda dalam Bentuk Video Singkat dan Poster

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang naskah video singkat (1–2 menit) yang memuat ungkapan kepedulian berdasarkan pesan moral legenda yang telah dibaca atau ditonton.
2. Murid dapat menyajikan ungkapan kepedulian dalam bentuk teks multimodal (video singkat disertai poster) yang mencerminkan nilai moral dari legenda.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan adalah fondasi untuk kegiatan berikutnya.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi setiap jawaban dan produk yang kamu buat harus mencerminkan pemikiranmu sendiri.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dan tanyakan kepada guru.
• Simpan semua catatan di LKPD ini karena akan digunakan sebagai bahan membuat video dan poster.
• Keluarkan kreativitasmu — tidak ada satu jawaban yang paling benar, yang penting alasanmu jelas dan tulus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Pesan Moral Legenda — Landasan Ungkapan Kepedulianku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Bahasa Indonesia Kelas IX atau catatan legenda yang sudah dipelajari
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali legenda yang telah kamu baca atau tonton sebelumnya (misalnya: Malin Kundang, Sangkuriang, Bawang Merah Bawang Putih, atau legenda lain yang sudah dibahas di kelas).
2. Tuliskan judul legenda yang kamu pilih pada kolom yang tersedia.
3. Baca atau ingat kembali isi legenda tersebut, lalu lengkapi tabel identifikasi pesan moral di bawah ini.
4. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan refleksi singkat untuk mengaitkan pesan moral legenda dengan kehidupanmu sehari-hari.
5. Kegiatan ini dikerjakan secara individu selama 20 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul legenda yang kamu pilih dan sumber kamu mengetahuinya (misalnya: buku, video, cerita dari keluarga).

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan legenda pilihanmu!

3. Dari pesan moral yang kamu temukan, tuliskan satu situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari (di rumah, sekolah, atau masyarakat) yang menurutmu berkaitan langsung dengan pesan moral tersebut. Jelaskan hubungannya!

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Mengapa pesan moral dalam legenda masih relevan untuk generasi muda zaman sekarang? Tuliskan 2–3 poin hasil diskusimu!

Isian no. 1: satu baris teks. Tabel no. 2: isi 5 baris tabel dengan kalimat lengkap (minimal 1–2 kalimat per baris). Uraian no. 3: minimal 3 kalimat. Diskusi no. 4: tulis dalam bentuk poin bernomor (2–3 poin), sertakan nama teman diskusimu.

Kegiatan 2: Merancang Naskah Video Singkat Ungkapan Kepedulianku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Naskah hasil Kegiatan 1
• Alat tulis
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah inti dari LKPD! Kamu akan merancang naskah untuk video singkat berdurasi 1–2 menit yang berisi ungkapan kepedulianmu terhadap tokoh atau nilai dalam legenda pilihanmu.
2. Ingat: video ini BUKAN menceritakan kembali isi legenda, melainkan mengungkapkan perasaan dan kepedulianmu terhadap tokoh atau nilai yang ada di dalamnya.
3. Baca panduan struktur naskah di bawah, lalu rancang naskahmu pada kolom yang tersedia.
4. Gunakan bahasa yang santun, tulus, dan menggugah hati — bayangkan kamu sedang berbicara langsung kepada penonton yang belum pernah mendengar legenda ini.
5. Setelah naskah selesai, tukar dengan teman dan minta masukan menggunakan panduan peer review yang disediakan.
6. Kegiatan ini dikerjakan secara individu (naskah) dan berpasangan (peer review) selama 30 menit.

Pertanyaan:

1. Sebelum menulis naskah, tentukan terlebih dahulu 'sudut pandang kepedulianmu'. Pilih salah satu dan beri tanda centang (✓), lalu jelaskan alasanmu memilihnya!

☐ Kepedulian terhadap TOKOH dalam legenda (apa yang kamu rasakan terhadap nasib tokoh tersebut?)
☐ Kepedulian terhadap NILAI/PESAN MORAL dalam legenda (mengapa nilai ini penting dan perlu dijaga?)
☐ Kepedulian terhadap BUDAYA/KEARIFAN LOKAL yang tercermin dalam legenda

Alasanku memilih sudut pandang ini: ...

2. Rancang naskah video singkatmu (1–2 menit) menggunakan kerangka berikut! Isi setiap bagian dengan kalimat lengkap yang akan kamu ucapkan dalam video.

▶ PEMBUKA (±15 detik): Sapa penonton dan perkenalkan dirimu serta legenda yang akan kamu bahas.
Naskah pembuka: ...

▶ ISI — UNGKAPAN KEPEDULIAN (±60–75 detik): Sampaikan ungkapan kepedulianmu secara tulus. Sertakan kutipan atau referensi dari legenda untuk memperkuat pesanmu.
Naskah isi: ...

▶ PENUTUP — AJAKAN (±15 detik): Akhiri dengan ajakan kepada penonton untuk meneladani nilai moral dari legenda tersebut.
Naskah penutup: ...

3. Tukar naskahmu dengan teman sebangku. Beri masukan menggunakan panduan peer review berikut!

Komentar umum untuk temanmu (minimal 2 kalimat yang membangun): ...

4. Setelah menerima masukan dari temanmu, tuliskan 1–2 hal yang akan kamu perbaiki dari naskahmu dan alasan mengapa perbaikan itu penting.

No. 1: centang pilihan dan tulis alasan minimal 2 kalimat. No. 2: tulis naskah lengkap di tiga bagian yang disediakan (pembuka, isi, penutup) — gunakan kalimat lengkap. No. 3: isi tabel peer review milik temanmu pada lembar ini, sertakan nama teman yang kamu review. No. 4: tulis poin perbaikan dalam 2–4 kalimat.

Kegiatan 3: Merancang Poster Multimodal — Pesan Moral dalam Satu Bidang

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Naskah video dari Kegiatan 2
• Pensil, pensil warna, atau spidol untuk sketsa
• Penggaris (opsional)
• Referensi poster atau contoh yang disediakan guru (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Naskah videomu sudah siap. Sekarang saatnya merancang poster yang akan melengkapi videomu menjadi satu paket teks multimodal yang utuh.
2. Poster ini harus mencerminkan pesan moral yang sama dengan yang kamu sampaikan di video — keduanya harus saling memperkuat.
3. Perhatikan: poster yang baik bukan hanya tulisan, melainkan perpaduan antara gambar/ilustrasi, warna, tata letak, dan kata-kata yang saling mendukung.
4. Ikuti langkah-langkah berikut: pertama rencanakan elemen poster, lalu buat sketsa kasar di kotak yang disediakan.
5. Kegiatan ini dikerjakan secara individu, boleh mendiskusikan ide visual dengan teman.
6. Estimasi waktu: 30 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perencanaan elemen postermu berikut ini!

2. Buatlah SKETSA KASAR postermu di kotak di bawah ini. Tunjukkan tata letak (layout): di mana letak judul, gambar utama, kutipan, dan elemen lainnya. Beri keterangan singkat pada setiap bagian sketsa!

┌─────────────────────────────────────────┐
│ │
│ │
│ [RUANG SKETSA POSTER] │
│ │
│ │
│ │
│ │
│ │
└─────────────────────────────────────────┘

3. Jelaskan bagaimana postermu dan naskah videomu SALING MELENGKAPI sebagai satu paket teks multimodal. Gunakan tabel berikut!

4. Setelah merancang keduanya (naskah video dan sketsa poster), refleksikan: Nilai moral apa yang paling ingin kamu tanamkan kepada orang lain melalui karya multimodalmu ini? Mengapa nilai itu penting bagimu secara pribadi?

No. 1: isi tabel 6 baris dengan kalimat atau frasa yang jelas. No. 2: gambar sketsa tangan di kotak yang tersedia, sertakan keterangan minimal 4 elemen yang diberi label. No. 3: isi tabel 4 baris dengan kalimat lengkap untuk setiap sel. No. 4: tulis refleksi personal minimal 4 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah merancang naskah video dan sketsa poster hari ini, nilai moral mana dari legenda yang paling membekas di hatimu — dan mengapa nilai itu terasa relevan dengan hidupmu saat ini?

2. Bagaimana proses merancang teks multimodal (video dan poster sekaligus) berbeda dari hanya menulis teks biasa? Apa yang lebih menantang dan apa yang lebih menyenangkan?

3. Jika karyamu (video dan poster) benar-benar ditayangkan dan dilihat banyak orang, satu pesan apa yang paling ingin mereka ingat — dan apa yang akan kamu lakukan agar pesan itu benar-benar sampai ke hati mereka?