LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menyimak Legenda: Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Sastra Aural
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 dengan topik "Menyimak Legenda: Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Sastra Aural". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menyimak Legenda: Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Sastra Aural
Bahasa Indonesia - Kelas 9
Bab 4 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menyimak Legenda: Menganalisis Unsur Intrinsik Teks Sastra Aural INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenali Tokoh dan Latar dalam Legenda yang DisimakEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Siapa saja tokoh yang muncul dalam legenda yang kamu simak? Sebutkan minimal 3 tokoh dan jelaskan peran masing-masing dalam cerita. Ruang tabel jawaban 2. Identifikasi latar dalam legenda yang kamu simak dengan mengisi tabel berikut: latar tempat (di mana cerita terjadi), latar waktu (kapan/zaman apa), dan latar suasana (bagaimana perasaan atau atmosfer cerita). Ruang tabel jawaban 3. Menurut pendapatmu, bagaimana sifat atau karakter tokoh utama dalam legenda ini? Berikan minimal 2 bukti dari cerita yang mendukung pendapatmu. Untuk pertanyaan 1 dan 2: buatlah tabel dengan kolom sesuai kebutuhan (Nama Tokoh | Peran dalam Cerita) dan (Jenis Latar | Deskripsi). Untuk pertanyaan 3: tulis dalam bentuk paragraf minimal 5 kalimat dengan menyebutkan sifat tokoh dan bukti konkret dari cerita. Kegiatan 2: Menganalisis Alur Cerita: Dari Awal Hingga AkhirEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel analisis tahapan alur cerita legenda yang kamu simak! Ruang tabel jawaban 2. Apa konflik utama yang terjadi dalam legenda ini? Jelaskan bagaimana konflik tersebut berkembang hingga mencapai klimaks (puncak ketegangan). 3. Buatlah bagan alur cerita dalam bentuk visual sederhana (bisa menggunakan panah, kotak bertingkat, atau bentuk lain). Tunjukkan urutan peristiwa dari awal hingga akhir! Ruang gambar Untuk pertanyaan 1: buat tabel dengan 3 baris (Tahap Awal | Tahap Tengah | Tahap Akhir) dan kolom 'Peristiwa Penting'. Untuk pertanyaan 2: tulis dalam bentuk paragraf minimal 5-7 kalimat. Untuk pertanyaan 3: gunakan setengah halaman untuk membuat bagan visual yang jelas dan rapi. Kegiatan 3: Menemukan Tema, Amanat, dan Pesan Moral LegendaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa tema utama dari legenda yang kamu simak? Jelaskan alasan mengapa kamu menentukan tema tersebut berdasarkan unsur-unsur intrinsik yang sudah kamu analisis (tokoh, latar, alur). 2. Apa amanat atau pesan moral yang dapat kamu ambil dari legenda ini? Tuliskan minimal 2 amanat yang berbeda. 3. Kaitkan pesan moral dalam legenda ini dengan kehidupan nyata saat ini. Pernahkah kamu melihat atau mengalami situasi yang mirip? Apa yang akan kamu lakukan jika berada dalam posisi tokoh dalam cerita tersebut? 4. Diskusi kelompok: Mengapa legenda seperti ini masih penting untuk dipelajari di zaman sekarang? Apa relevansinya dengan nilai-nilai yang kalian butuhkan sebagai generasi muda? Tuliskan hasil diskusi kelompok kalian. Untuk pertanyaan 1 dan 2: tulis dalam bentuk paragraf, masing-masing minimal 5 kalimat dengan penjelasan yang jelas dan logis. Untuk pertanyaan 3: tulis pengalaman atau refleksi pribadi dalam 1 paragraf (7-10 kalimat). Untuk pertanyaan 4: tulis hasil diskusi kelompok dalam bentuk paragraf atau poin-poin (minimal 150 kata). REFLEKSI1. Setelah mempelajari unsur-unsur intrinsik legenda hari ini, apa hal paling menarik atau mengejutkan yang kamu temukan? 2. Pesan moral apa yang paling berkesan bagimu dari legenda yang disimak? Mengapa pesan itu menyentuhmu? 3. Bagaimana kegiatan menyimak dan menganalisis legenda hari ini membantu kamu memahami nilai-nilai kehidupan? Apakah ada yang ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.