LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menyunting dan Mempublikasikan Teks Legenda yang Ditulis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyunting teks legenda milik teman sebaya dengan memperhatikan ejaan, tanda baca (sesuai EYD Edisi Kelima), pilihan kata, dan kepaduan pesan moral.
2. Murid dapat mempublikasikan teks legenda hasil tulisannya melalui presentasi di kelas atau media digital (blog/media sosial) disertai ungkapan kepedulian.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran hari ini.
• Siapkan naskah draf teks legenda yang telah kamu tulis pada pertemuan sebelumnya.
• Bekerjasamalah dengan teman sebangkumu dengan penuh sikap saling menghargai saat melakukan silang sunting (peer editing).
• Gunakan pedoman EYD Edisi Kelima dan KBBI (cetak atau daring) sebagai senjata utamamu dalam menyunting.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika kamu menemukan kebingungan saat menyunting atau mempersiapkan publikasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kacamata Editor: Misi Silang Sunting

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Naskah draf teks legenda milik teman
• Pena warna-warni
• Gawai/Buku untuk mengakses KBBI dan EYD V

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan naskah teks legenda milikmu dengan teman sebangkumu.
2. Posisikan dirimu sebagai seorang editor profesional. Bacalah naskah temanmu secara utuh dan saksama.
3. Gunakan pena berwarna (misalnya merah atau hijau) untuk menandai bagian yang perlu diperbaiki pada naskah temanmu.
4. Fokuslah pada empat hal: (1) Ejaan, (2) Tanda baca, (3) Pilihan kata (apakah ada kata kiasan/konotatif yang kurang pas?), dan (4) Kepaduan pesan moral.
5. Tuliskan temuan dan saran perbaikanmu ke dalam tabel penyuntingan agar temanmu mudah memahaminya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan naskah teman yang kamu baca, tuliskan hasil penyuntinganmu pada tabel berikut!

Buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) Nomor, (2) Aspek yang Disunting (Ejaan/Tanda Baca/Pilihan Kata/Pesan Moral), (3) Temuan Kesalahan/Kekurangan pada Naskah, (4) Saran Perbaikan.

Kegiatan 2: Meracik Pesan Kepedulian

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Naskah legenda yang sudah direvisi
• Buku catatan/LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalikan naskah kepada pemiliknya, lalu perbaiki naskahmu sendiri berdasarkan saran dari temanmu.
2. Setelah naskahmu sempurna, saatnya merencanakan publikasi. Tentukan apakah kamu akan mempresentasikannya di depan kelas, atau mengunggahnya ke media digital (blog/Instagram/TikTok).
3. Buatlah sebuah 'Ungkapan Kepedulian'. Ini adalah paragraf singkat atau kalimat pengantar (caption) yang menyentuh hati, berisi perasaanmu terhadap tokoh atau nilai moral dalam legenda tersebut.
4. Gunakan kata-kata yang santun, menggugah hati, dan relevan dengan kehidupan saat ini.

Pertanyaan:

1. Media publikasi apa yang kamu pilih untuk teks legendamu? Jelaskan alasanmu memilih media tersebut!

2. Tuliskan draf 'Ungkapan Kepedulian' yang akan kamu sampaikan saat presentasi atau kamu jadikan caption di media sosial!

Disediakan dua kotak kosong yang luas. Kotak pertama untuk menuliskan rencana media publikasi beserta alasannya. Kotak kedua untuk menuliskan draf kalimat ungkapan kepedulian.

Kegiatan 3: Gelar Karya dan Apresiasi

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Gawai (jika publikasi digital)
• Proyektor (opsional untuk presentasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan publikasi karyamu sesuai rencana! Jika presentasi, majulah ke depan kelas dengan percaya diri. Jika digital, unggahlah karyamu sekarang dan tunjukkan buktinya kepada guru.
2. Saat temanmu mempresentasikan atau memamerkan karyanya, jadilah audiens yang baik.
3. Simaklah dengan saksama ungkapan kepedulian yang mereka sampaikan.
4. Berikan apresiasi (pujian atau tanggapan positif) kepada minimal 2 karya temanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan apresiasimu terhadap karya atau presentasi 2 orang temanmu!

Tabel dengan 3 kolom: (1) Nama Teman yang Diapresiasi, (2) Judul Teks Legenda, (3) Bentuk Apresiasi/Hal Menarik dari Karyanya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyunting naskah teman dan akhirnya mempublikasikan teks legenda tulisanmu sendiri?

2. Tantangan apa yang paling berkesan saat kamu harus mengoreksi tulisan teman menggunakan pedoman EYD dan KBBI? Bagaimana kamu mengatasinya?

3. Dari ungkapan kepedulian yang kamu buat, nilai moral apa yang menurutmu paling penting untuk diterapkan dalam kehidupan remajamu sehari-hari?