LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Mengevaluasi Kualitas dan Kredibilitas Argumen Teks Visual Artikel Ilmiah Populer Menggunakan Sumber Informasi Lain

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi kualitas dari teks visual artikel ilmiah populer menggunakan sumber informasi lain

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks visual dan kutipan sumber informasi pembanding yang disajikan dengan saksama.
• Bandingkan sajian data atau argumen pada teks visual dengan data dari sumber rujukan lain yang tepercaya.
• Tuliskan hasil evaluasi mengenai kualitas keakuratan, kelengkapan data, dan kejelasan pesan visual sesuai format yang disediakan.
• Bekerjalah secara cermat, mandiri maupun berdiskusi sesuai arahan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Akurasi Klaim Teks Visual dengan Sumber Data Resmi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja
• Kutipan infografik Teks Visual A dan kutipan laporan SIPSN KLHK

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual A: Sebuah infografik artikel ilmiah populer berjudul 'Potret Sampah Makanan Indonesia' yang mencantumkan klaim: 'Sebesar 90% sampah di TPA berasal dari sisa makanan rumah tangga, bersumber dari perkiraan pengamat lingkungan (2023)'.
2. Cermati Sumber Pembanding 1: Laporan resmi Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional (SIPSN) Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) tahun 2023 yang mencatat: 'Komposisi sampah berdasarkan jenis sampah didominasi oleh sisa makanan sebesar 41,9%, disusul plastik 18,2%, dan kayu/ranting 13%'.
3. Evaluasilah kualitas klaim pada Teks Visual A tersebut dengan membandingkannya terhadap data resmi SIPSN KLHK.
4. Tuliskan hasil evaluasimu pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan perbandingan dengan Sumber Pembanding 1 (SIPSN KLHK), bagaimana evaluasi Anda terhadap kualitas akurasi data persentase sampah makanan pada Teks Visual A?

2. Evaluasilah kualitas pencantuman sumber rujukan pada Teks Visual A jika dibandingkan dengan standar kredibilitas sumber informasi ilmiah populer!

Format tabel evaluasi 3 kolom: (1) Aspek Evaluasi [Akurasi Persentase / Kredibilitas Sumber], (2) Temuan Perbandingan Data, (3) Simpulan Kualitas Teks Visual A.

Kegiatan 2: Mengevaluasi Kualitas Penyajian Visual dan Argumen Berdasarkan Riset Pembanding

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja
• Teks Visual diagram B dan kutipan jurnal gizi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual B: Diagram batang artikel ilmiah populer bertema kesehatan remaja yang menampilkan judul 'Minuman Manis Kemasan Penyebab Tunggal Obesitas Remaja' dengan grafik kenaikan tajam kasus obesitas tanpa menyertakan variabel lain.
2. Cermati Sumber Pembanding 2: Artikel jurnal gizi klinis terakreditasi yang menyatakan: 'Faktor pemicu obesitas remaja bersifat multifaktorial, meliputi pola konsumsi gula berlebih (38%), kurangnya aktivitas fisik harian (32%), faktor genetik (15%), dan pola tidur buruk (15%)'.
3. Diskusikan bersama rekan sebangkumu dan evaluasilah apakah argumen visual pada diagram tersebut berkualitas baik, berimbang, dan utuh.
4. Rumuskan evaluasi terhadap representasi visual dan kesesuaian argumen teks tersebut.

Pertanyaan:

1. Apakah teks visual B menyajikan kualitas argumen visual yang objektif dan utuh? Jelaskan hasil evaluasimu dengan merujuk data dari Sumber Pembanding 2!

2. Lakukan evaluasi terhadap elemen visual diagram pada Teks Visual B: apa perbaikan yang harus dilakukan agar visual tersebut memenuhi standar kualitas artikel ilmiah populer yang valid?

Tuliskan jawaban dalam bentuk uraian argumentatif terstruktur (paragraf evaluasi kualitas argumen dan rekomendasi perbaikan visual) pada kotak jawaban bergaris.

Kegiatan 3: Sintesis Penilaian Kualitas Komprehensif Teks Visual Menggunakan Sumber Informasi Eksternal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja
• Poster Teks Visual C dan lembar fakta Kementerian ESDM

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diberikan Teks Visual C: Poster infografik edukasi sains lingkungan mengenai 'Pemanfaatan Energi Surya di Sekolah'. Poster tersebut memuat data potensi hemat biaya listrik hingga 100% setiap bulan.
2. Bacalah Sumber Pembanding 3: Lembar fakta teknis dari Kementerian ESDM yang memaparkan: 'Efisiensi panel surya atap rata-rata menekan beban biaya listrik operasional sebesar 30-50% tergantung cuaca dan kapasitas penyimpanan baterai'.
3. Lakukan penilaian akhir menyeluruh terhadap kualitas teks visual tersebut menggunakan kriteria: (a) Ketepatan klaim teknis, (b) Keterpercayaan data visual, dan (c) Kelayakan publikasi bagi pembaca populer.
4. Selesaikan tugas evaluasi ini, lalu lakukan refleksi pembelajaran secara berkesadaran.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rubrik evaluasi kualitas untuk Teks Visual C dengan memberikan tanda centang (Layak/Perlu Revisi) beserta alasan evaluasi berbasis Sumber Pembanding 3!

Format tabel penilaian 4 kolom: (1) Kriteria Kualitas, (2) Status (Layak / Perlu Perbaikan), (3) Bukti Perbandingan Sumber ESDM, (4) Catatan Evaluasi Akhir.

REFLEKSI

1. Apa langkah terpenting yang kamu pelajari hari ini ketika harus menilai apakah data dalam sebuah gambar atau infografik artikel populer benar-benar berkualitas?

2. Mengapa kita tidak boleh langsung mempercayai angka atau grafik pada sebuah teks visual sebelum membandingkannya dengan sumber informasi lain yang kredibel?

3. Bagian mana dari kegiatan mengevaluasi teks visual tadi yang paling menantang dan bagaimana kamu mengatasinya?