LKPDPertemuan 6Bab 3Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menentukan Topik dan Menyusun Kerangka Artikel Ilmiah Populer

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 dengan topik "Menentukan Topik dan Menyusun Kerangka Artikel Ilmiah Populer". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menentukan Topik dan Menyusun Kerangka Artikel Ilmiah Populer

Bahasa Indonesia - Kelas 9

Bab 3 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menentukan Topik dan Menyusun Kerangka Artikel Ilmiah Populer

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenentukan Topik dan Menyusun Kerangka Artikel Ilmiah Populer
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui kegiatan diskusi dan eksplorasi, murid dapat menentukan topik yang relevan, aktual, dan sesuai minat sebagai bahan penulisan artikel ilmiah populer secara kritis dan kreatif.
  2. Melalui latihan terstruktur, murid dapat menyusun kerangka artikel ilmiah populer berdasarkan topik yang telah dipilih secara logis dan sistematis.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan, dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
  • Gunakan pengalaman dan pengamatan kalian di lingkungan sekitar untuk menjawab.
  • Diskusikan dengan teman sekelompok jika ada instruksi kerja kelompok.
  • Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas pada ruang yang disediakan.
  • Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Topik: Temukan Isu di Sekitarmu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau kertas LKPD
  • Alat tulis
  • Pengalaman pengamatan lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati lingkungan sekolah dan sekitar rumahmu selama 5 menit (atau ingat pengamatan beberapa hari terakhir).
  2. Pikirkan fenomena, masalah, atau hal menarik yang sering kamu lihat atau alami.
  3. Tuliskan minimal 5 topik yang menurutmu relevan, aktual, dan menarik untuk ditulis sebagai artikel ilmiah populer.
  4. Untuk setiap topik, jelaskan mengapa topik tersebut penting dan menarik bagi pembaca.
  5. Diskusikan hasil temuanmu dengan teman sebangku, lalu pilih 1 topik terbaik yang akan kamu kembangkan di kegiatan selanjutnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 topik yang kamu temukan beserta alasan mengapa topik tersebut relevan dan menarik.

Ruang tabel jawaban

2. Dari 5 topik di atas, pilih 1 topik terbaik yang akan kamu kembangkan. Tuliskan topik pilihan dan 3 alasan kuat mengapa kamu memilihnya.

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (No., Topik, Alasan Relevan dan Menarik). Untuk pertanyaan 2: Tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin dengan penjelasan lengkap.

Kegiatan 2: Riset Cepat: Kumpulkan Informasi Pendukung

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau kertas LKPD
  • Alat tulis
  • Akses internet (opsional, jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan topik pilihan dari Kegiatan 1.
  2. Pikirkan dan catat informasi apa saja yang perlu kamu kumpulkan untuk menulis artikel tentang topik tersebut.
  3. Identifikasi minimal 3 sumber informasi yang bisa kamu gunakan (contoh: buku, artikel online, narasumber ahli, hasil survei sederhana).
  4. Tuliskan 5 pertanyaan kunci yang jawabannya akan memperkuat artikelmu.
  5. Jika waktu memungkinkan, coba cari 1-2 fakta atau data pendukung dari sumber yang kredibel (boleh dari ingatan atau pencarian cepat).

Pertanyaan:

1. Informasi apa saja yang kamu butuhkan untuk menulis artikel tentang topik pilihanmu?

2. Tuliskan minimal 3 sumber informasi yang akan kamu gunakan dan jelaskan mengapa sumber tersebut kredibel.

Ruang tabel jawaban

3. Tuliskan 5 pertanyaan kunci yang jawabannya akan memperkuat artikelmu.

Pertanyaan 1 dan 3: Tulis dalam bentuk poin-poin bernomor. Pertanyaan 2: Buat tabel dengan 3 kolom (No., Sumber Informasi, Alasan Kredibel).

Kegiatan 3: Menyusun Kerangka Artikel: Dari Ide ke Struktur

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis atau kertas LKPD
  • Alat tulis
  • Hasil Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali struktur artikel ilmiah populer: Judul - Pendahuluan - Isi - Penutup.
  2. Buatlah kerangka artikel berdasarkan topik yang sudah kamu pilih dan informasi yang sudah kamu kumpulkan.
  3. Tentukan judul artikel yang menarik, singkat, dan informatif (maksimal 12 kata).
  4. Rancang isi setiap bagian artikel: (a) Pendahuluan: hook/pembuka yang menarik perhatian, latar belakang masalah, tujuan artikel. (b) Isi: poin-poin utama yang akan dibahas secara logis dan sistematis (minimal 3 poin). (c) Penutup: simpulan dan saran atau ajakan untuk pembaca.
  5. Tuliskan kerangka dalam bentuk outline yang rapi dan terstruktur.
  6. Pastikan alur kerangkamu logis: dari pengenalan masalah, pembahasan mendalam, hingga solusi atau kesimpulan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul artikel ilmiah populer yang menarik berdasarkan topik pilihanmu.

2. Susunlah kerangka artikel lengkap dengan rincian isi setiap bagian (Pendahuluan, Isi, Penutup).

Ruang tabel jawaban

3. Jelaskan bagaimana kerangka yang kamu buat sudah logis dan sistematis (urutan ide masuk akal dan saling terhubung).

Pertanyaan 1: Tulis judul dalam 1 baris. Pertanyaan 2: Buat tabel dengan 2 kolom (Bagian Artikel, Rincian Isi) atau gunakan format outline bertingkat. Pertanyaan 3: Tulis dalam bentuk paragraf penjelasan.

REFLEKSI

1. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat menentukan topik dan menyusun kerangka artikel? Bagaimana kamu mengatasinya?

2. Mengapa penting memilih topik yang relevan dan aktual untuk artikel ilmiah populer? Berikan contoh dampaknya jika topik tidak relevan.

3. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang akan kamu lakukan untuk memastikan artikel yang kamu tulis nanti berkualitas dan bermanfaat bagi pembaca?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.