LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menganalisis Perbandingan Makna Tersurat dan Tersirat Berdasarkan Gagasan dan Pandangan Teks Visual Artikel Ilmiah Populer

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa gagasan dan pandangan dari teks visual artikel ilmiah populer untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar teks dan amati infografik artikel ilmiah populer yang disajikan dengan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama rekan kelompok sesuai arahan guru pada tiap kegiatan.
• Fokuskan analisis kalian pada pemisahan antara gagasan dan pandangan yang tampak langsung (tersurat) serta yang tersembunyi di balik data/simbol visual (tersirat).
• Tuliskan hasil analisis kalian pada format lembar kerja atau buku tulis yang telah ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Mandiri: Menemukan Gagasan dan Pandangan Tersurat dari Teks Visual

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual infografik artikel ilmiah populer 'Piring Gizi Remaja'
• Alat tulis/stabilo penanda

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks visual artikel ilmiah populer bertajuk 'Piring Gizi Remaja: Kunci Prestasi Tanpa Obesitas' yang memuat diagram lingkaran komposisi makanan (1/2 piring sayur dan buah, 1/4 piring karbohidrat kompleks, 1/4 piring lauk protein) serta data statistik '68% remaja usia sekolah mengonsumsi makanan manis dan siap saji setiap hari'.
2. Temukan informasi yang dinyatakan secara langsung (tersurat) berupa gagasan pokok serta pandangan penulis pada teks visual tersebut.
3. Jawablah dua pertanyaan analisis tersurat pada format isian yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks visual tersebut, sebutkan gagasan utama tentang komposisi pembagian piring makan sehat yang tertulis secara langsung (tersurat)!

2. Tuliskan pandangan penulis yang dinyatakan secara tegas (tersurat) mengenai kebiasaan konsumsi harian remaja pada data visual tersebut!

Format isian singkat bergaris: tuliskan 1-2 kalimat langsung berdasarkan fakta dan teks yang tertulis pada visual.

Kegiatan 2: Investigasi Kelompok: Menafsirkan Makna Tersirat dari Gagasan dan Pandangan Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja diskusi kelompok
• Teks visual artikel ilmiah populer

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Diskusikan visual pendukung dalam artikel ilmiah populer tersebut, yaitu ilustrasi tumpukan botol minuman manis di samping ikon grafik penurunan konsentrasi belajar murid.
3. Analisislah makna tersirat (makna tersembunyi/tidak tertulis langsung) di balik gagasan dan pandangan visual tersebut.
4. Tuliskan hasil telaah makna tersirat ke dalam tabel perbandingan yang telah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Analisislah makna tersirat dari gagasan visual yang menyandingkan tumpukan botol minuman manis dengan grafik penurunan konsentrasi belajar!

2. Berdasarkan seluruh tampilan teks dan simbol visual, analisislah apa pandangan tersirat penulis mengenai peran lingkungan sekolah dalam kebiasaan makan remaja!

Tabel 2 kolom di buku kerja: Kolom 1 (Elemen Teks/Simbol Visual), Kolom 2 (Rumusan Makna Tersirat Hasil Analisis Kelompok).

Kegiatan 3: Sintesis Komparatif: Membandingkan Makna Tersurat dan Tersirat Gagasan-Pandangan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, lakukan komparasi langsung antara makna tersurat dan makna tersirat yang telah kalian kumpulkan dari teks visual.
2. Lengkapi matriks komparasi untuk menunjukkan perbedaan penangkapan informasi yang tampak langsung versus informasi yang memerlukan inferensi.
3. Selesaikan pengerjaan tabel sebelum melanjutkan ke tahap refleksi bersama di akhir sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah matriks komparasi berikut dengan menyandingkan 1 gagasan tersurat vs tersirat, serta 1 pandangan tersurat vs tersirat dari teks visual artikel ilmiah populer!

Format matriks 4 baris, 3 kolom: Kolom 1 (Aspek: Gagasan / Pandangan), Kolom 2 (Makna Tersurat), Kolom 3 (Makna Tersirat).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks visual yang paling mudah kamu temukan makna tersuratnya, dan apa yang membuatnya langsung jelas?

2. Petunjuk atau simbol visual apa yang paling membantumu menyimpulkan makna tersirat di balik pandangan penulis?

3. Bagaimana kemampuan membedakan makna tersurat dan tersirat ini membantumu lebih kritis saat memilah informasi dari infografik di media massa atau internet?