LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Mempresentasikan Gagasan dan Pandangan Solusi dari Artikel Ilmiah Populer dalam Bentuk Monolog Terbimbing

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dan pandangan dari artikel ilmiah populer untuk tujuan pemberian solusi dalam bentuk monolog secara kritis

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada tiap kegiatan dengan saksama.
• Gunakan artikel ilmiah populer yang telah disiapkan atau ditulis sebelumnya sebagai sumber bahan presentasi.
• Susun pokok-pokok pikiran ke dalam kerangka monolog terpandu sebelum berbicara di hadapan teman/kelompok.
• Fokuskan penyampaian lisan pada gagasan persoalan, pandangan analitis, serta solusi nyata secara kritis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Monolog Solutif

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks artikel ilmiah populer (milik sendiri atau bahan ajar)
• Alat tulis / lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali teks artikel ilmiah populer milikmu.
2. Petakan isi artikel ke dalam tiga bagian kerangka presentasi monolog: (1) Gagasan/isu utama, (2) Pandangan kritis terhadap akar masalah, dan (3) Tawaran solusi konkret yang logis.
3. Tuliskan poin-poin tersebut ke dalam format tabel panduan berbicara yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel panduan monolog berikut berdasarkan artikel ilmiah populer yang kamu gunakan: tentukan isu/gagasan utama, pandangan kritis mengenai penyebab masalah, serta solusi yang diajukan beserta alasan kelogisannya.

Tabel 3 baris: Baris 1: Isu/Gagasan Pokok Artikel; Baris 2: Pandangan Kritis Mengenai Akar Masalah; Baris 3: Solusi Konkret dan Alasan Kelogisannya.

Kegiatan 2: Latihan Presentasi Monolog Terbimbing Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kerangka monolog dari Kegiatan 1
• Stopwatch/pengatur waktu ponsel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan rekan sebangku/sekelompok.
2. Lakukan latihan presentasi monolog terbimbing selama 2-3 menit secara bergantian tanpa membaca teks utuh (hanya berpedoman pada kerangka tabel Kegiatan 1).
3. Sampaikan gagasan, pandangan kritis, dan solusi secara runtut.
4. Rekan yang menyimak memeriksa keterpenuhan 3 aspek monolog solutif menggunakan lembar cek pengamatan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan latihan monolog pasanganmu, centang dan catat apakah rekanmu berhasil mempresentasikan: (a) gagasan isu secara jelas, (b) pandangan kritis terhadap persoalan, dan (c) solusi konkret beserta alasan yang masuk akal.

Format catatan verifikasi lisan: Beri tanda centang (V) pada [ ] Penyampaian Isu Utama, [ ] Pandangan Kritis Akar Masalah, [ ] Tawaran Solusi dan Alasan, serta tulis 1 kalimat catatan umpan balik ketercapaian penyampaian solusi secara kritis.

Kegiatan 3: Unjuk Presentasi Monolog Kritis Mandiri dan Tanggapan Solusi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan monolog
• Ruang kelas / panggung presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mempresentasikan monolog solusi artikel ilmiah populer di depan kelompok/kelas secara bergantian sesuai waktu yang ditetapkan (maksimal 3 menit per anak).
2. Sampaikan gagasan secara percaya diri, kritis, dan fokus pada solusi penyelesaian masalah.
3. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi diri dan evaluasi pelaksanaan monolog.

Pertanyaan:

1. Lakukan presentasi monolog di depan kelas/kelompok. Rekam/catat intisari monolog solutif yang telah kamu sampaikan secara kritis ke dalam formulir pembuktian presentasi lisan berikut.

Formulir Laporan Monolog: Isian ringkas 3-4 kalimat memuat: Topik yang dipresentasikan, pandangan kritis yang disampaikan secara lisan, dan solusi unggulan yang ditawarkan saat monolog.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari monologmu yang paling meyakinkan audiens bahwa solusi yang kamu tawarkan benar-benar dapat mengatasi masalah?

2. Tantangan apa yang kamu rasakan saat menyajikan pandangan dan solusi dalam bentuk monolog secara kritis tanpa membaca teks artikel secara utuh?

3. Bagaimana kemampuan menyampaikan solusi melalui monolog ini membantumu ketika ingin mengusulkan perubahan positif di lingkungan sekitar?