LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menginterpretasi Informasi Kepedulian Sosial dari Teks Visual Pantun

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dari berbagai tipe teks berwujud teks visual pantun

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks visual pantun dengan saksama dan perhatikan perpaduan antara bait pantun serta ilustrasi pendukungnya.
• Diskusikan pertanyaan pemantik bersama teman kelompokmu secara aktif dan saling menghargai.
• Tuliskan hasil interpretasi kelompok pada kolom atau format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Pesan Tersurat dan Tersirat Teks Visual Pantun

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual pantun (lembar cetak/proyektor)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual Pantun 1 berikut ini: [Gambar poster bertema gotong royong: warga membersihkan selokan tersumbat, di sampingnya tertulis pantun: 'Pohon rimbun daun meranggas / Tumbuh subur dekat dermaga / Ringankan beban tuntaskan tugas / Bantu tetangga dengan sukarela'].
2. Identifikasi informasi tersurat yang tertulis pada baris isi pantun.
3. Interpretasikan pesan kepedulian sosial yang tersirat dari gabungan isi pantun dan gambar visual tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan baris ketiga dan keempat pada Teks Visual Pantun 1, tuliskan informasi tersurat mengenai ajakan tindakan yang disampaikan!

2. Bagaimanakah interpretasi keterkaitan antara ilustrasi visual warga yang bergotong royong dengan makna kepedulian dalam pantun tersebut?

Tuliskan jawaban nomor 1 pada 2 baris isian singkat. Tuliskan uraian interpretasi nomor 2 dalam paragraf singkat (3-4 kalimat).

Kegiatan 2: Tabel Analisis Interpretasi Kepedulian pada Beragam Teks Visual Pantun

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tabel analisis LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua stimulus teks visual pantun berikut:
2. Teks Visual A: [Ilustrasi murid meminjamkan buku catatan kepada kawan yang sakit. Teks: 'Pergi berlayar membawa bekal / Singgah sebentar membeli beras / Jangan biarkan sahabat tertinggal / Berbagi ilmu di dalam kelas'].
3. Teks Visual B: [Ilustrasi kotak donasi bencana alam dan relawan membagikan makanan. Teks: 'Kayu jati dibuat papan / Elok diukir ragam hiasan / Sisihkan rezeki untuk sesama / Ulurkan tangan redakan duka'].
4. Diskusikan bentuk kepedulian dan interpretasi makna dari kedua teks visual pantun tersebut, lalu lengkapi tabel analisis yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis interpretasi kepedulian untuk Teks Visual A dan Teks Visual B berdasarkan fokus kepedulian, makna ungkapan pantun, dan pesan sosial visualnya!

Isi tabel 4 kolom: [Teks Visual | Fokus Kepedulian | Makna Ungkapan Pantun | Makna Gambar Visual].

Kegiatan 3: Diskusi Penafsiran dan Evaluasi Gagasan Kepedulian Multimodal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar stimulus pantun multimodal
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati Teks Visual Pantun C: [Ilustrasi seorang remaja merangkul kawan yang sedang termenung sedih di bangku taman. Teks: 'Hujan rintik basahi bumi / Burung pipit terbang ke sarang / Ulurkan tangan eratkan empati / Dengarkan kawan yang sedang gamang'].
2. Lakukan diskusi bersama kelompok untuk menginterpretasikan makna mendalam tentang bentuk kepedulian nonmateri dalam teks visual tersebut.
3. Rumuskan simpulan interpretasi kelompokmu di ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Teks Visual Pantun C, bentuk kepedulian apa yang diungkapkan dan mengapa kehadiran untuk mendengarkan kawan dikategorikan sebagai kepedulian sosial yang penting?

Format laporan diskusi berupa 1 paragraf rangkuman kesepakatan kelompok (5-6 kalimat) yang memuat jenis kepedulian dan alasan pendukung interpretasi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks visual pantun (apakah larik kata atau ilustrasi gambarnya) yang paling membantumu memahami pesan kepedulian secara cepat? Jelaskan alasannya.

2. Setelah menginterpretasi pantun-pantun tersebut, sikap kepedulian apa yang paling ingin segera kamu wujudkan kepada lingkungan sekitarmu?