LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menulis dan Menyempurnakan Teks Pantun Ungkapan Kepedulian yang Menarik dan Indah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menulis ungkapan kepedulian dalam berbagai tipe teks berupa teks pantun yang menarik dan indah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan secara saksama sebelum mulai menulis.
• Perhatikan struktur teks pantun (terdiri atas sampiran pada baris 1-2 dan isi berupa ungkapan kepedulian pada baris 3-4, dengan rima a-b-a-b serta 8-12 suku kata per baris).
• Gunakan kosakata yang bermakna dan santun dalam merangkai kata.
• Diskusikan ide bersama teman sebangku atau kelompokmu, namun tulislah karya pantun secara mandiri pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merumuskan Gagasan dan Menulis Isi Pantun Bertema Kepedulian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu situasi kepedulian yang paling menyentuh perhatianmu (misalnya: empati kepada teman yang bersedih, kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah, atau dukungan bagi sesama yang sakit).
2. Tuliskan pesan kepedulian yang ingin kamu sampaikan dalam 2 baris (baris ke-3 dan baris ke-4 pantun).
3. Pastikan setiap baris isi memiliki panjang 8 hingga 12 suku kata serta menggunakan pilihan kata yang indah dan bermakna.

Pertanyaan:

1. Tentukan situasi atau isu kepedulian yang kamu pilih, lalu tuliskan 2 baris isi pantun (baris ke-3 dan ke-4) yang memuat pesan kepedulian tersebut beserta rincian jumlah suku katanya!

Format isian:
1. Situasi Kepedulian: [Tuliskan situasi yang dipilih]
2. Baris 3 (Isi Pantun): [Tuliskan baris 3] (Jumlah suku kata: ...)
3. Baris 4 (Isi Pantun): [Tuliskan baris 4] (Jumlah suku kata: ...)

Kegiatan 2: Menulis Sampiran Selaras untuk Melengkapi Pantun Kepedulian

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati rima akhir dan jumlah suku kata pada baris isi (baris 3 dan baris 4) yang sudah kamu susun di Kegiatan 1.
2. Ciptakan baris ke-1 (sampiran) yang memiliki akhiran bunyi/rima yang sama dengan baris ke-3.
3. Ciptakan baris ke-2 (sampiran) yang memiliki akhiran bunyi/rima yang sama dengan baris ke-4.
4. Pastikan baris sampiran menggambarkan fenomena alam atau keseharian yang menarik serta memenuhi panjang 8-12 suku kata.
5. Gabungkan keempat baris tersebut menjadi satu bait pantun yang utuh.

Pertanyaan:

1. Tuliskan baris ke-1 dan ke-2 (sampiran) yang selaras dengan isi yang telah kamu buat pada Kegiatan 1, kemudian gabungkan seluruhnya menjadi satu bait teks pantun kepedulian utuh (4 baris)!

Format bait pantun utuh:
Baris 1 (Sampiran): .................................................... (rima: ..., ... suku kata)
Baris 2 (Sampiran): .................................................... (rima: ..., ... suku kata)
Baris 3 (Isi): ................................................................ (rima: ..., ... suku kata)
Baris 4 (Isi): ................................................................ (rima: ..., ... suku kata)

Kegiatan 3: Menyempurnakan dan Menulis Bait Pantun Kepedulian Kedua yang Indah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Kertas tugas/lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali pantun pertamamu, cermati apakah pilihan katanya sudah indah, rimanya konsisten, dan pesannya menyentuh.
2. Sekarang, tuliskan satu bait pantun baru (bait kedua) tentang bentuk ungkapan kepedulian lain (misalnya gotong royong, menjaga kelestarian alam, atau menghargai perbedaan) secara mandiri.
3. Terapkan langkah yang sama: tentukan pesan isi terlebih dahulu (baris 3-4), lalu bangun sampiran yang serasi (baris 1-2) dengan pola rima a-b-a-b dan 8-12 suku kata.
4. Tuliskan hasil akhir kedua bait pantun kepedulian tersebut secara rapi pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu bait pantun kepedulian kedua secara lengkap (4 baris) yang menarik dan indah, kemudian tuliskan rangkuman dua bait pantun karya kalian secara berdampingan!

Format penulisan dua bait pantun utuh:
[Bait 1]
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

[Bait 2]
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menulis pantun (membuat isi atau mencari rima sampiran) yang paling menantang bagimu, dan bagaimana kamu mengatasinya?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyampaikan pesan kepedulian melalui kata-kata indah dalam bentuk teks pantun?