LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Asesmen Sumatif Bab II: Belajar Berpantun

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan kemampuan menganalisis unsur intrinsik, isi, jenis, dan fungsi pantun secara tertulis dengan tepat.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menulis pantun sesuai struktur dan kaidah yang memuat pesan atau ungkapan kepedulian menggunakan kosakata bermakna denotatif, konotatif, dan kiasan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan soal.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan tulis jawabanmu dengan jelas.
• Untuk soal menulis pantun, perhatikan struktur sampiran dan isi dengan rima a-b-a-b.
• Gunakan kosakata yang kaya makna (denotatif, konotatif, atau kiasan) dalam pantunmu.
• Kerjakan dengan jujur dan percaya diri. Ini kesempatanmu menunjukkan pemahamanmu tentang pantun!
• Waktu pengerjaan total 90 menit. Kelola waktumu dengan baik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Unsur Intrinsik dan Isi Pantun

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pantun di bawah ini dengan saksama.
2. Identifikasi unsur-unsur intrinsik pantun (jumlah baris, rima, sampiran, isi).
3. Tentukan jenis dan fungsi pantun tersebut.
4. Analisislah pesan atau makna yang terkandung dalam pantun.
5. Jawab semua pertanyaan dengan lengkap dan jelas.

Pertanyaan:

1. Perhatikan pantun berikut:

Buah mangga di atas peti
Berwarna kuning kemerah-merahan
Jangan suka mengambil hati
Kalau ingin hidup ketenangan

1. Tentukan jumlah baris dan pola rima pantun tersebut!
   1. Sebutkan mana yang merupakan sampiran dan mana yang merupakan isi!
   2. Jelaskan jenis pantun tersebut (pantun nasihat, jenaka, agama, dll) dan berikan alasanmu!
   3. Identifikasi fungsi pantun tersebut dalam kehidupan sehari-hari!
   4. Analisislah pesan atau makna yang ingin disampaikan melalui pantun tersebut!

2. Baca pantun kedua berikut:

Pergi ke pasar membeli duku
Duku dibeli warnanya kuning
Jika kau rajin membaca buku
Ilmu pengetahuan akan kau kuasai pasti

Analisis pantun di atas dengan mengisi tabel berikut:

Tulis jawabanmu di lembar jawaban dengan format: nomor soal, sub-pertanyaan (a, b, c, dst), lalu jawaban lengkap. Untuk soal tabel, buat tabel dengan 2 kolom (Aspek dan Analisis).

Kegiatan 2: Menulis Pantun dengan Kosakata Bermakna

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu tema yang disediakan untuk menulis pantun.
2. Buatlah satu pantun lengkap (4 baris) dengan struktur yang benar.
3. Pastikan pantunmu memiliki sampiran (2 baris pertama) dan isi (2 baris terakhir) dengan rima a-b-a-b.
4. Gunakan kosakata yang bermakna denotatif, konotatif, atau kiasan untuk memperkaya pantunmu.
5. Sampaikan pesan atau ungkapan kepedulian yang jelas melalui isi pantun.

Pertanyaan:

1. Pilih SATU tema dari pilihan berikut, lalu tulis satu pantun lengkap:

1. Kepedulian terhadap lingkungan
   1. Semangat belajar dan meraih cita-cita
   2. Persahabatan dan kebersamaan
   3. Menghormati orang tua

Tulislah pantunmu di bawah ini dengan memperhatikan struktur dan kaidah pantun!

2. Identifikasi kosakata dalam pantun yang kamu tulis di atas:

1. Sebutkan minimal 2 kata/frasa yang bermakna denotatif (makna sebenarnya)!
   1. Sebutkan minimal 1 kata/frasa yang bermakna konotatif atau kiasan (makna tidak sebenarnya/kiasan) dan jelaskan maknanya!
   2. Jelaskan pesan atau ungkapan kepedulian apa yang ingin kamu sampaikan melalui pantun tersebut!

Tulis pantunmu dengan format 4 baris, beri jarak antar baris. Untuk analisis kosakata, tulis dalam bentuk poin-poin yang jelas.

Kegiatan 3: Menganalisis Pantun dalam Konteks Kehidupan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi kehidupan nyata yang diberikan.
2. Analisis pantun mana yang paling tepat untuk situasi tersebut.
3. Jelaskan alasanmu dengan mengaitkan fungsi dan pesan pantun dengan konteks situasi.
4. Buat pantun baru yang sesuai untuk situasi lain yang kamu tentukan sendiri.

Pertanyaan:

1. Perhatikan situasi berikut:

Situasi: Kakak kelasmu akan lulus dan meninggalkan sekolah. Kamu ingin menyampaikan harapan baik dan perpisahan yang berkesan dalam acara perpisahan sekolah.

Dari tiga pantun berikut, manakah yang PALING TEPAT untuk situasi tersebut? Berikan alasanmu!

Pantun A:
Bunga melati harum baunya
Ditanam di kebun belakang rumah
Selamat jalan kakak tercinta
Semoga sukses meraih cita dan cintamu

Pantun B:
Kalau ada sumur di ladang
Boleh kita menumpang mandi
Kalau ada umur panjang
Boleh kita berjumpa lagi

Pantun C:
Pagi-pagi makan nasi goreng
Makannya enak dimakan berdua
Rajin-rajinlah belajar jangan malas
Biar pintar seperti kancil di hutan

2. Sekarang giliranmu! Tentukan satu situasi kehidupan sehari-hari (misalnya: menyambut tamu, memberi semangat teman yang sedih, merayakan keberhasilan, dll), lalu:

1. Tuliskan situasi yang kamu pilih!
   1. Buatlah satu pantun yang tepat untuk situasi tersebut!
   2. Jelaskan mengapa pantunmu sesuai dengan situasi yang kamu pilih (hubungkan dengan fungsi dan pesan pantun)!

Jawab setiap pertanyaan dengan lengkap dan terstruktur. Untuk soal nomor 2, pisahkan jawabanmu menjadi bagian a, b, dan c dengan jelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengerjakan asesmen tentang pantun ini? Apakah kamu merasa lebih memahami struktur dan fungsi pantun?

2. Menurutmu, apakah pantun masih relevan digunakan dalam kehidupan modern saat ini? Berikan contoh situasi di mana kamu bisa menggunakan pantun!

3. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat menulis pantun? Bagaimana kamu mengatasinya?