LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menginterpretasi Informasi Pendapat Pro dari Teks Diskusi Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan pendapat pro/kontra dari teks diskusi visual

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Cermati sajian teks diskusi visual (infografik bertema 'Penerapan Kebijakan Membawa Ponsel Pintar ke Sekolah') yang disediakan pada LKPD ini dengan saksama.
• Kerjakan setiap tahapan tugas secara mandiri dan berkolaborasi secara tertib sesuai arahan guru.
• Fokuskan perhatianmu pada pemaknaan dan pengungkapan informasi pandangan yang mendukung (pro) serta alasan pendukungnya dari teks visual tersebut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukenali Informasi Tersurat dan Elemen Visual yang Mendukung (Pro)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis/stabilo untuk menandai elemen visual pro

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks diskusi visual berupa infografik berjudul 'Penerapan Ponsel Pintar sebagai Media Pembelajaran di Sekolah'. Teks memuat ilustrasi siswa memegang gawai berlogo buku digital, diagram batang hasil belajar meningkat 24%, ikon jam berputar bertuliskan 'Akses Materi Lebih Efisien dan Fleksibel', serta kutipan '68% guru merasa terbantu dalam kuis daring interaktif'.
2. Identifikasi simbol visual, data angka, serta teks tertulis yang secara langsung menunjukkan sudut pandang mendukung (pro).
3. Tuliskan temuanmu ke dalam format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan infografik tersebut, data angka atau statistik apa saja yang disajikan secara eksplisit untuk memperkuat pandangan pro terhadap pemanfaatan ponsel di sekolah?

2. Lengkapilah tabel interpretasi elemen visual berikut untuk mengidentifikasi makna dukungan (pro) dari simbol yang digunakan dalam teks visual!

Kolom isian singkat untuk nomor 1; Tabel 3 kolom untuk nomor 2 dengan format: Kolom 1 (Elemen/Simbol Visual: Ikon buku digital, Ikon jam berputar), Kolom 2 (Keterangan Tertulis yang Menempel), Kolom 3 (Interpretasi Makna Pendapat Pro).

Kegiatan 2: Menginterpretasi Argumen dan Alasan Pendapat Pro Berdasarkan Bukti Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan diskusi berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Analisis hubungan logis antara ilustrasi visual, data, dan pernyataan yang mendukung isu penggunaan ponsel di sekolah.
3. Rumuskan simpulan interpretatif mengenai alasan mendasar mengapa pembuat teks visual menyampaikan sudut pandang pro.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah keterkaitan antara ilustrasi siswa yang tersenyum saat memegang gawai dengan diagram batang peningkatan 24% dalam menginterpretasikan pesan pro?

2. Diskusikan dan rumuskan 2 (dua) interpretasi utama terkait alasan pembuat infografik menyajikan pandangan pro terhadap kebijakan ponsel pintar di sekolah berdasarkan keseluruhan informasi visual!

Paragraf uraian bergaris untuk nomor 1; Format 2 kotak uraian hasil diskusi kelompok berpasangan untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Mengungkapkan Kembali Interpretasi Pendapat Pro Menggunakan Bahasa Sendiri

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil temuan data dan diskusi pada kegiatan sebelumnya, susunlah pernyataan interpretasi pendapat pro secara utuh dan terstruktur.
2. Ungkapkan interpretasi tersebut dengan menyertakan bukti visual yang relevan dari infografik.
3. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu paragraf interpretasi yang mengungkapkan kembali pandangan pro dari teks diskusi visual tersebut dengan memadukan klaim dukungan, data angka, dan penafsiran visual secara logis!

Kolom paragraf terstruktur (berisi 4-6 baris kalimat interpretasi).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari infografik yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu interpretasikan sebagai pendapat pro?

2. Bagaimana kemampuan menginterpretasi teks visual ini membantumu menyaring dan memahami informasi yang beredar di media sosial sehari-hari?

3. Apakah kamu sudah dapat membedakan dengan tegas antara data fakta visual dan interpretasi pendapat pro yang terkandung di dalamnya?