LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menganalisis Makna Tersurat Gagasan dalam Teks Diskusi Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis gagasan dan pandangan dari teks diskusi visual untuk menemukan makna tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar teks dan cermati seluruh unsur infografik/poster visual teks diskusi yang disajikan.
• Kerjakan setiap tahapan secara teliti, baik dalam kerja mandiri maupun diskusi berpasangan.
• Tuliskan hasil analisismu pada format tabel dan ruang jawaban yang telah disediakan di lembar kerja ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Makna Tersurat Gagasan Pro dan Kontra pada Teks Diskusi Visual

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar infografik/teks diskusi visual 'AI di Sekolah: Membantu atau Memanjakan?'
• Alat tulis/stabilo untuk menandai data teks visual

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati infografik diskusi visual bertajuk 'AI di Sekolah: Membantu atau Memanjakan?' yang memuat dua kolom sudut pandang.
2. Sisi Kiri (Pandangan Pro): Simbol buku dan robot tersenyum dengan teks: '85% murid terbantu memahami materi sulit lebih cepat; AI menjadi tutor belajar personal tanpa batas waktu.'
3. Sisi Kanan (Pandangan Kontra): Simbol tanda seru dan kepala berpikir kosong dengan teks: '60% murid malas membaca buku sumber; orisinalitas tugas menurun drastis karena salin-tempel.'
4. Identifikasi gagasan tertulis secara harfiah (makna tersurat) dari kedua sudut pandang tersebut, lalu isikan ke dalam tabel analisis.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks diskusi visual di atas, analisislah makna tersurat dari gagasan yang mendukung (pro) pemanfaatan AI di sekolah!

2. Berdasarkan teks diskusi visual di atas, analisislah makna tersurat dari gagasan yang menentang (kontra) pemanfaatan AI di sekolah!

Tabel 2 Kolom: Kolom 1 'Sudut Pandang Gagasan' (Pro dan Kontra), Kolom 2 'Makna Tersurat (Data dan Kalimat Langsung dari Visual)'.

Kegiatan 2: Menganalisis Makna Tersirat di Balik Simbol dan Gagasan Teks Diskusi Visual

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar infografik diskusi visual
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali perpaduan elemen teks dan visual pada infografik diskusi 'AI di Sekolah: Membantu atau Memanjakan?'.
2. Perhatikan ilustrasi visual: pada sisi pro terdapat ilustrasi anak memegang tablet sambil tersenyum menatap grafik nilai yang naik; pada sisi kontra terdapat ilustrasi anak tertidur di depan laptop dengan tulisan 'Error: No Thinking'.
3. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menganalisis maksud tersembunyi/implisit (makna tersirat) di balik perpaduan teks dan visual tersebut.
4. Tuliskan rumusan makna tersirat dari kedua pandangan pada format isian terstruktur.

Pertanyaan:

1. Analisislah makna tersirat di balik visual sisi pro (anak memegang tablet dan grafik nilai naik disertai pernyataan tutor personal)!

2. Analisislah makna tersirat di balik visual sisi kontra (anak tertidur dengan tulisan 'Error: No Thinking' disertai pernyataan salin-tempel)!

Format isian uraian terstruktur (masing-masing 2-3 kalimat penjelasan makna tersirat berdasarkan analisis visual dan teks).

Kegiatan 3: Sintesis Analisis Gagasan: Membandingkan Makna Tersurat dan Tersirat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa matriks perbandingan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, bandingkan hubungan keterkaitan antara bukti tersurat (fakta/data eksplisit) dengan simpulan makna tersirat yang telah kalian analisis pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
2. Lengkapi bagan matriks perbandingan gagasan untuk menunjukkan pemahaman analitis yang mendalam terhadap keseluruhan teks diskusi visual.
3. Selesaikan tepat waktu sebelum sesi penarikan kesimpulan dan refleksi kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi matriks analisis perbandingan untuk menguraikan perbedaan fungsi data tersurat dan makna tersirat dalam membangun keutuhan pandangan pada teks diskusi visual tersebut!

Matriks tabel komparasi 4 baris x 3 kolom: Kolom memuat 'Pandangan (Pro/Kontra)', 'Gagasan Tersurat', dan 'Gagasan Tersirat'.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan gagasan yang tertera jelas (tersurat) dengan pesan yang tersembunyi (tersirat) saat mencermati sebuah teks visual?

2. Bagian gambar atau teks visual mana yang paling membantumu menemukan sudut pandang yang dibahas secara mendalam?

3. Apa manfaat kemampuan menganalisis makna tersurat dan tersirat dari teks visual ini dalam kehidupan sehari-harimu saat menerima informasi di media sosial?