LKPDPertemuan 2Bab 1Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra dari Teks Diskusi Aural

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 9 dengan topik "Menganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra dari Teks Diskusi Aural".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Menganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra dari Teks Diskusi Aural

Bahasa Indonesia - Kelas 9

Bab 1 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra dari Teks Diskusi Aural

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra dari Teks Diskusi Aural
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis gagasan, pandangan, dan pesan dari teks diskusi berbentuk teks aural

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan secara saksama teks diskusi aural yang dibacakan oleh guru atau diputar melalui rekaman audio.
  • Fokuskan perhatian pada gagasan pokok, sudut pandang yang bertentangan (pihak pro dan kontra), serta pesan yang terkandung dalam rekaman.
  • Catat poin-poin penting pada lembar kerja sesuai instruksi setiap kegiatan.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau berdiskusi dengan teman kelompok sesuai arahan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menemukan Gagasan Utama Teks Diskusi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Teks aural diskusi 'Pemberlakuan Jam Malam bagi Pelajar' yang dibacakan guru/rekaman pemutar audio
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak pembacaan rekaman teks diskusi aural berjudul 'Pemberlakuan Jam Malam bagi Pelajar untuk Mengurangi Kenakalan Remaja' (dibacakan 2 kali oleh guru).
  2. Identifikasi isu utama dan pokok pikiran yang disampaikan oleh masing-masing pihak dalam rekaman tersebut.
  3. Jawab pertanyaan pemahaman gagasan di bawah ini pada lembar yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang kamu simak, apakah gagasan/isu sentral yang diperdebatkan oleh para pembicara?

2. Identifikasilah 2 pokok gagasan awal yang melatarbelakangi munculnya wacana aturan jam malam tersebut dari rekaman yang kamu dengar!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada 1-2 baris isian singkat. Tuliskan uraian nomor 2 dalam bentuk 2 butir poin penjelasan singkat.

Kegiatan 2: Menganalisis Pandangan Pihak Pro dan Kontra

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Teks aural rekaman diskusi
  • Alat tulis
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak kembali pemaparan bagian inti rekaman teks diskusi yang memuat perdebatan pandangan.
  2. Analisis pandangan dari pihak pro (yang mendukung jam malam) dan pihak kontra (yang menolak jam malam).
  3. Isilah tabel analisis komparasi pandangan pro dan kontra beserta alasan pendukung yang dikemukakan kedua belah pihak.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis perbandingan sudut pandang dengan memetakan minimal 2 alasan pendukung pihak pro dan 2 alasan pendukung pihak kontra sesuai isi rekaman teks diskusi aural!

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 'Pihak Berpendapat' (Pihak Pro / Pihak Kontra), Kolom 2 'Pandangan/Sikap', Kolom 3 'Alasan Pendukung yang Disimak'.

Kegiatan 3: Menganalisis Pesan Objektif dan Sikap Berimbang Teks Diskusi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Rekaman/pembacaan simpulan teks aural
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan bagian akhir atau kesimpulan dari teks aural diskusi.
  2. Lakukan diskusi bersama pasangan mejamu untuk menelaah pesan tersurat maupun tersirat yang disampaikan oleh moderator/pemapar teks.
  3. Jawab pertanyaan analisis pesan teks secara kritis dan objektif.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan keseluruhan pertimbangan pihak pro dan kontra yang kamu simak, pesan atau arahan apa yang ingin disampaikan oleh teks diskusi tersebut kepada masyarakat dan pembuat kebijakan?

2. Bagaimanakah sikap netral atau jalan tengah yang ditawarkan teks aural diskusi tersebut dalam memandang perbedaan antara pihak pro dan kontra?

Tuliskan jawaban nomor 1 dan 2 pada paragraf analisis singkat masing-masing sepanjang 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari rekaman teks aural tadi yang paling mudah dan paling sulit kamu tangkap argumennya saat menyimak?

2. Bagaimana kemampuan menganalisis sudut pandang pro dan kontra membantumu menilai suatu persoalan sehari-hari secara adil tanpa terburu-buru memihak?

3. Apakah kamu merasa terbantu menyimak detail pesan teks diskusi dengan mencatat poin penting saat mendengar?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.