LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Mempresentasikan Usul dan Solusi dalam Dialog Logis Terstruktur Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dan pandangan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam dialog logis

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Bekerjalah bersama pasangan dialog yang telah ditentukan.
• Fokuskan seluruh aktivitas wicara pada penyampaian gagasan usul dan tawaran solusi dengan alur berpikir yang logis (sebab-akibat yang masuk akal).
• Gunakan lembar kerja ini untuk memandu jalannya presentasi dialogis secara terstruktur dan mandiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Gagasan Usul dan Solusi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Draf teks diskusi yang pernah disusun pada materi sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu isu sekolah berikut: (A) Pengelolaan sampah plastik di kantin, atau (B) Pengaturan penggunaan gawai saat jam istirahat.
2. Diskusikan bersama rekan pasanganmu untuk membagi peran: Penutur 1 mengajukan usul berdasarkan pandangan awal, Penutur 2 merespons dengan solusi alternatif/pelengkap yang logis.
3. Lengkapi tabel kerangka gagasan berikut sebagai draf poin-poin yang akan kalian presentasikan secara lisan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel persiapan dialog: rumuskan gagasan usul (oleh Penutur

1. dan alasan logisnya, serta pandangan solusi lanjutan (oleh Penutur
2. beserta alasan logisnya berdasarkan isu yang kalian pilih!

Tabel 4 baris: 1) Isu yang dipilih, 2) Usul & Alasan Logis Penutur 1, 3) Solusi & Alasan Logis Penutur 2, 4) Kesimpulan Solusi Bersama.

Kegiatan 2: Praktik Berpasangan: Mempresentasikan Usul dan Solusi dalam Dialog Logis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Panduan dialog kegiatan 1
• Stopwatch/pengukur waktu (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian antarpenutur, presentasikan kerangka yang telah disusun di hadapan pasangan dialog atau kelompok pemirsa kecil.
2. Penutur 1 mempresentasikan gagasan usul disertai penalaran logis.
3. Penutur 2 mempresentasikan pandangan pemberian solusi yang menanggapi usul tersebut secara runtut dan saling melengkapi.
4. Pastikan dialog berjalan timbal-balik tanpa membaca catatan kata-per-kata; gunakan catatan hanya sebagai pemandu poin gagasan.

Pertanyaan:

1. Lakukan presentasi dialogis usul dan solusi selama 3-4 menit di hadapan pasangan/kelompok! Tuliskan ringkasan pertukaran usul dan solusi yang baru saja kalian presentasikan secara lisan ke dalam format dialog logis!

Format dialog berbalas (Minimal 2 giliran bicara per penutur: Penutur 1 menyampaikan usul -> Penutur 2 menanggapi & memberi solusi -> Penutur 1 menegaskan logika solusi -> Penutur 2 menyepakati langkah solusi).

Kegiatan 3: Uji Logika Usul dan Solusi Antarkelompok serta Penutupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar pengamatan antarteman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukar hasil presentasi dialog kalian dengan pasangan lain, atau lakukan simulasi presentasi di depan kelas bagi pasangan yang terpilih.
2. Berikan catatan penilaian keterhubungan logis terhadap usul dan solusi yang dipresentasikan oleh rekanmu.
3. Kegiatan ini mencakup verifikasi akhir antarmurid, penguatan oleh guru, dan pengisian refleksi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan presentasi dialog pasangan rekan yang kamu simak, apakah usul yang diajukan terhubung secara logis dengan solusi yang ditawarkan? Jelaskan letak keterhubungan logisnya atau hal yang masih perlu dilogiskan!

Kolom uraian 3-5 kalimat memuat: (1) Usul yang disimak, (2) Solusi yang disimak, (3) Analisis keterhubungan logis kedua gagasan tersebut.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari dialog yang paling menantang bagimu saat harus menyampaikan alasan logis secara langsung?

2. Bagaimana caramu memastikan usul dan solusi yang kamu presentasikan benar-benar saling tersambung dengan pandangan rekan dialogmu?

3. Apa strategi yang akan kamu gunakan di masa mendatang agar lebih percaya diri dan runtut saat berdialog menyampaikan usul di forum publik?