LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Mempresentasikan Pandangan Pemberian Solusi dalam Dialog Logis Kelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dan pandangan untuk tujuan pengajuan usul dan pemberian solusi dalam dialog logis

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan LKPD dengan saksama bersama kelompokmu.
• Fokuskan kegiatan pada penyampaian usul dan solusi secara lisan melalui dialog logis yang saling menanggapi.
• Gunakan lembar kerja ini sebagai panduan alur presentasi dan pencatatan pertukaran gagasan dalam dialog kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Rangka Gagasan Usul dan Solusi untuk Presentasi Dialog

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan/kertas plano bila diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama anggota kelompok yang terdiri atas 4 orang.
2. Pilihlah salah satu isu sekolah berikut sebagai bahan dialog: (A) Pembatasan penggunaan gawai saat jam istirahat sekolah, atau (B) Kebijakan pemilahan sampah mandiri di area kantin sekolah.
3. Rumuskan 1 gagasan usul utama beserta pandangan solusi yang disertai alasan logis ke dalam tabel persiapan presentasi lisan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan isu yang dipilih kelompok, rumuskan usul dan solusi yang akan dipresentasikan secara lisan beserta 2 alasan logis pendukungnya dalam bentuk tabel persiapan.

Tabel 3 kolom: [Isu yang Dipilih] | [Rumusan Usul & Solusi] | [Alasan Logis Pendukung (minimal 2)]

Kegiatan 2: Praktik Presentasi Usul dan Solusi dalam Dialog Logis Antarkelompok

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja dialog
• Pengatur waktu (stopwatch/ponsel guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompok pasangan untuk melakukan sesi presentasi dialog logis secara bergiliran.
2. Kelompok penyaji mempresentasikan usul dan solusi yang telah disiapkan secara lisan.
3. Kelompok mitra mendengarkan, kemudian mengajukan 1 tanggapan kritis/pertanyaan uji solusi.
4. Kelompok penyaji merespons tanggapan tersebut secara lisan dengan argumen lanjutan yang logis sehingga tercipta dialog dua arah.
5. Catat pokok presentasi dan respons dialog yang berlangsung pada tabel catatan dialog.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pokok usul dan solusi yang dipresentasikan oleh kelompokmu, tanggapan/pertanyaan yang diajukan oleh mitra dialog, serta respons logis yang disampaikan kelompokmu saat mempertahankan atau menyempurnakan solusi tersebut.

Format isian 3 bagian terstruktur: (1) Pokok Usul & Solusi yang Dipresentasikan, (2) Tanggapan/Pertanyaan dari Kelompok Mitra, (3) Respons Logis Kelompok Penyaji dalam Dialog.

Kegiatan 3: Uji Kualitas Dialog Logis dan Solusi yang Dipresentasikan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali proses presentasi dan dialog yang baru saja kalian lakukan bersama mitra.
2. Evaluasi apakah solusi yang dipresentasikan kelompokmu terbukti logis, dapat dilaksanakan (aplikatif), dan mampu menjawab persoalan.
3. Rumuskan simpulan akhir bentuk solusi terbaik hasil dialog logis tersebut untuk dibagikan di penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Apakah usul dan solusi yang kelompokmu presentasikan berhasil dipertahankan secara logis saat menghadapi sanggahan atau pertanyaan mitra? Jelaskan bukti kelogisannya.

2. Tuliskan rumusan akhir solusi kelompok yang telah diperkaya atau diperjelas setelah melewati dialog logis antarkelompok.

Kolom uraian penjelasan kelogisan solusi (nomor 1) dan kotak rumusan kalimat usul/solusi akhir hasil dialog (nomor 2).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika harus mempresentasikan dan mempertahankan pandangan usul solusimu di hadapan tanggapan kritis teman?

2. Bagian mana dari dialog logis tadi yang paling membantumu memahami bahwa sebuah solusi harus masuk akal dan realistis?

3. Apa satu keterampilan berbicara yang ingin kamu tingkatkan saat harus mengajukan usul dalam musyawarah atau diskusi berikutnya?