LKPD Bahasa Indonesia Kelas 9: Asesmen Sumatif Bab 1: Berbagi Argumentasi dalam Teks Diskusi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan menganalisis, menginterpretasi, dan mengevaluasi teks diskusi secara tertulis sebagai bukti pencapaian kompetensi membaca dan menyimak.
2. Murid dapat menunjukkan kemampuan menulis dan/atau mempresentasikan argumen dalam teks diskusi sebagai bukti pencapaian kompetensi menulis dan berbicara.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dan tuntas.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menjawab.
• Kamu dapat berdiskusi dengan teman sebangku untuk kegiatan diskusi, namun jawaban akhir harus ditulis sendiri.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Teks Diskusi: Analisis dan Interpretasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks diskusi yang disediakan guru
• Pulpen/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks diskusi berikut dengan saksama!
2. Identifikasi isu utama, argumen pro, dan argumen kontra dalam teks.
3. Jawablah pertanyaan analisis dan interpretasi yang tersedia.
4. Tuliskan jawabanmu dengan kalimat yang jelas dan terstruktur.

Pertanyaan:

1. Apa isu atau permasalahan utama yang dibahas dalam teks diskusi tersebut? Tuliskan dalam satu kalimat yang padat!

2. Sebutkan minimal 2 argumen yang mendukung (pro) penggunaan gawai di sekolah berdasarkan teks!

3. Sebutkan minimal 2 argumen yang menentang (kontra) penggunaan gawai di sekolah berdasarkan teks!

4. Menurutmu, apakah teks diskusi tersebut sudah menyajikan kedua sudut pandang secara seimbang? Jelaskan alasanmu!

Tuliskan jawaban pada ruang yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Gunakan kalimat lengkap dan jelas.

Kegiatan 2: Evaluasi Kualitas Teks Diskusi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks diskusi dari Kegiatan 1
• Pulpen/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Evaluasilah teks diskusi yang telah kamu baca pada Kegiatan 1.
2. Gunakan kriteria evaluasi yang tersedia untuk menilai kualitas teks.
3. Berikan penilaian dan justifikasi untuk setiap aspek.
4. Tuliskan evaluasi dalam tabel dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Seberapa jelas isu/permasalahan disajikan dalam teks? (Skala 1-5, dengan 5 = sangat jelas)

2. Apakah argumen yang disajikan didukung oleh fakta atau data yang kredibel? Jelaskan!

3. Apakah bahasa yang digunakan dalam teks sudah sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik? Berikan contoh!

4. Apakah kesimpulan atau solusi yang ditawarkan dalam teks sudah logis dan dapat diterima? Jelaskan!

Isilah tabel evaluasi dengan memberikan skor dan justifikasi untuk setiap aspek yang dinilai.

Kegiatan 3: Menulis Argumen: Suaramu untuk Isu Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas atau buku tulis
• Pulpen/pensil
• Referensi isu terkini (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu isu yang relevan dengan kehidupanmu (misalnya: seragam sekolah, jam belajar, atau kegiatan ekstrakurikuler).
2. Tulislah argumenmu dengan struktur: pendahuluan (isu), argumen pro, argumen kontra, dan kesimpulan/solusi.
3. Gunakan bahasa yang persuasif namun tetap santun.
4. Tulisanmu akan dipresentasikan di depan kelas pada pertemuan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul teks diskusimu yang menarik dan mencerminkan isu yang dibahas!

2. Tuliskan paragraf pembuka yang menjelaskan isu dan mengapa isu ini penting untuk didiskusikan!

3. Tuliskan minimal 2 argumen yang mendukung (pro) isu tersebut!

4. Tuliskan minimal 2 argumen yang menentang (kontra) isu tersebut!

5. Tuliskan kesimpulan atau solusi yang kamu tawarkan berdasarkan argumen pro dan kontra!

Tuliskan teks diskusimu secara lengkap dengan struktur yang jelas. Panjang teks minimal 300 kata.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari teks diskusi yang paling sulit untuk kamu analisis? Mengapa?

2. Menurutmu, mengapa penting untuk melihat suatu isu dari berbagai sudut pandang sebelum mengambil keputusan?

3. Bagaimana kegiatan menulis argumen ini membantumu memahami cara menyampaikan pendapat secara logis dan santun?