LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menginterpretasi Informasi Terbimbing untuk Mengungkapkan Kepedulian Sosial dalam Teks Pidato Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan kepedulian dari teks pidato berwujud teks visual

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan teks pidato visual bertema kepedulian sosial yang disajikan dengan cermat.
• Kerjakan setiap aktivitas secara berurutan bersama kelompok atau secara mandiri sesuai petunjuk.
• Fokuslah menginterpretasi informasi yang tersirat maupun tersurat mengenai bentuk kepedulian dalam teks pidato visual.
• Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Bukti Informasi Kepedulian dalam Teks Pidato Visual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Naskah teks pidato visual pada lembar kerja
• Alat tulis / stabilo penanda

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks pidato visual berikut yang dicetak dalam bentuk poster naskah sambutan Ketua OSIS:
2. Teks Pidato Visual: 'Sahabat-sahabatku yang luar biasa, jika kita menengok sejenak ke sudut kantin dan lorong belakang sekolah kita setiap siang, tumpukan kotak makanan sekali pakai dan botol plastik terus menggunung tanpa henti. Tahukah kalian, para petugas kebersihan sekolah kita harus bekerja hingga larut petang memilah sampah yang kita tinggalkan begitu saja? Rasa peduli tidak diukur dari kata-kata manis di media sosial, melainkan dari kemauan kita membawa wadah makan sendiri dan meringankan beban sesama warga sekolah. Mari bersama kita wujudkan sekolah yang ramah lingkungan dan ramah sesama!'
3. Identifikasi informasi yang menunjukkan kondisi sosial dan bentuk ungkapan kepedulian yang diangkat dalam teks pidato visual tersebut.
4. Tuliskan temuanmu pada tabel identifikasi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks pidato visual di atas, interpretasikan informasi tentang masalah sosial apa yang sedang terjadi di lingkungan sekolah dan kepada siapa kepedulian tersebut terutama ditujukan?

2. Lengkapilah tabel interpretasi informasi berikut untuk memetakan rincian kepedulian dalam teks pidato visual:

1. Situasi yang memprihatinkan,
2. Kalimat yang menunjukkan empati/kepedulian, dan
3. Tindakan nyata kepedulian yang diusulkan!

Tuliskan jawaban nomor 1 pada 2-3 baris kalimat. Untuk nomor 2, gunakan tabel 3 kolom: [Unsur Informasi Pidato | Kutipan/Rincian dari Teks | Interpretasi Makna Kepedulian].

Kegiatan 2: Menginterpretasi Pesan Tersirat dan Nilai Kepedulian Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks pidato visual
• Buku catatan / LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan sebangkumu mengenai makna mendalam di balik pilihan kata dan pesan dalam teks pidato visual pada Kegiatan 1.
2. Tafsirkan makna tersirat dari perbandingan yang dibuat oleh pembicara terkait 'kata-kata manis di media sosial' dengan 'membawa wadah makan sendiri'.
3. Jelaskan bagaimana informasi visual/tulisan tersebut menggerakkan rasa kemanusiaan dan tanggung jawab pembaca.

Pertanyaan:

1. Apa interpretasi makna tersirat di balik ungkapan 'Rasa peduli tidak diukur dari kata-kata manis di media sosial, melainkan dari kemauan kita membawa wadah makan sendiri dan meringankan beban sesama warga sekolah'?

2. Berdasarkan keseluruhan teks pidato visual, apa nilai kepedulian sosial utama yang ingin disampaikan oleh pembicara kepada seluruh warga sekolah? Berikan penafsiranmu disertai alasan yang logis!

Tuliskan uraian penafsiran dalam bentuk paragraf terstruktur (masing-masing 3-4 kalimat per nomor) pada ruang bergaris yang disediakan.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Ungkapan Kepedulian Berdasarkan Konteks Teks Pidato Visual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Peserta Didik
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, simpulkan hasil interpretasi informasi kepedulian dari teks pidato visual yang telah dipelajari.
2. Tentukan intisari seruan kepedulian dan bagaimana teks visual tersebut memengaruhi cara pandangmu terhadap kondisi sosial sekitar.
3. Lengkapi butir simpulan dan ikuti sesi refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan simpulan akhir: Bagaimana teks pidato visual tersebut memanfaatkan informasi fakta lapangan (sampah dan jam kerja petugas) untuk membangkitkan interpretasi kepedulian pembaca?

Tuliskan simpulan berupa 1 paragraf reflektif (4-5 kalimat) pada kolom kesimpulan akhir LKPD.

REFLEKSI

1. Informasi kepedulian apa dalam teks pidato visual tadi yang paling menyentuh kesadaranmu tentang kehidupan orang-orang di sekitarmu?

2. Bagaimana caramu membuktikan bahwa kamu telah mampu menginterpretasi pesan kepedulian dari sebuah teks bacaan visual secara tepat?