LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menganalisis Gagasan dan Menemukan Makna Tersirat dalam Teks Pidato Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi berupa gagasan dan pesan dari teks pidato berwujud teks visual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks pidato visual yang disajikan pada setiap bagian LKPD secara cermat dan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman kelompok sesuai petunjuk pada tiap nomor kegiatan.
• Fokuskan analisis kalian pada gagasan utama serta pesan yang tersurat (tertulis langsung) dan tersirat (tersembunyi/tidak langsung) di balik pilihan kata atau kalimat pembicara.
• Tuliskan hasil analisis kalian pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Gagasan Pokok dan Pesan Tersurat dari Teks Pidato Visual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks pidato visual pada lembar kerja
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kutipan teks visual dari pidato Ketua OSIS berikut: 'Teman-teman yang saya banggakan, ruang kelas dan halaman sekolah kita adalah rumah kedua kita. Namun, setiap jam istirahat berakhir, bungkus plastik dan botol minuman kerap berserakan di bawah meja dan koridor. Kebersihan sekolah bukan semata tugas petugas kebersihan sekolah, melainkan tanggung jawab moral kita semua yang beraktivitas di sini. Saya mengajak kita semua membuang sampah pada tempatnya demi kenyamanan belajar bersama.'
2. Analisislah teks tersebut untuk membedakan fakta visual yang tertulis dengan pesan yang dinyatakan secara langsung (tersurat).
3. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 ke dalam format isian dan tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kutipan teks pidato visual di atas, tuliskan gagasan pokok yang ingin disampaikan oleh pembicara!

2. Lengkapilah analisis pesan tersurat dengan mengidentifikasi kutipan kalimat langsung dari teks beserta pesan yang disampaikan secara tertulis!

Format jawaban: 1) Isian singkat 1-2 kalimat untuk gagasan pokok. 2) Tabel 2 kolom (Kolom A: Kutipan Teks Kalimat Langsung, Kolom B: Pesan Tersurat yang Disampaikan).

Kegiatan 2: Menganalisis Makna Tersirat di Balik Kalimat dan Ungkapan Teks Pidato

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks pidato visual bagian kedua
• Buku catatan / lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan kedua dari teks pidato visual berikut: 'Bapak, Ibu Guru, dan teman-teman, prestasi bukan mahkota yang jatuh tiba-tiba dari langit saat hari perlombaan tiba. Prestasi adalah tetesan keringat di ruang latihan yang sepi ketika orang lain masih terlelap. Jika kita menginginkan piala kebanggaan itu bersanding di lemari sekolah kita, kita tidak bisa hanya menjadi penonton yang bersorak; kita harus menjadi pelari yang mau terluka lututnya.'
2. Diskusikan bersama rekan sebangku apa maksud tersembunyi (tersirat) dari perumpamaan dan kalimat yang digunakan oleh pembicara.
3. Jawablah pertanyaan analisis makna tersirat berikut.

Pertanyaan:

1. Analisislah makna tersirat dari ungkapan 'prestasi bukan mahkota yang jatuh tiba-tiba dari langit' dan 'tetesan keringat di ruang latihan yang sepi ketika orang lain masih terlelap'!

2. Apa pesan tersirat dari pernyataan 'kita tidak bisa hanya menjadi penonton yang bersorak; kita harus menjadi pelari yang mau terluka lututnya' bagi murid di sekolah?

Format uraian analitis berupa paragraf penjelasan yang menguraikan maksud di balik ungkapan/metafora teks.

Kegiatan 3: Sintesis Analisis Informasi: Menghubungkan Makna Tersurat dan Tersirat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks visual infografik pidato
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan infografik cuplikan pidato visual bertema 'Literasi Digital di Kalangan Remaja' dengan teks utama: 'Gawai di genggaman tangan kalian bisa menjadi jendela ilmu dunia, tetapi ia juga bisa menjadi pisau bermata dua yang melukai waktu dan masa depan kalian jika jari-jari kalian lebih cepat mengetik komentar kebencian daripada mencari kebenaran fakta.'
2. Lakukan analisis komparasi menyeluruh antara apa yang tertulis (tersurat) dengan apa yang dituju secara konseptual (tersirat).
3. Isilah tabel matriks analisis gagasan dan pesan di ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks visual tersebut, lengkapi matriks analisis berikut: (a) Gagasan utama teks, (b) Dua pesan tersurat, dan (c) Dua pesan tersirat!

Format tabel matriks 3 baris: Baris 1: Gagasan Utama Teks; Baris 2: Pesan Tersurat (butir 1 dan 2); Baris 3: Pesan Tersirat (butir 1 dan 2).

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan informasi yang tersurat (tertulis langsung) dengan informasi yang tersirat (makna tersembunyi) saat membaca teks pidato visual?

2. Dari teks pidato yang telah kamu analisis hari ini, pesan mana yang paling menyadarkanmu tentang kebiasaanmu sehari-hari di sekolah?

3. Bagian mana dari kegiatan menganalisis gagasan dan pesan teks pidato visual ini yang paling menantang bagimu?