LKPDPertemuan 5Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Pengalaman Pribadi dalam Teks Puisi secara Kreatif dan Indah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menulis Pengalaman Pribadi dalam Teks Puisi secara Kreatif dan Indah".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Pengalaman Pribadi dalam Teks Puisi secara Kreatif dan Indah

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 5 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menulis Pengalaman Pribadi dalam Teks Puisi secara Kreatif dan Indah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenulis Pengalaman Pribadi dalam Teks Puisi secara Kreatif dan Indah
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis pengalaman dan imajinasi dalam tipe teks puisi secara kreatif dan indah

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah instruksi pada setiap tahapan kegiatan dengan cermat.
  • Ingat kembali satu momen atau pengalaman berkesan yang pernah kamu alami, lalu gunakan imajinasimu untuk mengolahnya menjadi kata-kata yang indah.
  • Tuliskan karya puisimu secara mandiri dan tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjaring Pengalaman dan Memantik Imajinasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja
  • Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah satu peristiwa nyata yang pernah kamu alami (misalnya: kehujanan di jalan, menyaksikan matahari terbit, berpisah dengan teman, atau merayakan kemenangan).
  2. Tuliskan peristiwa tersebut secara singkat.
  3. Daftarkan 4 kata kunci pengalaman nyata, lalu kembangkan masing-masing menjadi ungkapan imajinatif yang indah dan kreatif pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 peristiwa nyata yang kamu pilih, lalu lengkapi tabel transformasi kata kunci pengalaman menjadi ungkapan imajinatif (4 butir kata kunci beserta bentuk imajinatifnya).

Ruang tabel jawaban

Format tabel 2 kolom: Kolom 1 'Kata Kunci Pengalaman' (baris 1 sampai 4) dan Kolom 2 'Ungkapan Imajinatif/Indah' (baris 1 sampai 4).

Kegiatan 2: Menciptakan Teks Puisi Pribadi secara Kreatif dan Indah

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja bergaris
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan ungkapan imajinatif dari Kegiatan 1 sebagai bahan dasar.
  2. Tulis sebuah puisi orisinal karya sendiri dengan tema pengalaman pribadi tersebut.
  3. Kembangkan puisi minimal terdiri atas 2 bait (tiap bait minimal 4 larik/baris).
  4. Pastikan puisi memadukan pengalaman nyata dan imajinasi secara kreatif menggunakan pilihan kata yang indah.

Pertanyaan:

1. Tuliskan puisi karyamu yang memadukan pengalaman pribadi dan imajinasi secara utuh lengkap dengan judul yang memikat!

Format lembar bergaris untuk penulisan judul puisi di bagian tengah atas, diikuti bait-bait puisi (minimal 2 bait terpisah).

Kegiatan 3: Menyempurnakan Keindahan dan Sentuhan Imajinasi Puisi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pena
  • Pensil warna/spidol (opsional untuk menghias naskah puisi final)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati kembali teks puisi yang telah kamu tulis pada Kegiatan 2.
  2. Pilihlah 2 larik/baris yang menurutmu masih terkesan biasa/datar.
  3. Tuliskan kembali kedua larik tersebut, lalu perbaiki menjadi larik baru yang lebih kaya imajinasi dan indah.
  4. Tuliskan versi utuh puisi hasil penyempurnaan akhir.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 larik awal yang diperbaiki beserta perubahannya menjadi larik yang lebih imajinatif dan indah, kemudian tuliskan teks utuh puisi finalmu!

Bagian A: Tabel 2 kolom (Larik Semula, Larik Perbaikan Imajinatif). Bagian B: Bidang kosong berbingkai untuk menuliskan naskah puisi final secara rapi dan estetis.

REFLEKSI

1. Bagian pengalaman pribadimu manakah yang terasa paling hidup dan bermakna saat diubah menjadi untaian puisi?

2. Imajinasi baru apa yang kamu temukan saat berusaha mengganti kata-kata biasa menjadi kata-kata yang lebih indah?

3. Apa tantangan terbesarmu saat menuangkan perasaan nyata ke dalam bait puisi, dan bagaimana caramu mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.