LKPDPertemuan 7Bab 4Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Mengenal Makna Kiasan dalam Karya Fiksi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Mengenal Makna Kiasan dalam Karya Fiksi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Mengenal Makna Kiasan dalam Karya Fiksi

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 4 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Mengenal Makna Kiasan dalam Karya Fiksi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMengenal Makna Kiasan dalam Karya Fiksi
Alokasi Waktu80 menit (2 x 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi kosakata bermakna kiasan (majas/ungkapan) dalam cerpen dan menjelaskan maknanya dalam konteks cerita.
  2. Murid dapat menggunakan kosakata bermakna kiasan yang ditemukan dalam karya fiksi untuk menulis paragraf deskripsi tokoh atau latar cerita secara kreatif.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan kegiatan.
  • Kalian akan menjelajahi dunia bahasa kiasan dalam karya fiksi. Bersiaplah untuk menemukan makna tersembunyi di balik kata-kata!
  • Kerjakan secara mandiri atau berpasangan sesuai instruksi di setiap kegiatan.
  • Gunakan pena/pensil dan buku catatan. Siapkan juga cerpen favorit kalian jika ada.
  • Jangan takut salah—bahasa kiasan itu seperti teka-teki yang asyik dipecahkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Kata Kiasan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks kutipan cerpen (sudah tersedia di LKPD)
  • Pena warna untuk menandai kata kiasan
  • Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kutipan cerpen berikut dengan cermat.
  2. Garis bawahi atau lingkari kata atau frasa yang menurut kalian mengandung makna kiasan (bukan arti sebenarnya).
  3. Identifikasi minimal 5 kata/frasa bermakna kiasan dari kutipan.
  4. Jelaskan makna kiasan yang kalian temukan dalam konteks cerita.
  5. Diskusikan temuanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Kutipan cerpen: 'Hatinya hancur berkeping-keping ketika melihat sahabatnya berkhianat. Matahari pagi yang biasanya hangat, kini terasa membakar kulitnya. Ia berjalan gontai, seolah kaki ini seberat gunung yang harus dipikul. Di sudut gang, seorang nenek tua tersenyum padanya—senyuman itu bagaikan oase di tengah padang pasir kehidupannya yang gersang.'

Identifikasi 5 kata/frasa bermakna kiasan dalam kutipan di atas dan tuliskan dalam tabel berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Dari 5 kata/frasa kiasan yang kalian temukan, pilih 2 yang paling menarik. Jelaskan mengapa kata kiasan tersebut membuat cerita menjadi lebih hidup dan bermakna!

3. Menurut kalian, apa yang terjadi jika semua kata kiasan dalam kutipan diganti dengan kata-kata biasa (denotatif)? Jelaskan dampaknya terhadap daya tarik cerita!

Gunakan tabel dengan 3 kolom: (1) Kata/Frasa Kiasan, (2) Jenis Majas (jika tahu), (3) Makna dalam Konteks Cerita. Untuk pertanyaan uraian, tulis minimal 3-4 kalimat yang menjelaskan pemikiranmu.

Kegiatan 2: Perbendaharaan Kata Kiasku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku cerpen/novel favorit (jika ada)
  • Kamus Bahasa Indonesia (opsional)
  • Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kalian akan mengumpulkan dan mengelompokkan kata-kata bermakna kiasan.
  2. Pikirkan atau cari dari cerpen/novel yang pernah kalian baca, ungkapan-ungkapan kiasan yang sering muncul.
  3. Kelompokkan kata kiasan berdasarkan fungsinya: menggambarkan tokoh, menggambarkan perasaan, atau menggambarkan latar/suasana.
  4. Lengkapi tabel dengan minimal 3 contoh untuk setiap kategori.
  5. Bisa bekerja berpasangan untuk saling berbagi temuan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Perbendaharaan Kata Kiasan berikut dengan contoh-contoh yang kalian ketahui!

Ruang tabel jawaban

2. Pilih 3 kata kiasan favoritmu dari tabel yang telah kalian buat. Buatlah 3 kalimat lengkap menggunakan kata kiasan tersebut dalam konteks cerita yang berbeda!

3. Kata kiasan mana yang paling sulit kalian pahami? Mengapa? Bagaimana cara kalian mencari tahu maknanya?

Tabel dengan 4 kolom: (1) Kategori (Tokoh/Perasaan/Latar), (2) Kata/Frasa Kiasan, (3) Makna, (4) Contoh Penggunaan dalam Kalimat. Untuk diskusi, tuliskan hasil diskusi kelompok dalam 4-5 kalimat.

Kegiatan 3: Penulis Cilik: Ciptakan Deskripsi Berjiwa

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas/buku tulis
  • Pena atau pensil
  • Kreativitas dan imajinasi kalian!

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Saatnya kalian menjadi penulis! Gunakan kata-kata kiasan yang telah kalian pelajari untuk membuat tulisan yang menarik.
  2. Pilih salah satu: mendeskripsikan tokoh ATAU mendeskripsikan latar/suasana.
  3. Tulislah 1 paragraf (minimal 7-10 kalimat) yang menggunakan minimal 4 kata/frasa bermakna kiasan.
  4. Buat deskripsi yang membuat pembaca seolah-olah bisa membayangkan atau merasakan apa yang kalian tulis.
  5. Setelah selesai, bacakan hasil karyamu kepada 2-3 teman dan minta pendapat mereka.

Pertanyaan:

1. Tulislah 1 paragraf deskripsi tokoh atau latar cerita yang menggunakan minimal 4 kata/frasa bermakna kiasan! Beri judul untuk paragrafmu.

2. Tandai (dengan garis bawah atau huruf tebal) 4 kata/frasa kiasan yang kalian gunakan dalam paragraf. Kemudian buatlah daftar kata kiasan tersebut beserta maknanya!

Ruang tabel jawaban

3. Setelah membacakan hasil karyamu kepada teman, tuliskan 2 masukan yang kalian terima dan 1 hal yang akan kalian perbaiki dari tulisan kalian!

Tulislah paragraf deskripsi di kertas atau buku tulis dengan rapi. Gunakan spasi yang cukup. Untuk tabel kata kiasan: 2 kolom (Kata Kiasan | Makna). Untuk masukan teman: tulis dalam bentuk poin-poin.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari tentang kata kiasan dalam karya fiksi hari ini?

2. Bagaimana penggunaan kata kiasan membuat sebuah cerita menjadi lebih hidup dan menarik? Berikan contoh konkret dari pengalamanmu hari ini.

3. Setelah belajar tentang kata kiasan, apakah kalian merasa lebih paham saat membaca cerpen atau novel? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.