LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Gagasan, Pandangan Kritis, dan Pesan dalam Kerangka Teks Ulasan Karya Fiksi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menulis Gagasan, Pandangan Kritis, dan Pesan dalam Kerangka Teks Ulasan Karya Fiksi".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Gagasan, Pandangan Kritis, dan Pesan dalam Kerangka Teks Ulasan Karya Fiksi
Bahasa Indonesia - Kelas 8
Bab 4 Pertemuan 11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menulis Gagasan, Pandangan Kritis, dan Pesan dalam Kerangka Teks Ulasan Karya Fiksi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan dan Menuliskan Gagasan Utama UlasanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan kutipan cerita tersebut, tuliskan 1 kalimat gagasan pokok ulasan mengenai konflik tindakan Randu terhadap Paman Tom! Tuliskan jawaban berupa 1-2 kalimat gagasan pokok ulasan pada baris bergaris yang disediakan. Kegiatan 2: Menuliskan Pandangan Kritis Disertai AlasanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan pandangan kritismu mengenai tindakan Randu dan akibatnya bagi Paman Tom dengan mengisi tabel evaluasi kritis (terdiri atas: Aspek Penilaian, Pandangan/Penilaian Kritis, dan Bukti/Alasan Berdasarkan Cerita)! Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: [Aspek yang Dinilai] | [Pandangan Kritis (Setuju/Tidak Setuju/Kelebihan/Kekurangan)] | [Alasan/Bukti Logis dari Cerita]. Kegiatan 3: Menuliskan Pesan dan Rekomendasi Ulasan Karya FiksiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 1 paragraf ulasan penutup (minimal 3 kalimat) yang memuat pesan moral cerita serta saran kritis mengapa cerita ini layak dibaca oleh remaja! Tuliskan paragraf ulasan penutup pada kotak uraian teks yang disediakan (minimal 3 kalimat). REFLEKSI1. Apakah kamu merasa terbantu dalam menyusun ulasan cerita setelah membedah gagasan, pandangan kritis, dan pesan secara bertahap? 2. Bagian mana yang paling menantang bagimu: merumuskan gagasan awal, memberikan kritik objektif terhadap tindakan tokoh, atau menuliskan pesan ulasan? 3. Bagaimana keterampilan menilai tindakan tokoh secara kritis ini membantumu ketika membaca buku cerita atau fiksi favoritmu di rumah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.