LKPDPertemuan 10Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 3 Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer Bertema Dunia yang Bersahabat secara Logis dan Kritis
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis gagasan dan pandangan dalam bentuk artikel ilmiah populer bertema dunia yang bersahabat secara logis dan kritis

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan data pendukung yang disediakan dengan cermat.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk pada tiap kegiatan.
  • Gunakan data fakta yang disediakan untuk membangun argumen dan pandangan secara logis serta kritis.
  • Tuliskan draf artikel ilmiah populer dengan bahasa yang mudah dipahami, lugas, dan terstruktur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Gagasan dan Pandangan Berbasis Data

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan/lembar kerja
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati pilihan data fakta tentang 'Fasilitas Ramah Disabilitas dan Lingkungan Inklusif di Sekolah' berikut: - Data 1: Berdasarkan survei Komisi Perlindungan Anak, baru 28% sekolah yang memiliki jalur landai (ramp) untuk pengguna kursi roda. - Data 2: Sebanyak 65% murid merasa terbantu memahami materi saat guru menyediakan materi ajar dalam format multimodal (audio dan teks visual). - Data 3: Hasil studi menunjukkan program pendampingan teman sebaya (peer buddy) menurunkan angka perundungan terhadap murid berkebutuhan khusus hingga 40%.
  2. Pilih salah satu atau gabungkan data tersebut untuk menentukan topik artikel bertema 'Dunia yang Bersahabat' (misal: Sekolah Inklusif, Ruang Ramah Anak, atau Fasilitas Ramah Disabilitas).
  3. Tuliskan rancangan gagasan utama, fakta pendukung, dan pandangan kritis kalian ke dalam tabel kerangka penulisan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan judul, gagasan utama, data fakta yang dipilih, serta pandangan/argumen kritis kalian ke dalam tabel kerangka penulisan artikel ilmiah populer!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian:
1. Usulan Judul:
2. Gagasan Pokok Pembuka:
3. Fakta/Data Pendukung yang Digunakan:
4. Pandangan/Argumen Kritis terhadap Fakta Tersebut:

Kegiatan 2: Menulis Draf Lengkap Artikel Ilmiah Populer

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar bergaris LKPD
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kembangkan kerangka gagasan dari Kegiatan 1 menjadi draf utuh artikel ilmiah populer (minimal 3 paragraf: Pembuka, Isi/Pembahasan Berbasis Data, dan Penutup/Kesimpulan).
  2. Pastikan draf mengalir secara logis: dimulai dari pengantar masalah lingkungan ramah/bersahabat, menyajikan fakta dan analisis pandangan kritis, serta diakhiri kesimpulan pandangan kalian.
  3. Tuliskan langsung pada lembar draf artikel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf lengkap artikel ilmiah populer bertema 'Dunia yang Bersahabat' secara logis dan kritis berdasarkan kerangka data yang telah disusun!

Kolom penulisan teks bergaris (minimal 1 halaman) dengan bagian: [Judul Artikel], [Paragraf 1: Pembuka], [Paragraf 2: Pembahasan dan Pandangan Kritis Berbasis Data], [Paragraf 3: Simpulan Pandangan].

Kegiatan 3: Penyelarasan Kelogisan dan Kekritisan Draf Artikel

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Draf Kegiatan 2
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali secara mandiri draf tulisan yang sudah kalian buat pada Kegiatan 2.
  2. Periksa apakah argumen kalian sudah didukung data yang jelas dan hubungannya masuk akal (logis).
  3. Tuliskan perbaikan kalimat pada bagian draf yang dinilai belum logis atau perlu dipertegas pandangan kritisnya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat pandangan dalam drafmu yang awalnya dirasa kurang logis/lemah, lalu tuliskan versi kalimat perbaikannya setelah diperkuat dengan data fakta!

Dua kolom perbandingan: [Kalimat Awal Sebelum Diselaraskan] dan [Kalimat Hasil Penyelarasan (Lebih Logis dan Kritis Berbasis Fakta)].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menulis draf artikel ilmiah populer yang paling menantang ketika menghubungkan data fakta dengan pandangan pribadimu?

2. Bagaimana menulis artikel ilmiah populer membantumu memandang isu keramahan dan keadilan sosial di lingkungan sekitarmu secara lebih kritis?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.