LKPDPertemuan 7Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Merancang Konsep Iklan: Menentukan Tujuan, Sasaran, dan Pesan Iklan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 dengan topik "Merancang Konsep Iklan: Menentukan Tujuan, Sasaran, dan Pesan Iklan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 8: Merancang Konsep Iklan: Menentukan Tujuan, Sasaran, dan Pesan Iklan

Bahasa Indonesia - Kelas 8

Bab 2 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Merancang Konsep Iklan: Menentukan Tujuan, Sasaran, dan Pesan Iklan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMerancang Konsep Iklan: Menentukan Tujuan, Sasaran, dan Pesan Iklan
Alokasi Waktu3 JP (3 × 40 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat merancang konsep iklan dengan menentukan tujuan iklan, sasaran pembaca/penonton, dan pesan utama yang ingin disampaikan secara logis dan kritis.
  2. Murid dapat mempresentasikan rancangan konsep iklan secara lisan kepada teman sebaya untuk mendapatkan masukan.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh kreativitas.
  • Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman kelompok jika ada kegiatan berkelompok.
  • Tuliskan jawaban pada ruang yang disediakan dengan rapi dan lengkap.
  • Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Menganalisis Iklan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Contoh iklan cetak/digital yang disiapkan guru
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 2-3 contoh iklan yang ditampilkan guru (bisa iklan cetak, digital, atau video pendek).
  2. Amati dengan saksama: siapa sasaran iklan tersebut, apa tujuannya, dan pesan apa yang disampaikan.
  3. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman sebangku.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 iklan yang kamu amati (tuliskan nama produk/layanan atau tema iklan).

2. Lengkapi tabel analisis iklan berikut untuk salah satu iklan yang kamu pilih!

Ruang tabel jawaban

3. Menurutmu, apakah iklan tersebut berhasil menyampaikan pesannya dengan jelas? Jelaskan alasanmu!

Nomor 1: tulis dalam bentuk poin (1), (2), (3). Nomor 2: buat tabel dengan 4 baris dan 2 kolom (Aspek | Penjelasan). Aspek yang diisi: Tujuan Iklan, Sasaran Pembaca/Penonton, Pesan Utama, Kesan yang Ditimbulkan. Nomor 3: tulis uraian minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Merancang Konsep Iklan Sendiri

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pensil warna/spidol (jika ingin membuat sketsa berwarna)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah sebuah produk atau layanan yang ingin kamu iklankan. Bisa produk makanan/minuman buatan sendiri, jasa keterampilan, atau kampanye sosial (misal: hemat air, rajin membaca).
  2. Rencanakan konsep iklan dengan menentukan tujuan, sasaran, dan pesan utama secara logis.
  3. Isi lembar perencanaan konsep iklan di bawah ini dengan lengkap dan kreatif.
  4. Pikirkan bagaimana kata-kata dan gambar yang akan kamu gunakan agar menarik perhatian sasaran.

Pertanyaan:

1. Produk/layanan apa yang akan kamu iklankan?

2. Apa tujuan iklanmu? (contoh: meningkatkan penjualan, mengajak orang peduli lingkungan, memperkenalkan produk baru, dll.)

3. Siapa sasaran pembaca/penonton iklanmu? (sebutkan usia, minat, atau karakteristik mereka)

4. Apa pesan utama yang ingin kamu sampaikan dalam iklan? (tuliskan dalam 1-2 kalimat yang menarik dan mudah diingat)

5. Buatlah sketsa atau deskripsi gambar yang akan kamu tampilkan dalam iklan! (jika tidak bisa menggambar, jelaskan dengan kata-kata apa saja yang akan muncul dalam gambar)

Ruang gambar

Nomor 1: tulis nama produk/layanan dengan jelas. Nomor 2-4: tulis uraian 2-4 kalimat per pertanyaan. Nomor 5: buat sketsa gambar di kotak yang disediakan ATAU tulis deskripsi rinci minimal 4 kalimat jika tidak menggambar.

Kegiatan 3: Mempresentasikan Rancangan Konsep Iklan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil rancangan konsep iklan dari Kegiatan 2
  • Alat tulis untuk mencatat masukan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Presentasikan rancangan konsep iklanmu di depan teman kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Jelaskan dengan jelas: produk/layanan apa yang kamu iklankan, siapa sasarannya, apa tujuannya, dan pesan utama yang ingin disampaikan.
  3. Tunjukkan sketsa atau deskripsi gambar iklanmu.
  4. Mintalah masukan dari teman kelompokmu: apakah konsepmu sudah menarik, jelas, dan sesuai sasaran?
  5. Catat masukan dari teman-temanmu pada tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Siapa saja anggota kelompokmu yang memberikan masukan?

2. Catatlah masukan dari teman-temanmu dalam tabel berikut!

Ruang tabel jawaban

3. Setelah menerima masukan, apa yang akan kamu perbaiki atau tingkatkan dari rancangan konsep iklanmu?

Nomor 1: tulis nama teman kelompok dalam bentuk poin. Nomor 2: buat tabel dengan 3 kolom (Nama Teman | Masukan yang Diberikan | Keputusanmu: Terima/Tolak dan Alasan). Isi minimal 2-3 baris masukan. Nomor 3: tulis uraian minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari dari kegiatan merancang konsep iklan hari ini?

2. Apakah menurutmu merancang iklan itu mudah atau sulit? Mengapa?

3. Bagaimana masukan dari teman-temanmu membantumu memperbaiki rancangan iklanmu? Ceritakan pengalamanmu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.